Durante el entrenamiento inicial del proceso formativo, se nos requirió la creación de un proyecto que respondiera a una necesidad de la institución y a que a su vez representara una innovación, lo que nos llevó a plantear el tema de nuestro proyecto: Rol del Docente en la Creación de Ambientes de Enseñanza y Aprendizaje Innovador, el cual en sus inicio planteaba la creación o el Diseño de aula innovadora enfocada en el taller de mecánica automotríz, específicamente el área de transmisiones de vehículo.
En esos momentos se requería la readecuación del aula de mecánica de la Regional Norte- , a los fines de poder colocar los equipos, mobiliarios acorde al área conforme al nuevo enfoque pedagógico asumido por la institución. Pero debido a situaciones presupuestarias, el proyecto sufrió cambio en su implementación, aunque en esencia el proyecto continuó enfocado en la adecuación de los diferentes entornos de aprendizaje de manera creativa e innovadora centrado en el participante y facilitador.
En ese mismo sentido, se realizó un levantamiento de información acerca de los diferente tipos de entorno relativo al tema, lo que nos llevó a visitar a varias empresas que han estado innovando en ese sentido: Banco Popular (Aula Virtual), Talleres de Mecánica Automotriz, con mira a verificar los equipos a colocar en un aula innovadora, entre las empresas visitadas citamos Talleres Contín , Auto Mecánica Fernández), estos encuentros contribuyeron a identificar los equipos que debería tener un aula innovadora.
En nuestro primera presentación del proyecto incluimos la presentación de una guía institucional o manual de creación de entornos de aprendizaje innovadores, en aras de que la misma fuese considerada como soporte a futuro para la elaboración y/o readecuación de los entornos de la institución, lo cual asumimos inmediatamente e iniciamos la redacción de dicho manual, así como lo socializamos con otras instancias vinculadas al área de infraestrura, donde pudimos apreciar los lineamientos institucionales establecidos para los diferentes tipos de aulas hasta el momento.
A raíz de una visita de la Dirección General a una de nuestras regionales, se evidenció la urgente necesidad de iniciar el proceso de implementación del proyecto, debido a situaciones de oportunidades de mejoras identificadas en la infraestructura, situación esta que nos incitó iniciar con el proceso de entrenamiento y acompañamiento a los docentes de dicha regional vinculados a diferentes áreas.
A raíz de la experiencia en la Regional Este, consideramos de valor aplicar una encuesta, antes y después del entrenamiento a los docentes, a lo fines de verificar la aplicación de lo aprendido. Anexa ver encuesta aplicada y resultados obtenidos.
Logros alcanzados
Entrenar a grupo de docentes y participantes sobre la importancia de los entornos de aprendizaje, a través de las capacitaciones.
La creación de una comisión nacional para el diseño de entornos de aprendizaje innovadores.
Elaboración de un manual o guía para el diseño y creación de Entornos de aprendizaje.
Entornos de aprendizaje innovadores.
Una mayor conciencia a nivel nacional.
Entrenar a grupo de docentes y participantes sobre la importancia de los entornos de aprendizaje, a través de las capacitaciones
Diseño y creación de entornos de aprendizaje innovadores.
Antes: Después:
Retroalimentación con los docentes de la Gerencia Regional Este y Norte, estos expresan que han estado incorporando lo aprendido en cada una de las áreas donde imparten las Acciones Formativas e implementando técnicas de adecuación que les parecieran innovadoras, según lo tratado en el taller.
Autores: Adriano Espinal, Henry Lizardo, Danny Castillo, Félix Minaya, María Pérez, Edwin Díaz
