![\"\"](\"https:\/\/blog.hamk.fi\/nipsula\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2019\/10\/20190925_144643-225x300.jpg\")
<\/p>\nTaputtelua, t\u00f6mistely\u00e4, hyppely\u00e4, l\u00e4pyttely\u00e4, kahistelua, suhistelua, sateen ropinaa…<\/p>\n
Aamupiirin alkaessa asetuimme eteen istumaan, esittelimme itsemme ja toivotimme hyv\u00e4t huomenet. Aamupiiri jatkui Hyv\u00e4\u00e4 huomenta -laululla. Sen j\u00e4lkeen toteutimme rytmileikkimme k\u00e4si\u00e4 ja jalkoja k\u00e4ytt\u00e4en. Aloitimme selkeist\u00e4, lyhyist\u00e4 ja helpoista rytmeist\u00e4, jotka n\u00e4ytimme ensin ja muut toistivat per\u00e4ss\u00e4. Sen j\u00e4lkeen aloimme pikkuhiljaa vaikeuttamaan rytmej\u00e4. Vaihdoimme v\u00e4liss\u00e4 t\u00f6mist\u00e4miseen taputtamisesta. Lapset olivat taitavia ja varmasti pienemm\u00e4tkin p\u00e4\u00e4siv\u00e4t harjoittelemaan toistomuistia sek\u00e4 \u00e4\u00e4nen ja tekemisen yhdist\u00e4mist\u00e4. Kerroimme, ett\u00e4 samanlaisia asioita toteutamme aamupiirin j\u00e4lkeen toiminnassa. Sen j\u00e4lkeen k\u00e4vimme l\u00e4pi viikonp\u00e4iv\u00e4t siten, ett\u00e4 tiistaita \u00e4\u00e4nest\u00e4v\u00e4t taputtivat ja torstaita \u00e4\u00e4nest\u00e4v\u00e4t t\u00f6mist\u00e4v\u00e4t. Heti l\u00f6ytyi se oikea liike ja toinen meist\u00e4 lis\u00e4si toukkatorstain puuhun. K\u00e4vimme my\u00f6s s\u00e4\u00e4n l\u00e4pi tarjoamalla kaksi vaihtoehtoa, aurinkoisen ja sateisen s\u00e4\u00e4n samalla idealla. Aamupiiril\u00e4iset suoriutuivat n\u00e4ist\u00e4 hyvin ja malttoivat hienosti kuunnella ohjeet. Kenguru Joonatanissa pidimme lapsia syliss\u00e4 ja leikimme sen kahteen kertaan. K\u00e4ytimme aamupiiriss\u00e4 kuvia apuna, esimerkiksi kuvaa taputtamisesta, hiljaisuudesta ja t\u00f6mist\u00e4misest\u00e4, joita n\u00e4ytimme oikeassa kohdassa puheen tukena.<\/p>\n
Aamupiirist\u00e4 siirryimme p\u00e4iv\u00e4n varsinaiseen ohjelmaan ja ensimm\u00e4isen\u00e4 tulivat mukaan lapset, jotka uskalsivat tulla ilman vanhempaa, vanhemmat olivat toki tervetulleita seuraamaan leikki\u00e4. Ensimm\u00e4iseksi menimme lattialle istumaan ja otimme esiin viittomakuvat, jotka olimme laminoineet ja laitoimme ne keskellemme. K\u00e4vimme ensin ohjatusti l\u00e4pi jokaisen kuvan ja kysyimme lapsilta, mik\u00e4 kuvassa oli. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen kysyimme lapsilta, miten sellaisen \u00e4\u00e4nen voisi tehd\u00e4. Osallistimme siis lapsia alusta asti. Kuvina meill\u00e4 oli mm. taputtaminen, t\u00f6mist\u00e4minen, sateen ropina, reiden silitt\u00e4minen, suhistaminen suulla ja hyppiminen.<\/p>\n
<\/p>\n
Lapset olivat taitavia ja osasivat melkein kaikki ja keksiv\u00e4t todella luovasti erilaisia keinoja tehd\u00e4 \u00e4\u00e4ni\u00e4. Teimme yhdess\u00e4 lasten ideoita. Kutsuimme ja kehuimme lapsia v\u00e4lill\u00e4 nimill\u00e4, jolla osoitimme huomioivamme juuri heit\u00e4. Sen j\u00e4lkeen annoimme viel\u00e4 jokaiselle lapselle omalla vuorolla luvan valita jonkun kuvista ja teimme sit\u00e4 uudestaan tai annoimme mahdollisuuden keksi\u00e4 jotakin, mit\u00e4 ei ollut valmiina kuvana. Kokeilimme \u00e4\u00e4ni\u00e4, kuten esimerkiksi sateen ropinaa eri pintoja vasten, kuten lattiaa, tuolin selk\u00e4nojaa sek\u00e4 patjaa vasten. Pienten kanssa er\u00e4s innokas lapsi keksi vesipisara kuvan kohdalla, ett\u00e4 siin\u00e4 tulisi itke\u00e4 ja heitt\u00e4ytyi lattialle vuolaaseen tekoitkuun, joka kevensi hauskasti tunnelmaa. Lapset oppivat mm. kehon motoriikkaa, osallistuivat \u00e4\u00e4nien ja liikkeiden ideointiin ja kasvattivat k\u00e4rsiv\u00e4llisyytt\u00e4\u00e4n, kun odottivat vuorojansa.<\/p>\n
Seuraavana vuorossa oli tanssia. Aloimme soittaa kaiuttimesta eri tyylisi\u00e4 lapsille soveltuvia kappaleita. Tyylilajeina mm. klassinen, rock,\u00a0<\/span>r\u00e4p<\/span> ja jazz. Mietimme lasten kanssa yhdess\u00e4 millaiset liikkeet musiikin tyyliin ja tempoon soveltuvat. Kuulostiko musiikki iloiselta vai surulliselta, hitaalta vai nopealta. Keksimme yhdess\u00e4 erilaisia tanssiliikkeit\u00e4 ja oli todella mukava saada sykkeet nousemaan ja hiki pintaan hauskalla tavalla. Lapset olivat todella hyvin mukana pohtimassa kappaleiden tunnelmia ja ilmaisemassa niit\u00e4 erilaisin liikkein. Yhdess\u00e4 kokeilimme tanssin lomassa, miten hyppiminen sujuu molemmin jaloin tai yhdell\u00e4 jalalla. Meneek\u00f6 py\u00f6riess\u00e4 p\u00e4\u00e4 py\u00f6r\u00e4lle ja helpottaisiko asiaa suunnan vaihto. Lopulta soitimme viel\u00e4 muutaman lapsille tutumman kappaleen. \u201dJos\u00a0<\/span>sun<\/span>\u00a0lysti on\u201d leikittiin yhdess\u00e4 taputtaen, t\u00f6mist\u00e4en ja naputtaen, joka mukavasti yhdisti tanssin ja kehon rytmit samaan toimintaan. Lopettelimme tanssi osuuden \u201d<\/span>sutsisatsilla<\/span>\u201d, joka oli niin lasten<\/span>,<\/span>\u00a0kun aikuistenkin mielest\u00e4 huvittava.\u00a0<\/span>N\u00e4m\u00e4 kaksi kappaletta toimme my\u00f6s mukaan pienempien toimintaan, koimme ett\u00e4 hieman lyhennetympi versio helpottaa pienempien jaksamista ja sopii paremmin pienten tasolle.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Loppuun rentouduimme viel\u00e4 hitaan musiikin soidessa taustalla. Lapset p\u00e4\u00e4siv\u00e4t valitseman patjalta itselleen mukavan asennon, kun me loimme kankailla aaltomaisia liikkeit\u00e4 heid\u00e4n ylleen.\u00a0<\/span>Oli mukava huomata, miten riehakas tanssi tunnelma vaihtui nopeasti rauhalliseen.\u00a0<\/span>Palautteen perusteella rentoutus olikin suuren osan suosikki ja my\u00f6s muusta toiminnasta pidettiin. Palautetta pyysimme lapsilta t\u00f6mistellen ja taputtaen (taputa jos pidit, t\u00f6mist\u00e4 jos et pit\u00e4nyt\u2026)\u00a0 Aikuisilta pyysimme my\u00f6s pienten toiminnan p\u00e4\u00e4tteeksi palautetta. Kehojen rytmit idea sai kiitosta, sill\u00e4 se soveltui mukavasti my\u00f6s pienille, niin kuin my\u00f6s isommillekin.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Sosionomiopiskelijat Annika ja Sanita<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"