{"id":239,"date":"2020-12-07T10:30:47","date_gmt":"2020-12-07T08:30:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/?p=239"},"modified":"2020-12-07T10:30:47","modified_gmt":"2020-12-07T08:30:47","slug":"haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/","title":{"rendered":"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4"},"content":{"rendered":"

Oppijan oikeus \u2013 opettajan taito -hankkeessa haastateltiin ammatillisen koulutuksen opettajia, erityisopettajia, opinto-ohjaajia ja johdon edustajia. Tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 keskeisi\u00e4 haasteita ja ongelmakohtia tukitoimissa ja erityist\u00e4 tukea tarvitsevien opiskelijoiden kohtaamisissa. Haastatteluissa keskusteltiin my\u00f6s erilaisten haasteiden tuomista ratkaisuvaihtoehdoista. T\u00e4rkeimmiksi keinoiksi nousivat moniammatillinen yhteisty\u00f6 ja vuorovaikutusosaaminen. Lis\u00e4ksi erityisopettajien konsultatiivinen rooli suhteessa ammatinopettajiin on noussut t\u00e4rke\u00e4ksi toimenpiteeksi. <\/em><\/p>\n

Uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa haasteisiin <\/strong><\/p>\n

Haastateltavat kokivat, ett\u00e4 viime vuosien koulutusuudistukset vaikeuttavat erityisen tuen saavutettavuutta. Kaikilla oppilaitoksilla ei viel\u00e4 ole vakiintuneita k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 ja prosesseja, joissa opetus- ja ohjaushenkil\u00f6iden resurssien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 erityiseen tukeen olisi mietitty suhteessa jatkuvaan hakuun ja yksil\u00f6llisiin aloittajiin. Nykyisell\u00e4\u00e4n opiskelijan tukitoimien kartoittaminen saattaa j\u00e4\u00e4d\u00e4 vaillinaiseksi.\u00a0 Jos jokaiselle opiskelijalle ei ole mahdollista antaa riitt\u00e4v\u00e4sti yksil\u00f6ohjausta, olisi olennaista pohtia esimerkiksi mahdollisuuksia keskitetyn tuen malliin. Esimerkiksi oppilaitoksessa voisi olla kuukausittain kaikkien aloittavien opiskelijoiden perehdytys oppimisen tukipalveluihin vaikkapa toimipaikoittain.<\/p>\n

Kun nuorten opiskelijoiden kohdalla hankalaksi koetaan esimerkiksi tavoitettavuus, ovat pulmat aikuisten kohdalla toisenlaisia. Aikuinen opiskelija voi j\u00e4\u00e4d\u00e4 tuen ulkopuolelle, koska ei itse halua tunnustaa tuen tarvetta. Erityisen tuen tarve miellet\u00e4\u00e4n viel\u00e4 \u201dhuonommuutena\u201d ja aikuinen opiskelija pelk\u00e4\u00e4 haastateltavien mukaan leimaantumista erityiseksi opiskelijaksi. Aikuisten kohdalla yleinen ohjaus oppimiseen voisikin sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 nykyist\u00e4 jouhevammin my\u00f6s erityisen tuen tarpeisiin vastaavia tukitoimia.<\/p>\n

Vaikka opiskelijalle laadittaisiin tarkoituksenmukainen suunnitelma erityisest\u00e4 tuesta, se ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 toteudu k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 saattaa haastateltavien mielest\u00e4 johtua siit\u00e4, ett\u00e4 ohjausty\u00f6t\u00e4 tekevien vastuut eiv\u00e4t ole selvi\u00e4. Erityisopettajat kokevat my\u00f6s haastavana ammatinopettajien vaihtelevan osaamisen erityisess\u00e4 tuessa ja ohjauksessa. Lis\u00e4ksi kaikki opettajat eiv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 sitoudu tuen antamiseen ja erityisen tuen suunnitelmien toteuttamiseen. Edell\u00e4 kuvatut pulmat asettavat opiskelijat eriarvoiseen asemaan tuen saatavuuden ja laadun n\u00e4k\u00f6kulmasta. Siksi opettajien tasalaatuinen osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 osaamisen kartoittamista ja kehitt\u00e4mist\u00e4. Toinen keino on kehitt\u00e4\u00e4 prosesseja. Esimerkiksi erityisopettajat ja opinto-ohjaajat voisivat toimia vahvemmin konsultoivassa roolissa ammatinopettajille ja n\u00e4in vahvistaa opettajien osaamista erityisest\u00e4 tuesta. T\u00e4m\u00e4 hy\u00f6dytt\u00e4isi kaikkia osapuolia. Erityinen tuki ja ohjaus kun ovat kaikkien vastuulla ja sit\u00e4 pit\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 yhteisty\u00f6n\u00e4 opiskelijan parhaaksi.<\/p>\n

Hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 jalkauttamaan<\/strong><\/p>\n

Ammatillisen koulutuksen uudistuksen my\u00f6t\u00e4 kadonneet perinteiset opiskeluryhm\u00e4t eiv\u00e4t en\u00e4\u00e4 mahdollista opiskelijoiden kiinnittymist\u00e4 opiskeluryhm\u00e4\u00e4n entiseen tapaan. N\u00e4k\u00f6kulmaa muuttamalla ryhm\u00e4ytymiseen liittyv\u00e4t haasteet jatkuvassa haussa on haastateltavien mukaan onnistuttu n\u00e4kem\u00e4\u00e4n vahvuutena opiskelijan sitoutumisessa ammattialaan. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 on mahdollistunut esimerkiksi jatkavien opiskelijoiden tutortoimintana ja toteuttamalla erilaisia yhteisi\u00e4 oppimistapahtumia, jotka kiinnitt\u00e4v\u00e4t opiskelijoita opiskeltavaan alaan. Lis\u00e4ksi osaamisen hankkimiseksi on voitu perustaa erilaisia matalan kynnyksen oppipajoja, joissa opiskelija saa lis\u00e4tukea ja ohjausta. Mainittakoon yhden haastateltavan esiin nostama tulevaisuuspaja, jossa opiskelija voi kasvattaa tulevaisuustietoisuuttaan ja pohtia omaa osaamistaan tulevaisuusn\u00e4k\u00f6kulmasta eri alojen opiskelijoiden kanssa. Tulevaisuuspajassa on mahdollista tarjota my\u00f6s henkil\u00f6kohtaista ohjausta ja tukea vaikkapa omien vahvuuksien ja tulevaisuustaitojen tunnistamiseen.<\/p>\n

Haastatteluaineisto osoittaa, ett\u00e4 opettajien osaamisen hankkimista erityisen tuen kysymyksiss\u00e4 on ratkaistu muun muassa mahdollisuuksilla konsultoida erityisopettajia ja opinto-ohjaajia. Keinoja henkil\u00f6kohtaistaa erityisen tuen opiskelijoita on mietitty yhteisty\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 on lis\u00e4nnyt moniammatillista yhteisopettajuutta sek\u00e4 opettajien aktiivisuutta pyyt\u00e4\u00e4 apua ja neuvoja erityist\u00e4 tukea tarvitsevien opiskelijoiden ohjaukseen. Keskeist\u00e4 tuen toteutumisessa on, ett\u00e4 opiskelijalle asetetaan realistiset tavoitteet, tunnistetaan opiskelijan vahvuuksia ja mahdollistetaan positiivisen palautteen kautta opiskelijan itsetunnon vahvistuminen.<\/p>\n

L\u00e4hde: Haastettaluaineisto<\/p>\n

T\u00e4m\u00e4 kirjoitus on julkaistu ensimm\u00e4isen\u00e4 27.11.2020 https:\/\/esignals.fi\/kategoria\/pedagogiikka\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#9a0107ac<\/a><\/p>\n

Tietoa kirjoittajista<\/a><\/div>
Lehtori Susanna L\u00f6f
\nLehtori Ruut Kaukinen
\nHaaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu
\n<\/div><\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oppijan oikeus \u2013 opettajan taito -hankkeessa haastateltiin ammatillisen koulutuksen opettajia, erityisopettajia, opinto-ohjaajia ja johdon edustajia. Tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 keskeisi\u00e4 haasteita ja ongelmakohtia tukitoimissa ja erityist\u00e4 tukea tarvitsevien opiskelijoiden kohtaamisissa. Haastatteluissa keskusteltiin my\u00f6s erilaisten haasteiden tuomista ratkaisuvaihtoehdoista. T\u00e4rkeimmiksi keinoiksi nousivat moniammatillinen yhteisty\u00f6 ja vuorovaikutusosaaminen. Lis\u00e4ksi erityisopettajien konsultatiivinen rooli suhteessa ammatinopettajiin on noussut t\u00e4rke\u00e4ksi toimenpiteeksi. Uutta n\u00e4k\u00f6kulmaaMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":556,"featured_media":240,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[4,13,48],"class_list":{"0":"post-239","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen","8":"tag-erityinen-tuki","9":"tag-saavutettavuus","10":"tag-tukipalvelu"},"acf":[],"yoast_head":"\nHaasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 - Oppijan oikeus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 - Oppijan oikeus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Oppijan oikeus \u2013 opettajan taito -hankkeessa haastateltiin ammatillisen koulutuksen opettajia, erityisopettajia, opinto-ohjaajia ja johdon edustajia. Tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 keskeisi\u00e4 haasteita ja ongelmakohtia tukitoimissa ja erityist\u00e4 tukea tarvitsevien opiskelijoiden kohtaamisissa. Haastatteluissa keskusteltiin my\u00f6s erilaisten haasteiden tuomista ratkaisuvaihtoehdoista. T\u00e4rkeimmiksi keinoiksi nousivat moniammatillinen yhteisty\u00f6 ja vuorovaikutusosaaminen. Lis\u00e4ksi erityisopettajien konsultatiivinen rooli suhteessa ammatinopettajiin on noussut t\u00e4rke\u00e4ksi toimenpiteeksi. Uutta n\u00e4k\u00f6kulmaaMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Oppijan oikeus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-12-07T08:30:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"737\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"260\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Pirjo Kaitala\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Pirjo Kaitala\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/\"},\"author\":{\"name\":\"Pirjo Kaitala\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e\"},\"headline\":\"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4\",\"datePublished\":\"2020-12-07T08:30:47+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/\"},\"wordCount\":578,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg\",\"keywords\":[\"erityinen tuki\",\"saavutettavuus\",\"tukipalvelu\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/\",\"name\":\"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 - Oppijan oikeus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg\",\"datePublished\":\"2020-12-07T08:30:47+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg\",\"width\":737,\"height\":260},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/\",\"name\":\"Oppijan oikeus\",\"description\":\"Oppijan oikeus -blogissa tarkastellaan erityisen tuen ja monialaisen ohjauksen tematiikkaa eri n\u00e4k\u00f6kulmista.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e\",\"name\":\"Pirjo Kaitala\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/43bfba4973e221f4b8ca4252f9dd17bdfa5a5a356ae6daa04e89432586c3d16b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/43bfba4973e221f4b8ca4252f9dd17bdfa5a5a356ae6daa04e89432586c3d16b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Pirjo Kaitala\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/author\/pkaitala\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 - Oppijan oikeus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 - Oppijan oikeus","og_description":"Oppijan oikeus \u2013 opettajan taito -hankkeessa haastateltiin ammatillisen koulutuksen opettajia, erityisopettajia, opinto-ohjaajia ja johdon edustajia. Tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 keskeisi\u00e4 haasteita ja ongelmakohtia tukitoimissa ja erityist\u00e4 tukea tarvitsevien opiskelijoiden kohtaamisissa. Haastatteluissa keskusteltiin my\u00f6s erilaisten haasteiden tuomista ratkaisuvaihtoehdoista. T\u00e4rkeimmiksi keinoiksi nousivat moniammatillinen yhteisty\u00f6 ja vuorovaikutusosaaminen. Lis\u00e4ksi erityisopettajien konsultatiivinen rooli suhteessa ammatinopettajiin on noussut t\u00e4rke\u00e4ksi toimenpiteeksi. Uutta n\u00e4k\u00f6kulmaaMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/","og_site_name":"Oppijan oikeus","article_published_time":"2020-12-07T08:30:47+00:00","og_image":[{"width":737,"height":260,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Pirjo Kaitala","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Pirjo Kaitala","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/"},"author":{"name":"Pirjo Kaitala","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e"},"headline":"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4","datePublished":"2020-12-07T08:30:47+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/"},"wordCount":578,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg","keywords":["erityinen tuki","saavutettavuus","tukipalvelu"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/","name":"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 - Oppijan oikeus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg","datePublished":"2020-12-07T08:30:47+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/12\/blogikuva12_1.jpg","width":737,"height":260},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/haasteita-ja-ratkaisuja-erityisen-tuen-ja-ohjauksen-tyotehtavissa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Haasteita ja ratkaisuja erityisen tuen ja ohjauksen ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/","name":"Oppijan oikeus","description":"Oppijan oikeus -blogissa tarkastellaan erityisen tuen ja monialaisen ohjauksen tematiikkaa eri n\u00e4k\u00f6kulmista.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e","name":"Pirjo Kaitala","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/43bfba4973e221f4b8ca4252f9dd17bdfa5a5a356ae6daa04e89432586c3d16b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/43bfba4973e221f4b8ca4252f9dd17bdfa5a5a356ae6daa04e89432586c3d16b?s=96&d=mm&r=g","caption":"Pirjo Kaitala"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/author\/pkaitala\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/239","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/556"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=239"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/239\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":242,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/239\/revisions\/242"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/240"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=239"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=239"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=239"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}