{"id":39,"date":"2018-03-12T14:21:41","date_gmt":"2018-03-12T12:21:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/?p=39"},"modified":"2018-03-12T14:21:41","modified_gmt":"2018-03-12T12:21:41","slug":"opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/","title":{"rendered":"Opettajan ammattiin &#8211; innolla, imulla vai intuitiolla"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #00ccff\"><em>OPEKE-Ammatillisen opettajankoulutuksen uudistaminen -kehitt\u00e4mishankkeen yhten\u00e4 sis\u00e4\u00e4n leivottuna tavoitteena on nostaa opettajan ty\u00f6n arvostusta. Ammatilliseen opettajankoulutukseen hakeutumisen perusteita ja opiskelijavalinnan osuvuutta tarkastelemalla voidaan pohtia hakeutujien k\u00e4sityksi\u00e4 ammatista, my\u00f6s tulevan ammatin arvostusta.<\/em><\/span><\/p>\n<p>Kaikki OPEKE-hankkeen kehitt\u00e4misosiot tuottavat ennakointimateriaalia ja peilaavat tulevaisuuden skenaarioita aikaisempaan. Hankkeen kehitt\u00e4misosiossa A1 Osuva opiskelijavalinta ja uraohjaus tarkastellaan opiskelijavalintaa ammatillisiin opettajankoulutuksiin hakeutuvien profiileista aikaisemmin ja nyt. N\u00e4iden tietojen, motivaatiokyselyn ja eri l\u00e4hteist\u00e4 hankittujen tulevaisuuden osaamisen tarpeiden kuvausten avulla muodostamme mahdollisimman hyv\u00e4\u00e4 kuvaa tulevaisuuden ammatillisen opettajan osaamistarpeista. T\u00e4m\u00e4 tieto auttaa oppilaitoksia tarkentamaan opiskelijahakua niin, ett\u00e4 opiskelijavalinta olisi entist\u00e4kin osuvampaa. Lis\u00e4ksi kehitt\u00e4misosiossa kehitet\u00e4\u00e4n opettajaopiskelijan uraohjausta.<\/p>\n<p>Hankkeen alussa l\u00e4hdimme tarkastelemaan aikaisemmin valittujen opettajaopiskelijoiden taustamuuttujia ja niiden kautta hakijaprofiilin muuttumista viime vuosina. HAMK Ammatillisen opettajakorkeakoulun\u00a0opintojen ohjaaja Eveliina Gr\u00f6nberg ker\u00e4si tilastotietoja aikaisemmilta vuosilta ja analysoi tietoja p\u00e4\u00e4tyen seuraaviin kehitt\u00e4miskysymyksiin:<\/p>\n<ul>\n<li>Mik\u00e4 selitt\u00e4\u00e4 hakijam\u00e4\u00e4r\u00e4n laskua tietyill\u00e4 aloilla ja hakijoiden keski-i\u00e4n nousemista?<\/li>\n<li>Onko esimerkiksi koulutuksen markkinointia tarpeen kohdentaa tietyille aloille, jotta hakijam\u00e4\u00e4r\u00e4 saataisiin vastaamaan paremmin koulutustarvetta? Ent\u00e4 miten saada lis\u00e4\u00e4 miehi\u00e4 hakijoiksi? Ja nuorempia hakijoita?<\/li>\n<li>Vastaavatko koulutusalakohtaiset aloituspaikkam\u00e4\u00e4r\u00e4t tarvetta?<\/li>\n<li>Valitaanko opiskelijat jatkossakin koulutusalakohtaisista valintajonoista?<\/li>\n<li>Kun pisteytyskohtia on v\u00e4hennetty eli yh\u00e4 useampi ei saa v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 lainkaan hakemuspisteit\u00e4, vaikuttaako t\u00e4m\u00e4 hakijam\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n? Nouseeko esim. ei-liitteit\u00e4 toimittaneiden m\u00e4\u00e4r\u00e4?<\/li>\n<li>TELI-alalla on vaara, ett\u00e4 koulutukseen p\u00e4\u00e4see 0 pisteell\u00e4, mit\u00e4 t\u00e4lle pit\u00e4isi tehd\u00e4?<\/li>\n<li>Muuttuuko valittujen profiili uudelleen siihen suuntaan, ett\u00e4 valituista yh\u00e4 useampi on opettajana toimiva, koska lis\u00e4pisteit\u00e4 saa merkitt\u00e4v\u00e4n m\u00e4\u00e4r\u00e4n opetuskokemuksesta, joka kertynyt viimeisen kahden vuoden aikana?<\/li>\n<li>Uusi pisteytysj\u00e4rjestelm\u00e4 suosii toisaalta paljon opiskelleita, onko t\u00e4ll\u00e4 vaikutusta mahdollisesti sukupuolijakaumaan?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kehitt\u00e4misosion hankeryhm\u00e4n tapaamisessa arvotimme arvokello-menetelm\u00e4ll\u00e4 kysymyslistaa tavoitteena fokusoida tulevaa kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4mme keskeisimmiksi kokemiimme kysymyksiin. Arvokello-ty\u00f6skentelyn tuloksena p\u00e4\u00e4dyimme nostamaan analyysin tuottamista kehitt\u00e4miskysymyksist\u00e4 erityiseen tarkasteluun kolme:<\/p>\n<ol>\n<li>Vastaavatko koulutusalakohtaiset aloituspaikkam\u00e4\u00e4r\u00e4t tarvetta?<\/li>\n<li>Onko esimerkiksi koulutuksen markkinointia tarpeen kohdentaa tietyille aloille, jotta hakijam\u00e4\u00e4r\u00e4 saataisiin vastaamaan paremmin koulutustarvetta? Ent\u00e4 miten saada lis\u00e4\u00e4 miehi\u00e4 hakijoiksi? Ja nuorempia hakijoita?<\/li>\n<li>Muuttuuko valittujen profiili uudelleen siihen suuntaan, ett\u00e4 valituista yh\u00e4 useampi on opettajana toimiva, koska lis\u00e4pisteit\u00e4 saa merkitt\u00e4v\u00e4n m\u00e4\u00e4r\u00e4n opetuskokemuksesta, joka kertynyt viimeisen kahden vuoden aikana?<\/li>\n<\/ol>\n<p>N\u00e4ihin kolmeen kysymykseen pyrimme yhteisell\u00e4 kehitt\u00e4misell\u00e4mme l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n, jos ei vastauksia, niin ainakin tarkentavia lis\u00e4kysymyksi\u00e4 ja esityksi\u00e4.<\/p>\n<p>Vuoden 2018 ammatillisten opettajakorkeakoulujen\/opettajankoulutusten hakuun liitettiin kysymyslomake, jonka nimesimme motivaatiokyselyksi. Kyselyll\u00e4 haluisimme kartoittaa ammatilliseen opettajankoulutukseen (Kuva 1), erityisopettajankoulutukseen (kuva 2) ja opinto-ohjaajankoulutukseen (kuva 3) hakeutuvien intentioita ja urasuunnitelmia hakuvaiheessa. <em>(Kyseess\u00e4 ei ollut erillinen kysymyslomake, vaan kunkin hakulomakkeen loppuun lis\u00e4tty erillinen kysymys, jossa kysyttiin, miksi on hakemassa ao. koulutukseen.) <\/em><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<figure id=\"attachment_56\" aria-describedby=\"caption-attachment-56\" style=\"width: 740px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-56\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva1B.jpg\" alt=\"\" width=\"740\" height=\"395\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva1B.jpg 740w, https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva1B-300x160.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 740px) 100vw, 740px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-56\" class=\"wp-caption-text\">Kuva 1. Ammatilliseen opettajankoulutukseen hakeutuneet<\/figcaption><\/figure>\n<figure id=\"attachment_59\" aria-describedby=\"caption-attachment-59\" style=\"width: 740px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-59\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva2B.jpg\" alt=\"\" width=\"740\" height=\"436\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva2B.jpg 740w, https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva2B-300x177.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 740px) 100vw, 740px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-59\" class=\"wp-caption-text\">Kuva 2. Ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen hakeutuneet<\/figcaption><\/figure>\n<figure id=\"attachment_61\" aria-describedby=\"caption-attachment-61\" style=\"width: 740px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-61\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva3B.jpg\" alt=\"\" width=\"740\" height=\"393\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva3B.jpg 740w, https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Kuva3B-300x159.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 740px) 100vw, 740px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-61\" class=\"wp-caption-text\">Kuva 3. Ammatilliseen opinto-ohjaajankoulutukseen hakeutuneet.<\/figcaption><\/figure>\n<p>TAMKin erikoissuunnittelija Eeva Manni laati motivaatiokyselyist\u00e4 yhteenvedot. Koska kysely tehtiin ensimm\u00e4isen kerran, ei vertailua aikaisempien hakijoiden motiiveihin voi tehd\u00e4 muuta kuin kokemukseen pohjaten. Kuitenkin n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, ett\u00e4 koulutuksen perusteht\u00e4v\u00e4n mukaisesti hakijat edelleen hakevat opettajankoulutuksiin tavoitteenaan opettaja-ammatti.<\/p>\n<p>Erityisopettajankoulutuksen haussa n\u00e4ytt\u00e4ytyy merkitt\u00e4vimp\u00e4n\u00e4 hakeutumisen syyn\u00e4 opettajana jo toimivien halukkuus hankkia kompetensseja opetusty\u00f6h\u00f6ns\u00e4, koska heid\u00e4n ryhmiss\u00e4\u00e4n on yh\u00e4 enemm\u00e4n erityist\u00e4 tukea tarvitsevia opiskelijoita. Samoin opinto-ohjaajaksi hakevien joukossa ohjauksellisen osaamisen kehitt\u00e4misen tarve on varsin korkea, vaikkakin suurin osa hakijoista suunnittelee hakeutumista opinto-ohjaajan teht\u00e4viin.<\/p>\n<p>Edell\u00e4 esitettyihin kysymyksiin ja jatkuvasti osuvampaan opiskelijavalintaan pyrimme l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n vastauksia ja keinoja hankkeen aikana.<\/p>\n<div class=\"sc-toggle\"><div class=\"sc-toggle-title\"><a href=\"#\">Tietoa kirjoittajasta<\/a><\/div><div class=\"sc-toggle-content\">\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-67\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/Juha_muokattu.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" \/><\/p>\n<p>Juha Lahtinen, lehtori, OPEKE-hankkeen kehitt\u00e4misosion A1 projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6, TAMK<\/div><\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>OPEKE-Ammatillisen opettajankoulutuksen uudistaminen -kehitt\u00e4mishankkeen yhten\u00e4 sis\u00e4\u00e4n leivottuna tavoitteena on nostaa opettajan ty\u00f6n arvostusta. Ammatilliseen opettajankoulutukseen hakeutumisen perusteita ja opiskelijavalinnan osuvuutta tarkastelemalla voidaan pohtia hakeutujien k\u00e4sityksi\u00e4 ammatista, my\u00f6s tulevan ammatin arvostusta. Kaikki OPEKE-hankkeen kehitt\u00e4misosiot tuottavat ennakointimateriaalia ja peilaavat tulevaisuuden skenaarioita aikaisempaan. Hankkeen kehitt\u00e4misosiossa A1 Osuva opiskelijavalinta ja uraohjaus tarkastellaan opiskelijavalintaa ammatillisiin opettajankoulutuksiin hakeutuvien profiileista aikaisemmin ja<span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/\" title=\"Read More\">More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":377,"featured_media":41,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-39","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-image","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen","8":"post_format-post-format-image"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Opettajan ammattiin - innolla, imulla vai intuitiolla - OPEKE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Opettajan ammattiin - innolla, imulla vai intuitiolla - OPEKE\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"OPEKE-Ammatillisen opettajankoulutuksen uudistaminen -kehitt\u00e4mishankkeen yhten\u00e4 sis\u00e4\u00e4n leivottuna tavoitteena on nostaa opettajan ty\u00f6n arvostusta. Ammatilliseen opettajankoulutukseen hakeutumisen perusteita ja opiskelijavalinnan osuvuutta tarkastelemalla voidaan pohtia hakeutujien k\u00e4sityksi\u00e4 ammatista, my\u00f6s tulevan ammatin arvostusta. Kaikki OPEKE-hankkeen kehitt\u00e4misosiot tuottavat ennakointimateriaalia ja peilaavat tulevaisuuden skenaarioita aikaisempaan. Hankkeen kehitt\u00e4misosiossa A1 Osuva opiskelijavalinta ja uraohjaus tarkastellaan opiskelijavalintaa ammatillisiin opettajankoulutuksiin hakeutuvien profiileista aikaisemmin jaMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"OPEKE\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-03-12T12:21:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"247\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Suvi\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Suvi\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/\"},\"author\":{\"name\":\"Suvi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#\/schema\/person\/3c8ac1882032a11ce38a7471e6647448\"},\"headline\":\"Opettajan ammattiin &#8211; innolla, imulla vai intuitiolla\",\"datePublished\":\"2018-03-12T12:21:41+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/\"},\"wordCount\":605,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg\",\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/\",\"name\":\"Opettajan ammattiin - innolla, imulla vai intuitiolla - OPEKE\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg\",\"datePublished\":\"2018-03-12T12:21:41+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#\/schema\/person\/3c8ac1882032a11ce38a7471e6647448\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg\",\"width\":740,\"height\":247},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Opettajan ammattiin &#8211; innolla, imulla vai intuitiolla\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/\",\"name\":\"OPEKE\",\"description\":\"Hyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nteet\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#\/schema\/person\/3c8ac1882032a11ce38a7471e6647448\",\"name\":\"Suvi\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/41d683929317a5acf8cccfaf92bb737026cde4b82adb5c23ed251dcccac3096f?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/41d683929317a5acf8cccfaf92bb737026cde4b82adb5c23ed251dcccac3096f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Suvi\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/author\/ssalokannel\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Opettajan ammattiin - innolla, imulla vai intuitiolla - OPEKE","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Opettajan ammattiin - innolla, imulla vai intuitiolla - OPEKE","og_description":"OPEKE-Ammatillisen opettajankoulutuksen uudistaminen -kehitt\u00e4mishankkeen yhten\u00e4 sis\u00e4\u00e4n leivottuna tavoitteena on nostaa opettajan ty\u00f6n arvostusta. Ammatilliseen opettajankoulutukseen hakeutumisen perusteita ja opiskelijavalinnan osuvuutta tarkastelemalla voidaan pohtia hakeutujien k\u00e4sityksi\u00e4 ammatista, my\u00f6s tulevan ammatin arvostusta. Kaikki OPEKE-hankkeen kehitt\u00e4misosiot tuottavat ennakointimateriaalia ja peilaavat tulevaisuuden skenaarioita aikaisempaan. Hankkeen kehitt\u00e4misosiossa A1 Osuva opiskelijavalinta ja uraohjaus tarkastellaan opiskelijavalintaa ammatillisiin opettajankoulutuksiin hakeutuvien profiileista aikaisemmin jaMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/","og_site_name":"OPEKE","article_published_time":"2018-03-12T12:21:41+00:00","og_image":[{"width":740,"height":247,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Suvi","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Suvi","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/"},"author":{"name":"Suvi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#\/schema\/person\/3c8ac1882032a11ce38a7471e6647448"},"headline":"Opettajan ammattiin &#8211; innolla, imulla vai intuitiolla","datePublished":"2018-03-12T12:21:41+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/"},"wordCount":605,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg","inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/","name":"Opettajan ammattiin - innolla, imulla vai intuitiolla - OPEKE","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg","datePublished":"2018-03-12T12:21:41+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#\/schema\/person\/3c8ac1882032a11ce38a7471e6647448"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2018\/03\/BLOGI_A1.jpg","width":740,"height":247},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/opettajan-ammattiin-innolla-imulla-vai-intuitiolla\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Opettajan ammattiin &#8211; innolla, imulla vai intuitiolla"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/","name":"OPEKE","description":"Hyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nteet","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#\/schema\/person\/3c8ac1882032a11ce38a7471e6647448","name":"Suvi","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/41d683929317a5acf8cccfaf92bb737026cde4b82adb5c23ed251dcccac3096f?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/41d683929317a5acf8cccfaf92bb737026cde4b82adb5c23ed251dcccac3096f?s=96&d=mm&r=g","caption":"Suvi"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/author\/ssalokannel\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/users\/377"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":68,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39\/revisions\/68"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/media\/41"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/opeke\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}