
Digikehittämistä ja tekoälyä – LeaDin vuosi 2024
Hämeen ammattikorkeakoulun Learning Design -tiimin (LeaD) vuosi 2024 oli jälleen täynnä kehittämistä, kokeiluja ja uusia…More
Hämeen ammattikorkeakoulun Learning Design -tiimin (LeaD) vuosi 2024 oli jälleen täynnä kehittämistä, kokeiluja ja uusia…More
LeaD+ -verkoston helmikuun tapaamisessa tarkasteltiin itsenäisesti opiskeltavien toteutusten kehittämistä ja niiden vaikutuksia opiskelijoihin, opettajiin ja…More
Mistä syntyy merkityksellisyys digioppimisessa ja digikehittäjien työssä? LeaD+ -verkoston tammikuun tapaaminen alkoi tällä kysymyksellä. Osallistujien…More
Generatiivinen tekoäly on noussut merkittäväksi työkaluksi monilla aloilla. Ammattikorkeakouluna tehtävämme on varmistaa, että opiskelijamme pysyvät…More
Saavuta-seminaari tarjosi tänäkin vuonna arvokkaita näkemyksiä ja keskusteluja saavutettavuuden merkityksestä ja sen edistämisestä. Hämeen ammattikorkeakoulun…More
Monimediaisuus ja oppimisen rikastaminen olivat LeaD+ -verkoston lokakuun teemoina. Tapaaminen alkoi keskustelulla näiden käsitteiden merkityksestä.…More
Mitä syntyy, kun valjastetaan tekoäly osaksi asiantuntijoiden aivoriihtä? Syyskuisessa LeaD+ -verkoston tapaamisessa keskusteltiin ajankohtaisista digipedagogiikan…More
Tekoäly on tullut jäädäkseen, mutta miten opettajat pysyvät sen vauhdissa ja osaavat hyödyntää AI:tä työnsä…More
The beginning of the year for digital pedagogy mentors has been spent conducting quality audits…More
Digipedamentorien alkuvuosi on vierähtänyt Learn-työtilojen laatuauditoinnin parissa. Kaikkiaan auditoituja satunnaisesti valittuja moduuleita on yhteensä 59.…More