(kirjoittaja: Keijo Hakala)<\/p>\n
K\u00e4vin syyskuun puoliv\u00e4liss\u00e4 kyl\u00e4ss\u00e4 projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6, lehtori, Eeva Kulmasen ty\u00f6paikalla Koulutuskuntayhtym\u00e4 Tavastiassa. Eeva on sik\u00e4li poikkeuksellinen persoona, ett\u00e4 h\u00e4n on keskim\u00e4\u00e4r\u00e4ist\u00e4 sukankuluttajaa enemm\u00e4n kartalla! Johtuu siit\u00e4, ett\u00e4 Eeva on tehnyt opettajauransa maanmittauksen opettajana.\u00a0 Henkil\u00f6kohtaisena motiivinani tapaamisellemme on juuri hankkeeseen liittyneen\u00e4 saada k\u00e4sityst\u00e4 Teformi-hankkeesta, tutustua hankkeen toimijoihin ja saada kuva, mit\u00e4 hankkeen eri toimintakentill\u00e4 tapahtuu. Ja lopulta, mit\u00e4 Teformista voisi j\u00e4\u00e4d\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4n ammatillisen koulutuksen arkeen. Eeva on ollut suunnittelemassa ja kirjoittamassa hankkeen kuvausta ja nyt mukana Teformi-hankkeessa toimijana. Toki keskusteluissamme sivusimme muutakin yleisesti hanketoimintaan liittyvi\u00e4 mahdollisuuksia ja haasteita. Eevan ajatus ja toive t\u00e4ss\u00e4 hankkeesta ideaalitasolla on, ett\u00e4 toimijat kehitt\u00e4v\u00e4t kotiyksik\u00f6iss\u00e4\u00e4n hankkeille asetettuja tavoitteita, kyl\u00e4ilev\u00e4t naapuriyksik\u00f6iss\u00e4\u00e4n, hanketta toteuttavissa oppilaitoksissa, jakavat osaamistaan ja oppivat toisiltaan. T\u00e4ll\u00f6in tuotetaan parhaimmillaan erinomaisia k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 ammatillisen koulutuksen arkeen, joita on mahdollista jakaa ja levitt\u00e4\u00e4 laajasti ammatillisen koulutuksen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin. Erinomaisia tavoitteiden asetteluita ja merkityksi\u00e4 yleisestikin hanketoimintaan!<\/p>\n
Teformi-hankkeessa vierailuista tai kyl\u00e4ilyist\u00e4 t\u00e4h\u00e4n asti ovat vastanneet HAMK:n hanketoimijat. Ammatillisten oppilaitosten opettajien v\u00e4liset kohtaamiset ja toistensa oppilaitoksiin vierailut ovat hankkeen aikana j\u00e4\u00e4neet muutamaan tapaamiseen, enemm\u00e4nkin olisi saanut olla. Covid-19:lla on varmasti vaikutuksensa ja se on haitannut hanketoimijoiden v\u00e4lisi\u00e4 kohtaamisia. Eevan toiveena on, ett\u00e4 jatkossa tarkastellaan hankkeita laajasti ja tutkitaan jopa p\u00e4\u00e4ttyneist\u00e4 hankkeista syntyneit\u00e4 malleja ja k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4, joita voitaisiin edelleen pilotoida ja kehitell\u00e4 meneill\u00e4\u00e4n olevissa hankkeissa. T\u00e4ll\u00f6in ammatillisten koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jien hanketoimintaan olisi mahdollista kehitty\u00e4 monipuolinen, oppilaitoksissa omia vahvuuksiaan hy\u00f6dynt\u00e4en verkostoituvat kehitt\u00e4misyksik\u00f6t, jotka vahvistavat l\u00e4hi- et\u00e4- ja kansainv\u00e4lisi\u00e4 verkostoja ja samalla m\u00e4\u00e4ritt\u00e4v\u00e4t oppilaitoksien erityisosaamisen piirteit\u00e4 laajasti. Eeva perustelee ajatustaan: profiloituneet oppilaitokset kest\u00e4v\u00e4t paremmin muutoksissa, esimerkiksi ik\u00e4luokkien pienentyess\u00e4.<\/p>\n
Eeva on my\u00f6s mukana kirjoittamassa Teformista edelleen kehitelty\u00e4 jatkohanketta, jossa liikutaankin jo Euroopan alueella. Ei huono juttu ollenkaan, ett\u00e4 pysyt\u00e4\u00e4n Eevan kanssa kartalla edelleen. Vai mit\u00e4? Tuosta jatkohankkeesta toisessa yhteydess\u00e4 sitten enemm\u00e4n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"