HAMKin kirjasto sai kesäkuun aluksi kaksi lukiolaista harjoitteluun, Lilja Lindénin ja Otso Vuorisen. He kirjoittivat seuraavat blogitekstit osana harjoitteluaan. Iso kiitos, kun olitte meillä!
Lilja Lindén:
Harjoitteluni HAMKin kirjastossa oli mielenkiintoinen. Pääsin kokeilemaan uusia asioita ja tutustumaan uusiin ihmisiin. Kuulin paljon korkeakoulun kirjastoon liittyvistä tehtävistä, joista osa oli minulle jopa täysin uutta!
Harjoittelun aikana tutustuin kirjaston eri tehtäviin ja palveluihin. Kirjaston henkilökunta esitteli työtehtäviään, ja niistä oli kiva myös jutella. Pääsin itse kokeilemaan kirjojen hyllyttämistä sekä tekemään hyllyjen inventaariota. Se oli minusta mukavaa. Lisäksi kävin läpi kirjaston tiedonhaun opetukseen käytettäviä materiaaleja. Tarkastelin tiedonhaun verkkokursseja ja tein niistä havaintoja, joista myöhemmin kirjoitin raportin. Tehtävänäni oli kertoa, mikä aineistossa toimii, ja miten niitä voisi vielä kehittää.
Ensimmäisellä viikolla kirjastossa vieraili ulkomaalaisia vieraita eri eurooppalaisten korkeakoulujen kirjastoista. Viikon kohokohtana oli retki Evon kampukselle. Siellä kuulimme vierailijoiden kirjastoista, jonka jälkeen lähdimme majavaretkelle! Kävelimme muutaman kilometrin pituisen reitin metsässä, ja yritimme bongata majavia. Illalla vielä saunottiin ja uitiin.
Harjoittelussa hienoa oli kuulla kirjaston eri työtehtävistä. Tein yhdeksännen luokan tet-harjoitteluni kirjastossa, joten osa kirjaston toiminnasta oli minulle jo ennestään tuttua, mutta harjoittelun aikana tuli myös paljon uutta tietoa. Lainaan itse yleisestä kirjastosta paljon kirjoja niin kouluprojekteihin kuin omaan vapaa-ajan lukemiseen, joten minua kiinnosti erityisesti kirjojen hankkiminen ja valmisteleminen lainattavaksi. Siihen kuuluikin vaiheita, joista en ollut aiemmin tiennyt. Lisäksi minulle uutena asiana tuli kirjaston valtava e-aineistojen määrä. Kun kirjastoon kävelee sisään, näkee vain isot ja korkeat kirjahyllyt. En ole tullut ajatelleeksi, että kirjaston palveluihin kuuluu näiden kirjojen lisäksi myös moninkertainen määrä e-kirjoja, e-lehtiä ja artikkeleita. En myöskään ollut aiemmin tiennyt kirjaston tiedonhaun opetuksesta.
Jos olisin opiskelija ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, voisin saada kirjastosta hyvää apua. Jos tarvitsisin tietyn aiheen kirjallisuutta kursseille, voisin etsiä ne kirjastosta käyttämällä nettiä, tai kysyä apua henkilökunnalta. Eri projekteissa ja tehtävissä kirjasto voisi auttaa minua etsimään tarvittavaa tietoa.
Harjoittelu antoi minulle paljon kokemusta korkeakoulun kirjaston toiminnasta. Sain työkokemusta, jota voin hyödyntää jatkossakin. Harjoittelun innoittamana olisi kiva päästä tulevina kesinäkin kesätöihin tai harjoitteluun samankaltaisiin hommiin. Sain täällä tehdä tehtäviä, joista oli oikeasti apua. Tiedonhaun kurssin raporttini avulla sitä voidaan kehittää vieläkin paremmaksi. Hyllyjä läpi käymällä löysin kirjastosta myös eksyksissä olleita kirjoja. Pidin harjoittelusta kovasti, enkä muuttaisi siitä mitään. Kaksi viikkoani täällä kuluivat todella nopeasti.
Otso Vuorinen:
Olin kahden viikon ajan työharjoittelussa Hamkin kirjastolla. Yksi syy miksi pyrin pääsemään juuri sinne, oli minun kiinnostukseni korkeakouluja kohtaan. En tiennyt entuudestaan paljoakaan ammattikorkeakouluista, enkä varsinkaan niiden kirjastoista. En tiennyt lainkaan mitä odottaa. Tiesin, että kirjastot tarjoavat opiskelijoille kirjoja sekä fyysisesti että sähköisesti heidän opiskeluitansa varten. En tiennyt minkälaisia kirjoja oli tarjolla, enkä mitä varten. Kuvani Hamkin kirjastosta oli siis hyvin himmeä.
Ensimmäisten työpäivieni aikana tutustuin henkilökuntaan, sekä koulun tiloihin. Kampus oli minun tottumuksilleni melko suuri, ja asiat tuntuivat melko hienostuneilta. Kirjastolla oli paljon materiaalia tarjottavana opiskelijoille, sekä omat verkkosivut, jotka auttavat opiskelijoita mahdollisimman helposti saamaan tarvittavansa. Kaikki se teki minuun jonkinlaisen vaikutuksen. Kesätyöjaksollani sattui samanaikaisesti olemaan kansainvälisiä vieraita, joten pääsin seuraamaan kansainvälistä toimintaakin. Käsittelimme tekoälyn käyttöä useasta näkökulmasta, sekä yliopistojen välistä yhteistyötä. Minulla ei ollut aikaisempaa kokemusta minkäänlaisesta vastaavasta, joten oli mielenkiintoista nähdä, miten asioita hoidettiin.
Useat kirjaston työntekijät kertoivat minulle heidän töistään, joista suorastaan kaikki oli minulle entuudestaan täysin vieraita. Sain nähdä, miten kirjaston asioita hoidetaan. Olin hieman yllättynyt, kuinka paljon asioita täytyy tehdä, jotta kirjaston palvelut olisivat mahdollisimman hyvät opiskelijoille. Kirjastolla todella oli valtava määrä materiaalia käytettäväksi, jonka ylläpitämiseen kuuluu paljon askeleita. Kirjaston palvelut selvästi ovat äärettömän tärkeät opiskelijoille, koska sieltä voi saada kaiken materiaalin opiskeluun ja enemmänkin. Suurin työtehtäväni oli kuitenkin tutustua Hamkin opetusmateriaaleihin, ja kertoa havainnoistani. Antamalla palautetta hyvistä ja huonosta puolista, materiaalista voidaan tehdä vieläkin parempi. Lisäksi tarkistin, että kaikki kirjat olivat hyllyillä niin kuin kuuluikin, sekä hyllytin palautettuja kirjoja. Nämä yksinkertaisetkin tehtävät osoittautuivat yllättävän mukaviksi.
Kesäharjoittelusta sain tietysti hienoa kokemusta työelämästä, mutta sain tietää kirjastosta enemmän kuin olisin voinut toivoakaan. Harjoittelun aikana oli aina mukava mennä töihin. Mikään päivä ei ollut koskaan sama, ja todella tuntui, että oppi jotain uutta joka päivä. Uskon, että kaikki mitä opin tulee olemaan minulle hyödyksi tulevaisuudessa.
