{"id":243,"date":"2017-04-05T15:27:46","date_gmt":"2017-04-05T12:27:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?p=243"},"modified":"2017-04-26T14:21:23","modified_gmt":"2017-04-26T11:21:23","slug":"koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/","title":{"rendered":"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa"},"content":{"rendered":"<p>Kev\u00e4\u00e4n kuluessa useat koulumme opet ovat opetelleet koodausta kukin tahoillaan. T\u00e4st\u00e4 syntyi ajatusketju kierr\u00e4tt\u00e4\u00e4 opittua vertaisoppimisen keinoin. Samalla touhu nivoutui kuin itsest\u00e4\u00e4n koulukummitoimintaan.<\/p>\n<p>Esikoululaiset olivat siis jo harjoitelleet koodausteht\u00e4vi\u00e4 alkuopetusryhmien ty\u00f6pisteiss\u00e4. Heid\u00e4n koulukumminsa, nelj\u00e4sluokkalaiset, puolestaan olivat pitkin lukuvuotta toimineet koodausintoutuneen opettajansa koekaniineina tutustuen mm. ScratchJr-sovellukseen. N\u00e4m\u00e4 opit p\u00e4\u00e4tettiin laittaa vaihtoon.<\/p>\n<figure id=\"attachment_325\" aria-describedby=\"caption-attachment-325\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-325 size-medium\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/paattely-e1493052880765-300x268.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"268\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/paattely-e1493052880765-300x268.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/paattely-e1493052880765.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-325\" class=\"wp-caption-text\">Yhdess\u00e4 oppiminen on koulukummittelua parhaimmillaan<\/figcaption><\/figure>\n<h3>Eskarit opeina<\/h3>\n<p>Ensimm\u00e4isell\u00e4, parin oppitunnin mittaisella koodausretkell\u00e4 oppaina toimivat eskarit. Kummipareina kierrettiin viisi ty\u00f6pistett\u00e4:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Koodauspl\u00e4j\u00e4ys<\/strong>: Oppi&amp;Ilo-sarjan teht\u00e4v\u00e4kortit<\/li>\n<li><strong>Lattiruudukko<\/strong>: pari ohjattiin kulkemaan ruudukossa ansoja v\u00e4ist\u00e4en ja aarteita etsien<\/li>\n<li><strong>Koodip\u00e4\u00e4ttely<\/strong>: kyn\u00e4 ja paperi-teht\u00e4v\u00e4, josta ohjetta seuraten paljastui salaviesti<\/li>\n<li><strong>Multilink-rakentelu<\/strong>: rakennettiin parin ohjeen mukaan sel\u00e4t vastakkain tavoitteena identtiset kuviot<\/li>\n<li><strong>Tablettity\u00f6<\/strong>: ohjelmointiharjoituksia LightBot-sovelluksen avulla<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_324\" aria-describedby=\"caption-attachment-324\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-324\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/ruudukko-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/ruudukko-300x225.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/ruudukko.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-324\" class=\"wp-caption-text\">Tvt-sukupolven ruutuhyppely\u00e4<\/figcaption><\/figure>\n<p>Ty\u00f6pisteille oli laskettu kestoksi n. 15 min\/piste. Ty\u00f6parien tasoerot olivat suuret, joten hyvin nopeasti p\u00e4\u00e4dyimme joustaviin siirtymiin, koska erityisesti salakoodin p\u00e4\u00e4ttelyyn ei kaikkien eskarilaisten maltti meinannut riitt\u00e4\u00e4. Salakoodeihin ja Multilink-rakenteluun tarvittiin lis\u00e4ksi aikuinen ohjaamaan, koska teht\u00e4v\u00e4t olivat my\u00f6s osalle nelosista haastavia. Tablettihommassa t\u00f6rm\u00e4ttiin koukuttumispulmaan, joidenkin oppilaiden oli vaikea lopettaa pelaaminen sovitun ajan kuluttua. Kaiken kaikkiaan neloset ottivat oppilaan roolin tosi hienosti ja antoivat eskarilaisten esitell\u00e4 ja ohjata, vaikka varmasti suurelta osin olisivat itsekin tajunneet, mit\u00e4 pisteiss\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Neloset koodareina<\/h3>\n<p>Toiseen tapaamiseen oli my\u00f6s varattu kaksoistunti aikaa. T\u00e4ll\u00e4 kerralla eskareille annettiin etuk\u00e4teisteht\u00e4v\u00e4ksi havainnoida kev\u00e4\u00e4n merkkej\u00e4 l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4. Neloset taas ohjeistettiin\u00a0toimimaan eskareiden &#8221;koodareina&#8221; ja esittelem\u00e4\u00e4n samalla ScratchJr-sovelluksen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4.<\/p>\n<figure id=\"attachment_323\" aria-describedby=\"caption-attachment-323\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-323 size-medium\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/scratch-e1493052122269-300x231.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"231\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/scratch-e1493052122269-300x231.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/scratch-e1493052122269.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-323\" class=\"wp-caption-text\">Lintujen sirkustemputkin ovat kev\u00e4\u00e4n merkki!<\/figcaption><\/figure>\n<p>Yhdess\u00e4 kummiparin kanssa suunniteltiin esittelyanimaatio kev\u00e4\u00e4n merkeist\u00e4. Ohjeena oli koodata kolme hahmoa, joista yksi liikkuu, yksi kasvaa ja yksi pit\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nt\u00e4. Taustoja ja hahmoja varten sai k\u00e4yd\u00e4 ottamassa valokuvia joko ulkona tai kirjastoon valmiiksi esille laitetuista luontokirjoista.<\/p>\n<p>Aiheen tarkka rajaus auttoi alkuun. Suurimalla osalla animaatiot l\u00e4htiv\u00e4t r\u00f6nsy\u00e4m\u00e4\u00e4n ja kev\u00e4\u00e4n merkeist\u00e4 ei osalla ollut lopulta j\u00e4ljell\u00e4 paljokaan, mutta seh\u00e4n oli t\u00e4ss\u00e4 kohtaa pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n positivinen k\u00e4\u00e4nne. Kaikki parit saivat animaation tehty\u00e4, pari eskariopea oppi sovelluksen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja saatiinpa yhdelle l\u00e4hihoitajaopiskelijalle kiitett\u00e4v\u00e4n arvosanan veroinen oppimisp\u00e4iv\u00e4kirjakin animoitua.\u00a0Lopuksi j\u00e4i my\u00f6s aikaa tuotosten esittelyyn.<\/p>\n<h3>Havaintoja<\/h3>\n<figure id=\"attachment_322\" aria-describedby=\"caption-attachment-322\" style=\"width: 350px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-322\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/multilink-300x175.jpg\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"204\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/multilink-300x175.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/multilink-768x448.jpg 768w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/multilink-1024x597.jpg 1024w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/multilink.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 350px) 100vw, 350px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-322\" class=\"wp-caption-text\">Vertaisoppimisessa saa tukea kaverista<\/figcaption><\/figure>\n<p>Ohjelmointi on kaikkien mielest\u00e4 kivaa, toiminnallisuutta ja tekem\u00e4ll\u00e4 oppimista parhaimmillaan. Sek\u00e4 oppilaan ett\u00e4 ohjaajan roolit vaativat niin pienilt\u00e4 kuin isommilta koululaisilta venymiskyky\u00e4. Kun pikkueskari ei totellut tai tajunnut, joutui kymmenvuotias hillitsem\u00e4\u00e4n temperamentti\u00e4\u00e4n kovastikin. Ujo tai kielellisesti viel\u00e4 heikko eskarilainen taas joutui ison haasteen eteen, jotta sai koulukummille viestin perille. Vanha viisaus, jonka mukaan asian osaa kunnolla vasta, kun osaa opettaa sen toiselle, osoitti paikkaapit\u00e4vyytens\u00e4.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Open pohdintoja<\/h3>\n<p>Syksyll\u00e4 asetin itselleni &#8221;ota ohjelmointi haltuun&#8221;-haasteen (l\u00e4ht\u00f6taso 0 tai v\u00e4h\u00e4n alle). Lukuvuoden mittaan olen pyrkinyt l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n ohjelmoinnin opetukselle pedagogisen punaisen langan: mit\u00e4, miten ja miksi tehd\u00e4\u00e4n? T\u00e4ss\u00e4 kokonaisuudessa, p\u00e4\u00e4stess\u00e4ni seuraamaan eri-ik\u00e4isten oppilaiden yhdess\u00e4 oppimista, pedagogiset hy\u00f6dyt alkoivat piirty\u00e4 esiin. Ohjelmointiin liittyv\u00e4t ajattelumallit ja yksinkertaiset algoritmit helpottavat monenlaisen tiedon prosessointia. Kaverin ohjaaminen ja opettaminen vaatii ajattelumallien kielellist\u00e4mist\u00e4, joka edelleen on avaintaito opittujen asioiden j\u00e4sentelyss\u00e4. Ohjelmointiin liittyv\u00e4t teht\u00e4v\u00e4t ovat my\u00f6s yll\u00e4tt\u00e4en tehokasta toiminnanohjauksen harjoittelua. Arka ja aloitekyvyt\u00f6nkin lapsi liikkuu visuaalisessa ohjelmoinnissa aika matalan riskin alueella. Kokeilemalla voi saada aikaan upeita onnistumisia. Toisaalta, jos homma ei onnistu, lamppu ei vaan syty tai aarre ei l\u00f6ydy. Aina voi palata l\u00e4ht\u00f6ruutuun ja yritt\u00e4\u00e4 uudelleen.<\/p>\n<p><em>Maarit K\u00e4h\u00e4ri<\/em><\/p>\n<p><em>mukavuusalueen rajoja venytt\u00e4v\u00e4 koodauksen aloittelija<\/em><\/p>\n<p><em>luokanopettaja, Pohjoinen koulu, Riihim\u00e4ki<\/em><\/p>\n<pre><em>\u00a0<\/em><\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kev\u00e4\u00e4n kuluessa useat koulumme opet ovat opetelleet koodausta kukin tahoillaan. T\u00e4st\u00e4 syntyi ajatusketju kierr\u00e4tt\u00e4\u00e4 opittua vertaisoppimisen keinoin. Samalla touhu nivoutui kuin itsest\u00e4\u00e4n koulukummitoimintaan. Esikoululaiset olivat siis jo harjoitelleet koodausteht\u00e4vi\u00e4 alkuopetusryhmien ty\u00f6pisteiss\u00e4. Heid\u00e4n koulukumminsa, nelj\u00e4sluokkalaiset, puolestaan olivat pitkin lukuvuotta toimineet koodausintoutuneen opettajansa koekaniineina tutustuen mm. ScratchJr-sovellukseen. N\u00e4m\u00e4 opit p\u00e4\u00e4tettiin laittaa vaihtoon. Eskarit opeina Ensimm\u00e4isell\u00e4, parin oppitunnin<span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/\" title=\"Read More\">More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":65,"featured_media":326,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[8,32,34,18,12,33],"class_list":{"0":"post-243","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen","8":"tag-alakoulu","9":"tag-koulukummit","10":"tag-lightbot","11":"tag-ohjelmointi","12":"tag-scratchjr","13":"tag-vertaisoppiminen"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa - Koodausta kouluarkeen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa - Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Kev\u00e4\u00e4n kuluessa useat koulumme opet ovat opetelleet koodausta kukin tahoillaan. T\u00e4st\u00e4 syntyi ajatusketju kierr\u00e4tt\u00e4\u00e4 opittua vertaisoppimisen keinoin. Samalla touhu nivoutui kuin itsest\u00e4\u00e4n koulukummitoimintaan. Esikoululaiset olivat siis jo harjoitelleet koodausteht\u00e4vi\u00e4 alkuopetusryhmien ty\u00f6pisteiss\u00e4. Heid\u00e4n koulukumminsa, nelj\u00e4sluokkalaiset, puolestaan olivat pitkin lukuvuotta toimineet koodausintoutuneen opettajansa koekaniineina tutustuen mm. ScratchJr-sovellukseen. N\u00e4m\u00e4 opit p\u00e4\u00e4tettiin laittaa vaihtoon. Eskarit opeina Ensimm\u00e4isell\u00e4, parin oppitunninMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-04-05T12:27:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2017-04-26T11:21:23+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"640\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"574\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Maarit K\u00e4h\u00e4ri\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Maarit K\u00e4h\u00e4ri\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/\"},\"author\":{\"name\":\"Maarit K\u00e4h\u00e4ri\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/ba1616b6e743ff1cada385675931054c\"},\"headline\":\"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa\",\"datePublished\":\"2017-04-05T12:27:46+00:00\",\"dateModified\":\"2017-04-26T11:21:23+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/\"},\"wordCount\":634,\"commentCount\":1,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg\",\"keywords\":[\"alakoulu\",\"koulukummit\",\"Lightbot\",\"ohjelmointi\",\"ScratchJr\",\"vertaisoppiminen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/\",\"name\":\"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa - Koodausta kouluarkeen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg\",\"datePublished\":\"2017-04-05T12:27:46+00:00\",\"dateModified\":\"2017-04-26T11:21:23+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/ba1616b6e743ff1cada385675931054c\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg\",\"width\":640,\"height\":574},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\",\"name\":\"Koodausta kouluarkeen\",\"description\":\"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/ba1616b6e743ff1cada385675931054c\",\"name\":\"Maarit K\u00e4h\u00e4ri\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/760ac2c892a6ba570a212de8e629358ae08288f3ce204bced8914551ec7f3b9a?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/760ac2c892a6ba570a212de8e629358ae08288f3ce204bced8914551ec7f3b9a?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Maarit K\u00e4h\u00e4ri\"},\"description\":\"mukavuusalueen rajoja venytt\u00e4v\u00e4 ohjelmoinnin vasta-alkaja luokanopettaja Pohjoinen koulu, Riihim\u00e4ki\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/mkahari1\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa - Koodausta kouluarkeen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa - Koodausta kouluarkeen","og_description":"Kev\u00e4\u00e4n kuluessa useat koulumme opet ovat opetelleet koodausta kukin tahoillaan. T\u00e4st\u00e4 syntyi ajatusketju kierr\u00e4tt\u00e4\u00e4 opittua vertaisoppimisen keinoin. Samalla touhu nivoutui kuin itsest\u00e4\u00e4n koulukummitoimintaan. Esikoululaiset olivat siis jo harjoitelleet koodausteht\u00e4vi\u00e4 alkuopetusryhmien ty\u00f6pisteiss\u00e4. Heid\u00e4n koulukumminsa, nelj\u00e4sluokkalaiset, puolestaan olivat pitkin lukuvuotta toimineet koodausintoutuneen opettajansa koekaniineina tutustuen mm. ScratchJr-sovellukseen. N\u00e4m\u00e4 opit p\u00e4\u00e4tettiin laittaa vaihtoon. Eskarit opeina Ensimm\u00e4isell\u00e4, parin oppitunninMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/","og_site_name":"Koodausta kouluarkeen","article_published_time":"2017-04-05T12:27:46+00:00","article_modified_time":"2017-04-26T11:21:23+00:00","og_image":[{"width":640,"height":574,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Maarit K\u00e4h\u00e4ri","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Maarit K\u00e4h\u00e4ri","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/"},"author":{"name":"Maarit K\u00e4h\u00e4ri","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/ba1616b6e743ff1cada385675931054c"},"headline":"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa","datePublished":"2017-04-05T12:27:46+00:00","dateModified":"2017-04-26T11:21:23+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/"},"wordCount":634,"commentCount":1,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg","keywords":["alakoulu","koulukummit","Lightbot","ohjelmointi","ScratchJr","vertaisoppiminen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/","name":"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa - Koodausta kouluarkeen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg","datePublished":"2017-04-05T12:27:46+00:00","dateModified":"2017-04-26T11:21:23+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/ba1616b6e743ff1cada385675931054c"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/kortit.jpg","width":640,"height":574},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodausvaihtokauppaa-koulukummien-kanssa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Koodausvaihtokauppaa koulukummien kanssa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/","name":"Koodausta kouluarkeen","description":"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/ba1616b6e743ff1cada385675931054c","name":"Maarit K\u00e4h\u00e4ri","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/760ac2c892a6ba570a212de8e629358ae08288f3ce204bced8914551ec7f3b9a?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/760ac2c892a6ba570a212de8e629358ae08288f3ce204bced8914551ec7f3b9a?s=96&d=mm&r=g","caption":"Maarit K\u00e4h\u00e4ri"},"description":"mukavuusalueen rajoja venytt\u00e4v\u00e4 ohjelmoinnin vasta-alkaja luokanopettaja Pohjoinen koulu, Riihim\u00e4ki","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/mkahari1\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/65"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=243"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/243\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":474,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/243\/revisions\/474"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}