{"id":530,"date":"2017-05-12T19:12:40","date_gmt":"2017-05-12T16:12:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?p=530"},"modified":"2017-05-14T15:57:04","modified_gmt":"2017-05-14T12:57:04","slug":"lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/","title":{"rendered":"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. \n

    Ohjelmointituokion l\u00e4ht\u00f6kohta ja tarkoitus<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Pidin 9.-luokkalaisille kaksoistunnin ohjelmoinnin alkeista Lua-kielt\u00e4 tottelevan Corona-ohjelman avulla Taksv\u00e4rkkip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 perjantaina 28.4.2017. Tarkoituksena oli tehd\u00e4 ohjelmointiin liittyv\u00e4 opetuskokeilu koulun kehitt\u00e4mishankkeena. Suunnittelin tunnit 25 oppilaalle, ja laadin paperisen ohjemonisteen jokaiselle. Tarkoituksena oli, ett\u00e4 jokainen oppilas voisi edet\u00e4 omaan tahtiin omalla tietokoneellaan. Kouluun ei kuitenkaan saatu asennettua ohjelmistoja (Corona-ohjelmaa ja Notepad++tekstieditoria) kuin omaan luokkaani opekoneelle.<\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Kuva 1<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 9.-luokkaaliset oppilaat tekiv\u00e4t vuoron per\u00e4\u00e4n oman koodauksensa \u00e4lytaululla yhteisprojektissamme. Yksinkertaiset ohjeet olivat tukenamme.<\/p>\n

    Oppilaita oli loppujen lopuksi paikalla vain 7, mik\u00e4 kuitenkin mahdollisti tehokkaan ja intensiivisen yhteisprojektin Smart-\u00e4lytaulun v\u00e4lityksell\u00e4. Lyhyen teoreettisen osion j\u00e4lkeen teimme vuoron per\u00e4\u00e4n oman pienen koodauksen \u00e4lytaululle, ja saimme heti n\u00e4kyville oman tuotoksemme. Oppilaat t\u00e4ydensiv\u00e4t omalla kuviollaan yhteist\u00e4 esityst\u00e4, josta loppujen lopuksi tuli t\u00e4llainen alla olevan kuvan esitt\u00e4m\u00e4 vappuhymi\u00f6.<\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Kuva\u00a02<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Smart-\u00e4lytaululla n\u00e4kyv\u00e4t yhteisprojektimme tuotos\u00a0 \u201d<\/strong>Vappuhymi\u00f6\u201d komentoineen.<\/p>\n

      \n
    1. \n

      Angry Birds -koodauspeli<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      Toisen ohjelmointiin liittyv\u00e4n harjoitteen teimme Angry Birds -koodauspelin avulla. Avasimme sen koulun tableteilla netist\u00e4 (koodaustunti.fi\/ Miten aloitan?\/ Angry Birds). Saimme koodauksen avulla siis my\u00f6s liikkeen aikaiseksi. Olisin voinut tehd\u00e4 liikeharjoituksen my\u00f6s Corona-ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4, mutta t\u00e4ss\u00e4 vaiheessa en viel\u00e4 osannut tehd\u00e4 sellaista.<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

      Kuva 3<\/span><\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/strong> Angry Birds -koodauspeli l\u00f6ytyi osoitteesta koodaustunti.fi.<\/span><\/span><\/p>\n

        \n
      1. \n

        Mielipiteet Kahootin avulla<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

        Lopuksi kyselin oppilaiden mielipiteit\u00e4 etuk\u00e4teen laadituilla kysymyksill\u00e4 Kahoot-ohjelman avulla. Pienen oppilasm\u00e4\u00e4r\u00e4n (7 oppilasta) takia\u00a0vastaukset eiv\u00e4t ole otoksena mitenk\u00e4\u00e4n merkitt\u00e4vi\u00e4. Jatkossa uusien ohjelmointikokeilujeni j\u00e4lkeen voin kuitenkin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 samaa kysely\u00e4 hyv\u00e4kseni.<\/p>\n

        Mielipidekyselyst\u00e4 k\u00e4vi ilmi, ett\u00e4 kaksi oppilasta suhtautui my\u00f6nteisesti kaikkiin ohjelmointiin liittyviin kysymyksiin. He olivat my\u00f6s koodanneet aiemmin ja haluaisivat jatkaa opiskelua pidemm\u00e4llekin.\u00a0 Nelj\u00e4 oppilasta piti opetustuokiosta, ja heid\u00e4n mielest\u00e4\u00e4n koulussa pit\u00e4isi opettaa enemm\u00e4n ohjelmointia. Viisi oppilasta piti ohjelmointia t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4. Jatkon kannalta oli my\u00f6s hyv\u00e4 tiet\u00e4\u00e4, ett\u00e4 oppilaat ovat valmiita opettamaan ohjelmoinnin alkeita my\u00f6s muille opetusryhmille koulussamme, sill\u00e4 kaksi vastasi my\u00f6nteisesti ohjaamisen halukkuuteen.<\/p>\n

          \n
        1. \n

          Ohjelmointikokeilun onnistuminen ja jatko <\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

          Ohjelmoinnin opetuskokeilu onnistui minusta mainiosti. Suunnitelmissani oli monta vaihtoehtoa opetuksen onnistumiseksi, mik\u00e4 varmisti onnistuneen lopputuloksen. Taksv\u00e4rkkip\u00e4iv\u00e4ksi sovittu kokeilu oli ennalta-arvaamaton lopullisen oppilasm\u00e4\u00e4r\u00e4n ja oppilaiden motivaation kannalta. Alkuper\u00e4isen listan mukaan jopa 90 % oppilaista oli niit\u00e4, joita en ollut koskaan opettanut yl\u00e4koulussa eli oppilastuntemuksenikaan ei ollut alunalkaenkaan hyv\u00e4. Jatkossa tilanne on kuitenkin paremmin ennakoitavissa, koska tarkoituksena on sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 ohjelmointi oman matematiikan opetukseni lomaan uuden opetussuunnitelman mukaisesti.<\/p>\n

          Corona-ohjelmiston k\u00e4ytt\u00f6 yl\u00e4koulun matematiikan opetuksessa voisi liitty\u00e4 esimerkiksi 9. luokan avaruusgeometrian kurssiin, jossa tutustumme erilaisiin kappaleisiin ja laskemme niiden pinta-aloja ja tilavuuksia. Minusta Corona-ymp\u00e4rist\u00f6 on koodauksen lis\u00e4ksi mainio apuv\u00e4line paikannuksen hahmottamiseen, kuvioiden suuruuden ja muotojen hahmottamiseen k\u00e4nnyk\u00e4n ruudulle. Lua-kieli puolestaan on hyv\u00e4 yhten\u00e4 kielen\u00e4 muiden joukossa, kun harjoitellaan koodausta. Lis\u00e4ksi RGB-tekniikan k\u00e4ytt\u00f6 Lua-kieless\u00e4 oli erinomainen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tilanne: 7. luokan fysiikan kurssissa opetellaan s\u00e4hk\u00f6magneettisen spektrin jatkumoa, ja n\u00e4kyv\u00e4n valon valkoisen v\u00e4rin jakaantumista p\u00e4\u00e4v\u00e4reihin eli punaiseen, vihre\u00e4\u00e4n ja siniseen.<\/p>\n

          Yhteenvetokyselyn tulokset olivat my\u00f6s valoisia: N\u00e4inkin pieness\u00e4 opetusryhm\u00e4ss\u00e4 oli niit\u00e4, joita ohjelmointi kiinnosti. Itselleni ohjelmointikurssi ja opetustuokion vet\u00e4minen olivat haasteellisia ja mukavaa toimintaa rutiiniopetuksen sijaan. Ostin omaan l\u00e4pp\u00e4riini jopa HDMI-kaapelin, jotta vaihtoehtoisesti olisin voinut n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ohjelmat sen v\u00e4lityksell\u00e4, jos mihink\u00e4\u00e4n koulun koneeseen ei olisi saatu asennettua tarvittavia ohjelmistoja. Ohjelmointikokeilun suunnittelu pakotti siis ottamaan monipuolisesti huomioon erilaisia asioita, joista on varmasti my\u00f6hemminkin hy\u00f6ty\u00e4.<\/p>\n

          Harjoittelin itsekin opetuksen onnistumiseksi muutamia koodauskokeiluja, joista neutraloitumisen malli on mieleisin. T\u00e4ss\u00e4 koodauksessa piirtelin vain Mikki-hiiren n\u00e4k\u00f6isi\u00e4 vesimolekyylej\u00e4 sek\u00e4 yhden happaman oksoniumionin (punavalkoisen ionin) ja em\u00e4ksisen hydroksidi-ionin (sinivalkoisen ionin), jotta t\u00e4m\u00e4n vesiliuoksen pH-arvo olisi seitsem\u00e4n eli neutraali. Tosin joudun viel\u00e4 jatkamaan harjoitustani, sill\u00e4 ionien varauksia en viel\u00e4 osannut piirt\u00e4\u00e4 kuvaan koodien avulla\u2639?.<\/p>\n

          \"\"<\/p>\n

          Kuva\u00a04<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Havainnollinen esitys vesiliuoksen neutraalista\u00a0luonteesta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Ohjelmointituokion l\u00e4ht\u00f6kohta ja tarkoitus Pidin 9.-luokkalaisille kaksoistunnin ohjelmoinnin alkeista Lua-kielt\u00e4 tottelevan Corona-ohjelman avulla Taksv\u00e4rkkip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 perjantaina 28.4.2017. Tarkoituksena oli tehd\u00e4 ohjelmointiin liittyv\u00e4 opetuskokeilu koulun kehitt\u00e4mishankkeena. Suunnittelin tunnit 25 oppilaalle, ja laadin paperisen ohjemonisteen jokaiselle. Tarkoituksena oli, ett\u00e4 jokainen oppilas voisi edet\u00e4 omaan tahtiin omalla tietokoneellaan. Kouluun ei kuitenkaan saatu asennettua ohjelmistoja (Corona-ohjelmaa ja Notepad++tekstieditoria) kuin omaanMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":144,"featured_media":538,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[35,54,18,9],"class_list":{"0":"post-530","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen","8":"tag-corona","9":"tag-lua-kieli","10":"tag-ohjelmointi","11":"tag-ylakoulu"},"acf":[],"yoast_head":"\nLua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ohjelmointituokion l\u00e4ht\u00f6kohta ja tarkoitus Pidin 9.-luokkalaisille kaksoistunnin ohjelmoinnin alkeista Lua-kielt\u00e4 tottelevan Corona-ohjelman avulla Taksv\u00e4rkkip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 perjantaina 28.4.2017. Tarkoituksena oli tehd\u00e4 ohjelmointiin liittyv\u00e4 opetuskokeilu koulun kehitt\u00e4mishankkeena. Suunnittelin tunnit 25 oppilaalle, ja laadin paperisen ohjemonisteen jokaiselle. Tarkoituksena oli, ett\u00e4 jokainen oppilas voisi edet\u00e4 omaan tahtiin omalla tietokoneellaan. Kouluun ei kuitenkaan saatu asennettua ohjelmistoja (Corona-ohjelmaa ja Notepad++tekstieditoria) kuin omaanMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-05-12T16:12:40+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2017-05-14T12:57:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"682\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"smalvikko\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"smalvikko\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/\"},\"author\":{\"name\":\"smalvikko\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/b26324e1a7b71524dc16ae01eb4a8811\"},\"headline\":\"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille\",\"datePublished\":\"2017-05-12T16:12:40+00:00\",\"dateModified\":\"2017-05-14T12:57:04+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/\"},\"wordCount\":637,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg\",\"keywords\":[\"Corona\",\"Lua-kieli\",\"ohjelmointi\",\"yl\u00e4koulu\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/\",\"name\":\"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg\",\"datePublished\":\"2017-05-12T16:12:40+00:00\",\"dateModified\":\"2017-05-14T12:57:04+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/b26324e1a7b71524dc16ae01eb4a8811\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg\",\"width\":1024,\"height\":682},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\",\"name\":\"Koodausta kouluarkeen\",\"description\":\"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/b26324e1a7b71524dc16ae01eb4a8811\",\"name\":\"smalvikko\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/bea5149de4edff5a6e9e99f2f58c99598758c1d60b0afeabe1300ea1ce2ef119?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/bea5149de4edff5a6e9e99f2f58c99598758c1d60b0afeabe1300ea1ce2ef119?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"smalvikko\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/smalvikko\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen","og_description":"Ohjelmointituokion l\u00e4ht\u00f6kohta ja tarkoitus Pidin 9.-luokkalaisille kaksoistunnin ohjelmoinnin alkeista Lua-kielt\u00e4 tottelevan Corona-ohjelman avulla Taksv\u00e4rkkip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 perjantaina 28.4.2017. Tarkoituksena oli tehd\u00e4 ohjelmointiin liittyv\u00e4 opetuskokeilu koulun kehitt\u00e4mishankkeena. Suunnittelin tunnit 25 oppilaalle, ja laadin paperisen ohjemonisteen jokaiselle. Tarkoituksena oli, ett\u00e4 jokainen oppilas voisi edet\u00e4 omaan tahtiin omalla tietokoneellaan. Kouluun ei kuitenkaan saatu asennettua ohjelmistoja (Corona-ohjelmaa ja Notepad++tekstieditoria) kuin omaanMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/","og_site_name":"Koodausta kouluarkeen","article_published_time":"2017-05-12T16:12:40+00:00","article_modified_time":"2017-05-14T12:57:04+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":682,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"smalvikko","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"smalvikko","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/"},"author":{"name":"smalvikko","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/b26324e1a7b71524dc16ae01eb4a8811"},"headline":"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille","datePublished":"2017-05-12T16:12:40+00:00","dateModified":"2017-05-14T12:57:04+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/"},"wordCount":637,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg","keywords":["Corona","Lua-kieli","ohjelmointi","yl\u00e4koulu"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/","name":"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg","datePublished":"2017-05-12T16:12:40+00:00","dateModified":"2017-05-14T12:57:04+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/b26324e1a7b71524dc16ae01eb4a8811"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/1-artikkeli-kuva.jpg","width":1024,"height":682},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/lua-kielen-alkeita-alytaululla-9-luokkalaisille\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Lua-kielen alkeita \u00e4lytaululla 9.-luokkalaisille"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/","name":"Koodausta kouluarkeen","description":"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/b26324e1a7b71524dc16ae01eb4a8811","name":"smalvikko","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/bea5149de4edff5a6e9e99f2f58c99598758c1d60b0afeabe1300ea1ce2ef119?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/bea5149de4edff5a6e9e99f2f58c99598758c1d60b0afeabe1300ea1ce2ef119?s=96&d=mm&r=g","caption":"smalvikko"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/smalvikko\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/530","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/144"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=530"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/530\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":550,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/530\/revisions\/550"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/538"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=530"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=530"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=530"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}