Inklusiivisen toimintakulttuurin luominen
Inklusiivisella toimintakulttuurilla toisen asteen ammatillisen koulutuksen viitekehyksessä tarkoitan työyhteisön ja opiskelijoiden osallisuutta, saavutettavuutta, yhdenvertaisuutta ja…More
Inklusiivisella toimintakulttuurilla toisen asteen ammatillisen koulutuksen viitekehyksessä tarkoitan työyhteisön ja opiskelijoiden osallisuutta, saavutettavuutta, yhdenvertaisuutta ja…More
Ammatillinen koulutus on ollut suurten muutosten alla viimeisten vuosien aikana. Sekä reformin että oppivelvollisuuden laajenemiseen…More
This text is a continuation of a previously published text entitled ”Soft skills of Students…More
We as the School of Professional Teacher Education in Häme University of Applied Sciences are…More
Osaamismatkalla-hankkeen Holistinen ohjaus -osaamismerkkiä hakeneet henkilöt kokivat, että osaamismerkkihakemus auttoi heitä jäsentämään omaa ohjaajuutta, sen…More
Julkaisimme taannoin tiedeartikkelin siitä, miten korkeakoulut maailmalla ovat kehittyneet suhteessa kestävän kehityksen tavoitteisiin (katso: Friman…More
Matkaseurueemme kävi oppimatkalla NHL Stendenissä ja Future Design Factorylla Alankomaissa. Mukana matkalla oli RUN -Eurooppa-yliopistokumppaneitamme…More
Tulevaisuustaitojen kehittäminen on ollut erityisenä mielenkiinnon kohteena Design Factoryn toteutuksissa, joissa korostetaan autenttista yritysyhteistyötä osana…More
Hämeen ammattikorkeakoulun työryhmä suunnitteli ja toteutti Osaamismatkalla-hankkeessa pilotoidun osaamismerkin, jonka keskeiseksi osaamistavoitteeksi asetettiin: ”Osaamismerkin suorittanut…More
Opetuksellisissa ja muunlaisissa asiantuntijatehtävissä työskentelevät tietävät, kuinka tärkeää on luottamuksellisen ilmapiirin tietoinen rakentaminen yhteistyössä. Yleinen…More