Rätten till arbete – för alla eller endast för vissa?
I projektet Rätt att lära – förmåga att undervisa undersöktes hur vägen från studier till…More
Oppivelvollisuus pähkinänkuoressa
Oppivelvollisuusikä nousi 18 vuoteen, joten perusopetuksen päättävän oppilaan on hakeuduttava nivelvaiheen koulutukseen, toisen asteen koulutukseen…More
Projektipäällikön mietteitä viimeisen hankevuoden käynnistyessä
Monella tavalla erikoinen vuosi 2020 on nyt takana ja katse on suuntautunut vahvasti myös Oppijan…More
Työpaikkaohjaajat tarvitsevat tukea arvokkaaseen työhönsä
Ammatillisessa koulutuksessa toimitaan tiiviisti yhteistyössä työelämän kanssa. Opintoihin sisältyy työpaikalla järjestettävää koulutusta tai harjoittelua. Oppilaitoksella…More
Keinokoppa erityisen tuen ja ohjauksen työtehtäviin
”Jos minä en usko opiskelijaan, niin kuka sitten?” Näin kuvaa asenteitaan erityistä tukea tarvitsevia opiskelijoita…More
Mitä ammatillinen erityinen tuki oikein on?
Erityisen tuen antamisen tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa koulutuksen tai tutkinnon perusteiden mukaisen osaamisen ja…More
Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen työtehtävissä
Oppijan oikeus – opettajan taito -hankkeessa haastateltiin ammatillisen koulutuksen opettajia, erityisopettajia, opinto-ohjaajia ja johdon edustajia.…More
Opetushenkilöstön osaamistarpeet erityisen tuen ja ohjauksen tehtävissä
Opettajien osaamistarpeita on kartoitettu haastattelemalla ja sen pohjalta on koottu koulutussuositukset ohjaamaan opettajien täydennyskoulutustarpeiden tunnistamista…More
Osaamiskumppanuudessa jaetaan asiantuntijuutta
Koulutuksen järjestäjien haasteena on vahvistaa oppilaitoksen toimintaa siten, että koulutus tuottaa uusia innovaatioita ja uutta,…More
Saavuttaako erityinen tuki ammatillisen opiskelijan?
Opiskelijalla on oikeus erityiseen tukeen ammatillisissa perustutkinnoissa, ammattitutkinnoissa, erikoisammattitutkinnossa ja valmentavassa koulutuksessa. Tämä tuki ei…More