![\"\"](\"https:\/\/blog.hamk.fi\/nipsula\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2022\/02\/IMG_20220224_104544231-225x300.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/blog.hamk.fi\/nipsula\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2022\/02\/IMG_20220224_101814026-300x225.jpg\")
<\/p>\n <\/p>\n
Viikolla 8 Nipsulassa saatiin toiminnan toteutuksen suunnitteluun ja toteuttamiseen mukaan sairaanhoitajaopiskelijoita ja Nipsulaan rakentui hetkellisesti jopa ihan oikea Nallesairaala. Opiskelijat kirjoittivat viikostaan seuraavasti.<\/span><\/p>\n Suoritimme projektiharjoittelun moduulia Nipsulassa viikolla 8. Tarkoituksenamme oli perehty\u00e4 varhaiskasvatussuunnitelmaan ja t\u00e4m\u00e4n pohjalta luoda lapsille sovitun teeman mukaista toimintaa. Toiminnan pohjana pidimme turvallisuutta sek\u00e4 terveytt\u00e4. Turvallisuusp\u00e4iv\u00e4\u00e4n kuului ik\u00e4tasoon ja kehitykseen sopivalla tavalla opetusta kodin ja ymp\u00e4rist\u00f6n turvallisuuteen liittyvist\u00e4 asioista ja lis\u00e4ksi opeteltiin h\u00e4t\u00e4tilanteissa toimimista. Terveysp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 k\u00e4sittelimme asioita ravitsemukseen, liikuntaan sek\u00e4 uneen ja lepoon liittyvi\u00e4 asioita ja niiden merkityst\u00e4.<\/em><\/span><\/p>\n Tiistaina teemana oli turvallisuus. P\u00e4iv\u00e4n tavoitteena oli oppia h\u00e4t\u00e4numero, sek\u00e4 tunnistaa tiettyj\u00e4 turvallisuuteen liittyvi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4. J\u00e4rjestimme lapsille numeroiden mets\u00e4styksen, jossa kaikkien tuli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 paperiset numerot 112. L\u00f6ydetyt numerot laitettiin valkoiselle paperille sinitarralla j\u00e4rjestykseen 112, jonka j\u00e4lkeen p\u00e4\u00e4lle sai maalata haluamallaan tavalla. Paperisten numeroiden irrotuksen j\u00e4lkeen paperiin j\u00e4\u00e4 valkoiset numerot. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen oli pelihetki. Peliss\u00e4 oli tarkoituksena tunnistaa kodin vaaranpaikat nelj\u00e4st\u00e4 huoneesta. Pelin aikana keskusteltiin peliss\u00e4 olevista tilanteista, sek\u00e4 lapset tunnistivat niist\u00e4 hienosti vaaranpaikkoja. Pelin ideana oli tunnistaa, oliko esimerkiksi palava kynttil\u00e4 vaarallinen. P\u00e4iv\u00e4n lopuksi jaoimme perheille kotiteht\u00e4v\u00e4n, jossa tarkoituksena on yhdess\u00e4 lapsen kanssa tutustua kodin turvav\u00e4lineisiin, niiden sijaintiin ja tarkoitukseen.<\/em><\/span><\/p>\n Torstaina pidimme terveyteen liittyv\u00e4n teemap\u00e4iv\u00e4n. Aiheina meill\u00e4 oli terveellinen ruokavalio, liikunta ja uni. Aamupiirill\u00e4 lapset saivat kuvata omia tuntemuksiaan kuvien avulla ja yhdess\u00e4 pohdittiin mm. unen merkityst\u00e4 omaan oloon. Aamupiirin j\u00e4lkeen siirryttiin television \u00e4\u00e4reen, josta kuunneltiin ja laulettiin musiikin mukana \u201cPopsi, popsi porkkanaa\u201d. Laulutuokion j\u00e4lkeen tunnistettiin kuvista erilaisia ruoka-aineita ja nimettiin niit\u00e4. Lis\u00e4ksi my\u00f6s keskusteltiin, mit\u00e4 eri vitamiineja kyseisist\u00e4 vihanneksista saa. My\u00f6hemmin leikittiin banaanihippaa. Banaanihipassa kiinni j\u00e4\u00e4nyt joutui j\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n paikoilleen, josta toiset voivat kuitenkin h\u00e4net pelastaa. Leikki osoittautui eritt\u00e4in mielekk\u00e4\u00e4ksi, ja sit\u00e4 olisi voitu jatkaa pidemp\u00e4\u00e4nkin. Banaanihipan tavoitteena oli p\u00e4\u00e4st\u00e4 liikkeelle ja purkaa energiaa liikunnan muodossa!<\/em><\/span><\/p>\n Hipan j\u00e4lkeen oli Nallesairaalan vuoro. Jokainen lapsi haki itsellens\u00e4 haluamansa lelun, joka tuotiin terveystarkastukseen. Olimme koululta saaneet lainaksi stetoskoopin, tyhji\u00e4 ruiskuja, verenpainemittarin, laastareita sek\u00e4 sideharsoja. Leluja hoidettiin ruiskuttamalla \u201cl\u00e4\u00e4kett\u00e4\u201d, sitomalla niiden jalkojen haavoja, mittaamalla verenpaineita ja kuumetta. Suurimman suosion saivat n\u00e4iden kahden p\u00e4iv\u00e4n aikana turvallisuuteen liittyv\u00e4 peli, banaanihippa ja nallesairaala.<\/em><\/span><\/p>\nTurvallisuusp\u00e4iv\u00e4<\/h4>\n
Terveysp\u00e4iv\u00e4<\/h4>\n
Nallesairaala kiinnosti ja innosti<\/h4>\n