{"id":180,"date":"2020-05-19T08:13:25","date_gmt":"2020-05-19T05:13:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/?p=180"},"modified":"2020-05-19T08:13:25","modified_gmt":"2020-05-19T05:13:25","slug":"lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/","title":{"rendered":"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa"},"content":{"rendered":"

Lukiolaisten oppimisen ja opiskelun tuen tarpeita k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n ajoittain mediassa ja yhteiskunnallisissa keskusteluissa. Toinen lukio-opintoihin liittyv\u00e4 v\u00e4lill\u00e4 esille nostettava aihe on kouluhyvinvointi, erityisesti opinnoissa jaksaminen sek\u00e4 niiss\u00e4 uupuminen. N\u00e4ihin teemoihin on kiinnitetty erityist\u00e4 huomiota my\u00f6s juuri uudistunutta lukiolakia kehitt\u00e4ess\u00e4, sill\u00e4 opiskelijoiden tuki ja ohjaus ovat lakimuutoksen keski\u00f6ss\u00e4. <\/em><\/p>\n

T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus perustuu pro gradu- tutkielmaan, jonka tutkimusaineisto on ker\u00e4tty osana hanketta Oppijan oikeus \u2013 opettajan taito. Erityinen tuki ja monialainen ohjaus toisella asteella opettajankoulutuksen kehitt\u00e4miskohteena.<\/em> Tutkielmassa haluttiin pureutua sek\u00e4 oppimisen ja opiskelun ett\u00e4 kouluhyvinvoinnin kysymyksiin lukiolaisten itsens\u00e4 kertomana.<\/p>\n

Tutkimuksen tarkoitus ja tutkittavat henkil\u00f6t<\/strong><\/p>\n

Koulumaailmaa tutkittaessa on edelleen melko yleist\u00e4, ett\u00e4 erilaiset asiantuntijat tai koulun henkil\u00f6st\u00f6 kertoo n\u00e4k\u00f6kulmansa tutkittavasta aiheesta. T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tarkoituksena oli kuitenkin saada opiskelijoiden oma \u00e4\u00e4ni kuuluviin. Mit\u00e4 he ajattelevat lukiossa saamistaan tukitoimista? Millaisia tuen tarpeita opiskelijat nime\u00e4v\u00e4t heill\u00e4 olevan? Ent\u00e4 millaiset tekij\u00e4t opiskelijoiden mielest\u00e4 parantaisivat lukiossa oppimista, opiskelua sek\u00e4 kouluhyvinvointia?<\/p>\n

T\u00e4h\u00e4n tutkimukseen osallistui 29 lukiolaista p\u00e4\u00e4kaupunkiseudulta. Aineisto on ker\u00e4tty ryhm\u00e4haastatteluilla sek\u00e4 s\u00e4hk\u00f6isell\u00e4 kyselyll\u00e4. Tutkittavat osallistuivat n\u00e4ist\u00e4 kumpaankin hankkeen ty\u00f6pajap\u00e4iv\u00e4n aikana. Aineiston analyysissa k\u00e4ytettiin aineistol\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6nanalyysia, joka osaltaan antoi tilaa lukiolaisten omille n\u00e4kemyksille ja kokemuksille lukio-opintojen tukikeinoista.<\/p>\n

Tuen tarpeet lukiolaisten kuvaamina<\/strong><\/p>\n

Tutkimukseen osallistuneet opiskelijat kuvasivat tarvitsevansa tukea sek\u00e4 oppimiseensa ja opiskeluunsa, ett\u00e4 kouluhyvinvointiinsa. Oppimisesta ja opiskelemisesta mainittiin aineosaamisen vahvistaminen eri oppiaineissa sek\u00e4 yleisemm\u00e4t opiskelutaidot. Koettuihin kouluhyvinvoinnin tuen tarpeisiin taas liittyiv\u00e4t jaksamisen tuki, stressinhallinnan keinot sek\u00e4 motivaation yll\u00e4pit\u00e4minen opiskeluun.<\/p>\n

Tutkimuksen vastauksista v\u00e4littyi kuva, jonka mukaan lukioissa on tarjolla tukea oppimiseen, opiskeluun ja kouluhyvinvointiin. Huomionarvoista kuitenkin on, ett\u00e4 opiskelijoiden vastauksissa n\u00e4kyi hankaluus l\u00f6yt\u00e4\u00e4 oikeanlaista tukea ja tietoa siit\u00e4, kehen tarvittaessa voisi ottaa yhteytt\u00e4 tuen tarpeestaan. Tuen saaminen lukiossa n\u00e4ytt\u00e4isikin vaativan opiskelijoilta omaa aktiivisuutta ja itseohjautuvuutta. Se saattaakin antaa viitteit\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 kaikki lukiossa tukea tarvitsevat eiv\u00e4t p\u00e4\u00e4dy tuen piiriin.<\/p>\n

Oppimisen ja opiskelun tukea kuvattiin t\u00e4m\u00e4n tutkimuksen vastauksissa konkreettisilla esimerkeill\u00e4 ja toiveilla, jotka usein kohdennettiin tiettyyn lukion ammattiryhm\u00e4\u00e4n: aineenopettajiin, erityisopettajiin tai opinto-ohjaajiin. Kouluhyvinvoinnin vastauksissa taas korostui laajemmin koko kouluyhteis\u00f6n merkitys tietyn ammattiryhm\u00e4n sijasta. Yhteist\u00e4 kaikille tutkimustuloksille oli, ett\u00e4 lukiolta toivotut tukimuodot olivat maltillisia ja jopa arkisia. Lukiolaiset nostivat t\u00e4rke\u00e4ksi muun muassa henkil\u00f6st\u00f6n ajan ja l\u00e4sn\u00e4olon, tuen henkil\u00f6kohtaisuuden ja toimivan tiedotuksen tukitoimien mahdollisuuksista oppimisen, opiskelun ja kouluhyvinvoinnin edist\u00e4jin\u00e4. Kouluhyvinvoinnin edist\u00e4j\u00e4ksi n\u00e4htiin my\u00f6s fyysinen ymp\u00e4rist\u00f6 aina puhtaasta sis\u00e4ilmasta kouluruokailun merkitykseen. My\u00f6s koulukaverit sek\u00e4 muu l\u00e4hipiiri n\u00e4htiin vastauksissa keskeisin\u00e4 kouluhyvinvoinnin edist\u00e4jin\u00e4.<\/p>\n

Oppimisen, opiskelun ja hyvinvoinnin tuen tarpeet olivat lukiolaisten vastauksissa moninaisia. Toiveet tuen toteuttamisen tavoista vaihtelivat henkil\u00f6kohtaisesta tuesta kerhotyyppisiin tukiopetuksen keinoihin. Osa opiskelijoista puolestaan ei juurikaan kokenut kaipaavansa erityist\u00e4 tukea lukioltaan. Toisaalta lukioissa esiintyv\u00e4 tietynlainen p\u00e4rj\u00e4\u00e4misen kulttuuri n\u00e4kyi osin my\u00f6s n\u00e4iss\u00e4 tutkimustuloksissa. Koulu-uupumiseen liitettyj\u00e4 oireita saatetaan esimerkiksi pit\u00e4\u00e4 lukio-opintoihin kuuluvana tavallisena tilana tai opiskelija saattaa v\u00e4ltell\u00e4 vaikeaksi kokemansa oppiaineen tai yksitt\u00e4isen aiheen esiin tuomista. Tukitoimien hakemista saattoi opiskelijoiden mukaan est\u00e4\u00e4 my\u00f6s pelko leimautumisesta. Opiskelijan n\u00e4k\u00f6kulmasta lukion tukitoimet eiv\u00e4t n\u00e4yt\u00e4 olevan t\u00e4ysin vakiinnuttaneet paikkaansa huolimatta siit\u00e4, ett\u00e4 tukitoimia monessa lukiossa jo tarjotaankin.<\/p>\n

Uutta lukiolakia aletaan noudattaa lukioissa viimeist\u00e4\u00e4n elokuussa 2021. Sen j\u00e4lkeiset tutkimukset ovatkin mielenkiintoisia: millaisena opiskelun, oppimisen ja hyvinvoinnin tuki silloin n\u00e4ytt\u00e4ytyy? Pystyt\u00e4\u00e4nk\u00f6 uudistuneella lukiolailla vaikuttamaan n\u00e4ihin aiheisiin lukiolaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta?<\/p>\n

 <\/p>\n

Tietoa kirjoittajasta<\/a><\/div>
\n

\"\"<\/p>\n

Mari Pohjalainen
\nPro gradu -tutkielman tekij\u00e4
\nErityispedagogiikan opintosuunta
\nHelsingin yliopisto<\/div><\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lukiolaisten oppimisen ja opiskelun tuen tarpeita k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n ajoittain mediassa ja yhteiskunnallisissa keskusteluissa. Toinen lukio-opintoihin liittyv\u00e4 v\u00e4lill\u00e4 esille nostettava aihe on kouluhyvinvointi, erityisesti opinnoissa jaksaminen sek\u00e4 niiss\u00e4 uupuminen. N\u00e4ihin teemoihin on kiinnitetty erityist\u00e4 huomiota my\u00f6s juuri uudistunutta lukiolakia kehitt\u00e4ess\u00e4, sill\u00e4 opiskelijoiden tuki ja ohjaus ovat lakimuutoksen keski\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus perustuu pro gradu- tutkielmaan, jonka tutkimusaineisto onMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":556,"featured_media":182,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[42,34,17,41],"class_list":{"0":"post-180","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen","8":"tag-kouluhyvinvointi","9":"tag-lukio","10":"tag-lukiouudistus","11":"tag-opiskelun-tuki"},"acf":[],"yoast_head":"\nLukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa - Oppijan oikeus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa - Oppijan oikeus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lukiolaisten oppimisen ja opiskelun tuen tarpeita k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n ajoittain mediassa ja yhteiskunnallisissa keskusteluissa. Toinen lukio-opintoihin liittyv\u00e4 v\u00e4lill\u00e4 esille nostettava aihe on kouluhyvinvointi, erityisesti opinnoissa jaksaminen sek\u00e4 niiss\u00e4 uupuminen. N\u00e4ihin teemoihin on kiinnitetty erityist\u00e4 huomiota my\u00f6s juuri uudistunutta lukiolakia kehitt\u00e4ess\u00e4, sill\u00e4 opiskelijoiden tuki ja ohjaus ovat lakimuutoksen keski\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus perustuu pro gradu- tutkielmaan, jonka tutkimusaineisto onMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Oppijan oikeus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-05-19T05:13:25+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"451\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Pirjo Kaitala\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Pirjo Kaitala\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/\"},\"author\":{\"name\":\"Pirjo Kaitala\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e\"},\"headline\":\"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa\",\"datePublished\":\"2020-05-19T05:13:25+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/\"},\"wordCount\":596,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg\",\"keywords\":[\"kouluhyvinvointi\",\"lukio\",\"lukiouudistus\",\"opiskelun tuki\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/\",\"name\":\"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa - Oppijan oikeus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg\",\"datePublished\":\"2020-05-19T05:13:25+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg\",\"width\":740,\"height\":451},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/\",\"name\":\"Oppijan oikeus\",\"description\":\"Oppijan oikeus -blogissa tarkastellaan erityisen tuen ja monialaisen ohjauksen tematiikkaa eri n\u00e4k\u00f6kulmista.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e\",\"name\":\"Pirjo Kaitala\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/43bfba4973e221f4b8ca4252f9dd17bdfa5a5a356ae6daa04e89432586c3d16b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/43bfba4973e221f4b8ca4252f9dd17bdfa5a5a356ae6daa04e89432586c3d16b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Pirjo Kaitala\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/author\/pkaitala\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa - Oppijan oikeus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa - Oppijan oikeus","og_description":"Lukiolaisten oppimisen ja opiskelun tuen tarpeita k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n ajoittain mediassa ja yhteiskunnallisissa keskusteluissa. Toinen lukio-opintoihin liittyv\u00e4 v\u00e4lill\u00e4 esille nostettava aihe on kouluhyvinvointi, erityisesti opinnoissa jaksaminen sek\u00e4 niiss\u00e4 uupuminen. N\u00e4ihin teemoihin on kiinnitetty erityist\u00e4 huomiota my\u00f6s juuri uudistunutta lukiolakia kehitt\u00e4ess\u00e4, sill\u00e4 opiskelijoiden tuki ja ohjaus ovat lakimuutoksen keski\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus perustuu pro gradu- tutkielmaan, jonka tutkimusaineisto onMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/","og_site_name":"Oppijan oikeus","article_published_time":"2020-05-19T05:13:25+00:00","og_image":[{"width":740,"height":451,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Pirjo Kaitala","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Pirjo Kaitala","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/"},"author":{"name":"Pirjo Kaitala","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e"},"headline":"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa","datePublished":"2020-05-19T05:13:25+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/"},"wordCount":596,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg","keywords":["kouluhyvinvointi","lukio","lukiouudistus","opiskelun tuki"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/","name":"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa - Oppijan oikeus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg","datePublished":"2020-05-19T05:13:25+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/05\/blogi_05.jpg","width":740,"height":451},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/lukiolaiset-kertovat-millaista-tukea-tarvitsevat-opintoihinsa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Lukiolaiset kertovat millaista tukea tarvitsevat opintoihinsa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/","name":"Oppijan oikeus","description":"Oppijan oikeus -blogissa tarkastellaan erityisen tuen ja monialaisen ohjauksen tematiikkaa eri n\u00e4k\u00f6kulmista.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/826c9cb00b3b430da83aab69c7b4f35e","name":"Pirjo Kaitala","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/43bfba4973e221f4b8ca4252f9dd17bdfa5a5a356ae6daa04e89432586c3d16b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/43bfba4973e221f4b8ca4252f9dd17bdfa5a5a356ae6daa04e89432586c3d16b?s=96&d=mm&r=g","caption":"Pirjo Kaitala"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/author\/pkaitala\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/556"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=180"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":185,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions\/185"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/182"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}