{"version":"1.0","provider_name":"Oppijan oikeus","provider_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus","author_name":"Pirjo Kaitala","author_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/author\/pkaitala\/","title":"Yhteisty\u00f6ll\u00e4 tukemista ja yhteist\u00e4 jaksamista tulevaisuuteen - Oppijan oikeus","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"aUczMLEdMc\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/yhteistyolla-tukemista-ja-yhteista-jaksamista-tulevaisuuteen\/\">Yhteisty\u00f6ll\u00e4 tukemista ja yhteist\u00e4 jaksamista tulevaisuuteen<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/yhteistyolla-tukemista-ja-yhteista-jaksamista-tulevaisuuteen\/embed\/#?secret=aUczMLEdMc\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Yhteisty\u00f6ll\u00e4 tukemista ja yhteist\u00e4 jaksamista tulevaisuuteen&#8221; &#8212; Oppijan oikeus\" data-secret=\"aUczMLEdMc\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/oppijanoikeus\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2020\/01\/Blogi_tammikuu_20203.jpg","thumbnail_width":733,"thumbnail_height":355,"description":"Erityisopettajien ty\u00f6n haasteellisuus, ty\u00f6n moninaiset roolit ja ty\u00f6ss\u00e4jaksaminen muutosten keskell\u00e4 nousivat esille keskusteluissa sek\u00e4 Suomen erityiskasvatusliiton (SEL) ett\u00e4 Ammatilliset erityisopettajat ry:n (AEO) vuoden 2019 opintop\u00e4ivill\u00e4. Vaikka ty\u00f6nkuvat eri kouluasteiden erityisopettajilla ovat erilaisia, niin keskustelujen sis\u00e4ll\u00f6t olivat hyvin samanlaisia molemmilla opintop\u00e4ivill\u00e4. Eri kouluasteiden erityisopettajille tehdyt tutkimukset heid\u00e4n ty\u00f6nkuvistaan tai ty\u00f6ss\u00e4jaksamisestaan kertovat ty\u00f6n oppilaiden ja opiskelijoiden kanssaMore"}