![\"Toimintaa](\"https:\/\/blog.hamk.fi\/nipsula\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/Kuva1-258x300.jpg\")
![\"Sirkusteema](\"https:\/\/blog.hamk.fi\/nipsula\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/Kuva2-258x300.jpg\")
<\/p>\nT\u00e4m\u00e4n syksyn aloitti innostava 6 viikkoa kest\u00e4nyt lasten toiveista noussut ja opiskelijoiden toteuttama mediaprojekti – Sirkus Nipsula.<\/p>\n
Kolmannen vuoden sosionomiopiskelijat toteuttivat Varhaispedagoginen osaaminen 2 -moduulissa mediaprojektiteht\u00e4v\u00e4n. Heid\u00e4n tarkoituksenaan oli suunnitella ja toteuttaa yhdess\u00e4 lasten kanssa taidel\u00e4ht\u00f6isin menetelmin projekti mediakasvatusta ja lasten osallisuutta painottaen. Kaksi tiimi\u00e4 toteutti projektin Nipsulan avoimen varhaiskasvatuksen toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Toteutukseen kuului kuusi toimintakertaa.<\/p>\n
Tiimi 1 toimi Nipsulassa tiistaiaamup\u00e4ivisin. Opiskelijat aloittivat projektin kertomalla perheille, keit\u00e4 he ovat ja mit\u00e4 he tulevat lasten kanssa tulevina viikkoina tekem\u00e4\u00e4n. He tutustuivat lapsiin, seurailivat heid\u00e4n leikkej\u00e4\u00e4n ja tapaansa toimia. Opiskelijat k\u00e4yttiv\u00e4t apunaan kuvakortteja selvitt\u00e4ess\u00e4\u00e4n lasten mielenkiinnon kohteita. Kuvakorteissa oli selkeit\u00e4 kuvia esimerkiksi musiikista, sirkuksesta, askartelusta ja tanssista. Jokainen lapsi sai itselleen merkin, jonka vei sitten itse\u00e4\u00e4n kiinnostavan kuvakortin p\u00e4\u00e4lle. T\u00e4ll\u00e4 tavoin projektin toteutustavaksi \u00e4\u00e4nestettiin sirkusteema, johon toivottiin lis\u00e4ksi yhdistett\u00e4v\u00e4n musiikillisia elementtej\u00e4.\u200b<\/p>\n
<\/p>\n
Toisella projektin toteutuskerralla aloitettiin syventyminen sirkusteemaan. Toiminta aloitettiin kuuntelemalla ja tanssimalla \u201cT\u00f6ihin sirkukseen\u201d-kappale. Opiskelijat tiedustelivat lapsilta, mit\u00e4 heill\u00e4 tulee mieleen sirkuksesta ja n\u00e4yttiv\u00e4t videoita aiheeseen liittyen. Kuuntelimme my\u00f6s teeman mukaista musiikkia ja tanssimme. Lopuksi lapset saivat n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 patjoilla omia temppujaan, kuten kuperkeikkaa ja hienoja hyppyj\u00e4. Poissaolleille perheille koostettiin t\u00e4m\u00e4n kerran tapahtumista lyhyt video, jonka avulla he pysyv\u00e4t kiinni projektissa.\u200b<\/p>\n
Kolmannen kerran aloitti \u201dT\u00f6ihin sirkukseen\u201d -kappale ja edelliskerran toiminnasta koostettu video. Opiskelijat n\u00e4yttiv\u00e4t lapsille videon nuorallak\u00e4velij\u00e4st\u00e4, jonka j\u00e4lkeen lapset saivat kokeilla itse nuorallak\u00e4vely\u00e4. Vaihtoehtoina oli k\u00e4vell\u00e4 sinist\u00e4 paksumpaa \u201dnuoraa\u201d tai vihre\u00e4\u00e4 ohuempaa nuoraa pitkin. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen opiskelijat kysyiv\u00e4t lapsilta, mit\u00e4 el\u00e4imi\u00e4 he ovat n\u00e4hneet sirkuksessa tai mit\u00e4 el\u00e4imi\u00e4 sirkuksessa voisi olla. Katsoimme videon el\u00e4imist\u00e4 sirkuksessa ja opiskelijat kertoivat, ett\u00e4 ensi kerralla, lapset voisivat itse olla \u201del\u00e4imi\u00e4\u201d tai ottaa pehmolelun Nipsulasta, jonka kanssa temppuilla.
\n![\"Tasapainolauta](\"https:\/\/blog.hamk.fi\/nipsula\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/IMG_20200929_110004983-225x300.jpg\")
![\"temppurata\"](\"https:\/\/blog.hamk.fi\/nipsula\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/IMG_20200929_105837939-218x300.jpg\")
<\/p>\n
Nelj\u00e4s kerta alkoi j\u00e4lleen tuttuun tapaa \u201cT\u00f6ihin sirkukseen\u201d-kappaleella, jonka j\u00e4lkeen muisteltiin lasten kanssa viime kerralla k\u00e4yty\u00e4 keskustelua siit\u00e4, mit\u00e4 el\u00e4imi\u00e4 sirkuksessa voisi olla. Pohdimme yhdess\u00e4 lasten kanssa, miten eri el\u00e4imet liikkuvat, kuten rapu, karhu ja j\u00e4nis. T\u00e4ll\u00e4 kerralla lapset my\u00f6s askartelivat itselleen el\u00e4inten korvat.<\/p>\n
Viidennell\u00e4 kerralla projekti huipentui sirkusteemaiseen temppurataan, jossa lapset saivat vapaasti liikkua ja keksi\u00e4 mit\u00e4 miss\u00e4kin kohdassa tehd\u00e4\u00e4n. Temppuradalta l\u00f6ytyi nuorallak\u00e4vely\u00e4, tunnelia, rappusia ja luikum\u00e4ke\u00e4, renkaita sek\u00e4 patjoja. Tila oli valaistu v\u00e4rivaloin, taustalla soi sirkusmusiikki ja leikkivarjo huoneen sein\u00e4ll\u00e4 lis\u00e4si sirkustunnelmaa. Lapset jaettiin kahteen ryhm\u00e4\u00e4n i\u00e4n mukaan, jotta kaikki p\u00e4\u00e4siv\u00e4t osallistumaan oman ik\u00e4- ja taitotasonsa mukaisesti. Opiskelijat tekiv\u00e4t havainnon, ett\u00e4 lapset tekiv\u00e4t samoja temppuja, joita aiemmilla kerroilla oli yhdess\u00e4 harjoiteltu. Kaikilla vaikutti olevan todella mukavaa!<\/p>\n
![\"Sirkus](\"https:\/\/blog.hamk.fi\/nipsula\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/Kuva5-e1602489473141.jpg\")
<\/p>\n
Opiskelijat kokosivat projektin aikaisesta toiminnasta Sirkus Nipsula -videon, jonka katsoimme yhdess\u00e4 perheiden kanssa Nipsulassa. Lapsista oli mukava n\u00e4hd\u00e4 itsens\u00e4 temppuilemassa videolla. T\u00e4st\u00e4 syntyi mukava kokonaisuus!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"