{"id":242,"date":"2017-04-05T15:22:03","date_gmt":"2017-04-05T12:22:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?p=242"},"modified":"2017-04-26T15:12:01","modified_gmt":"2017-04-26T12:12:01","slug":"hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/","title":{"rendered":"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille"},"content":{"rendered":"

Ohjelmointikokeilu<\/h1>\n

Koekaniineiksi valikoitui 8D-luokka, jolla on 18 oppilasta. Suunnitelmissa oli, ett\u00e4 oppilaat tekev\u00e4t koodausharjoituksen pareittain 2-3 matematiikan tunnilla. 5.jakso on vasta alussa ja matematiikassa alkamassa 6.kurssi, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kuvioiden ja kappaleiden geometriaa. Minusta olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada koodaus jollakin tavalla osaksi opiskeltavaa aihetta, ei t\u00e4ysin irralliseksi ohjelmoinniksi.<\/p>\n

Suunnitelmissa on tehd\u00e4\u00a0koodaamalla hahmot (p\u00e4\u00e4, vartalo, k\u00e4det, jalat, silm\u00e4t yms.) geometrisista kuvioista. Halusin kokeilla uutta tuttavuutta, Coronaa, t\u00e4h\u00e4n ohjelmointikokeiluun. Tunnen itseni aika noviisiksi Coronan kanssa ja toiveena onkin samalla oppia itsekin enemm\u00e4n ja saada rohkeutta ja varmuutta ohjelmointiin osana matematiikan opetusta.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tarvittavat ohjelmat<\/h2>\n

Hakkalan koulussa on enimm\u00e4kseen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 Cromebook -koneita ja niill\u00e4 Coronan k\u00e4ytt\u00f6 ei onnistu. Coronan isoin ongelma kouluk\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 onkin ehk\u00e4 juuri se, ettei ohjelmasta ole nettiversiota.<\/p>\n

Koulullamme on vain 7 oppilaiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n tarkoitettua kannettavaa tietokonetta. Ne ovat melko varattuja ja niiden kaikkien saaminen ohjelmointik\u00e4ytt\u00f6\u00f6n tietylle tunnille vaati koneiden varaamisen hyviss\u00e4 ajoin.<\/p>\n

Opettajat eiv\u00e4t pysty lataamaan koneille mit\u00e4\u00e4n itse, vaan kaikkeen tarvitaan aina tietokonevastaavan apua. Sain t\u00e4h\u00e4n onneksi nopeasti apua ja Corona- ja NodePad++ -ohjelmat ladattua koneille.<\/p>\n

 <\/p>\n

1.tunti (pe 21.4.2017)<\/h2>\n

Oppilaita oli sairaana ja t\u00e4ten koneet riittiv\u00e4t parity\u00f6skentelyyn.<\/p>\n

Aluksi kirjauduttiin koneille ja Corona -ohjelmaan.<\/p>\n

Aluksi ongelmia aiheutti NotePad++ -ohjelman l\u00f6yt\u00e4minen ja lataaminen Coronaan. Muutamat oppilaat olivat t\u00e4ss\u00e4 n\u00e4pp\u00e4ri\u00e4 ja auttoivat sek\u00e4 opettajaa ett\u00e4 muita oppilaita.<\/p>\n

Annoin oppilaille valmiit koodit ympyr\u00e4n ja suorakulmion tekemiseen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Oppilaat vaihtoivat kuvioiden paikkaa, koko ja v\u00e4ri\u00e4 haluamallaan tavalla. Osalla t\u00e4m\u00e4 sujui n\u00e4pp\u00e4r\u00e4sti, mutta toiset tarvitsivat paljon apua ja neuvoja. Koodien kirjoittamisessa tuli my\u00f6s virheit\u00e4 ja niit\u00e4 selviteltiin yhdess\u00e4. Parity\u00f6skentely oli t\u00e4ss\u00e4 harjoituksessa toimiva juttu. Parit miettiv\u00e4t yhdess\u00e4 erilaisia mahdollisuuksia ja virheit\u00e4.<\/p>\n

Jokainen pari sai tehdyksi hahmolle p\u00e4\u00e4n ja vartalon ensimm\u00e4isell\u00e4 koodauskerralla.<\/p>\n

Tunnin lopussa oppilaat l\u00e4hettiv\u00e4t opettajan s-postiin tekem\u00e4ns\u00e4 koodauksen. N\u00e4in varmistettiin, ett\u00e4 se l\u00f6ytyy seuraavallakin tunnilla.<\/p>\n

Ensimm\u00e4isen tunnin j\u00e4lkeen tunnelma oli positiivinen. Muutama innostui teht\u00e4v\u00e4st\u00e4, vaikka yleens\u00e4 matematiikka ja laskeminen ei motivoi.<\/p>\n

Er\u00e4\u00e4n oppilaan kommentti: ”Helppoa, mutta vaikeaa!”<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

2.tunti (ma 24.4.2017)<\/h2>\n

Toisella tunnilla osa oli jo unohtanut tunnukset Coronaan, mutta kaikki muistivat aika hyvin edellisess\u00e4 kerralla tekim\u00e4ns\u00e4 asiat. Hommat eteniv\u00e4t varsinkin alkutunnista jouhevasti.<\/p>\n

Hahmoille lis\u00e4iltiin silmi\u00e4, suita, neni\u00e4 ja muita yksityiskohtia. My\u00f6s valmiita koodauksia etsittiin netist\u00e4.<\/p>\n

Kokeiltiin kolmion koodaamista sek\u00e4 sen v\u00e4rin ja koon muuttamista.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Lopputunnista ote alkoi joillakin jo herpaantua ja into laantua. Ryhm\u00e4 on aika vilkas ja haastava.<\/p>\n

\"\" \"\"\u00a0\"\"\u00a0\"\"<\/p>\n

Oppilaan kommentti: ”Vaihdetaan matematiikka koodaukseen. Onko huomenna pakko jatkaa normimatikkaa?”<\/p>\n

Opettajan kommenntti: ”On. Matematiikan kurssit ovat muutenkin t\u00e4ynn\u00e4 asiaa ja kiire tulee aina saada kaikki kurssien puitteissa k\u00e4sitelty\u00e4. Koodaaminen on mukavaa vaihtelua, mutta vie aika paljon aikaa.”<\/p>\n

Kokeilu oli enimm\u00e4kseen onnistunut ja oppilaille sek\u00e4 opettajallekin innostavaa vaihtelua. Tiedollisesti oman mukavuusalueen ylitt\u00e4minen on aina tietynlainen haaste ja hypp\u00e4ys, jota ei ehk\u00e4 tulisi tehty\u00e4 ilman pient\u00e4 pakkoa. Nyt se pakko oli t\u00e4m\u00e4n kurssin harjoitusty\u00f6.<\/p>\n

T\u00e4m\u00e4n ryhm\u00e4n kanssa on j\u00e4\u00e4nyt paljon tunteja pois, esim. p\u00e4\u00e4si\u00e4isen, tetin ja erilaisten koulun tapahtumien vuoksi. Emme viel\u00e4 ehtineet kokeilla kuvien lataamista oppilaiden Android -puhelimiin. Sen teemme viel\u00e4 seuraavalla kerralla.<\/p>\n

\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\"\"<\/p>\n

Tulevaisuus<\/h2>\n

Tarkoituksena on jatkaa s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti koodausta matematiikan tunneilla eri luokkien kanssa. Seuraavaksi olen ajatellut opetella Python -ohjelman k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 oppilaiden kanssa. Sen etuna Coronaan verrattuna on, ett\u00e4 se toimii nettiversiona ja t\u00e4ten sen k\u00e4ytt\u00f6 Cromebookeilla on mahdollista. Samoin Scratchi\u00e4 olen suunnitellut k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4ni kaikkien matematiikan ryhmieni kanssa. K\u00e4sity\u00f6ss\u00e4 kiinnostaisi kokeilla ohjelmointia oppilaiden kanssa k\u00e4sity\u00f6tuotteisiin. Kokeiluja olen siit\u00e4 tehnyt vain itsekseni.<\/p>\n

 <\/p>\n

Mari Lukkari, k\u00e4sity\u00f6n ja matematiikan opettaja, Hakkalan koulu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ohjelmointikokeilu Koekaniineiksi valikoitui 8D-luokka, jolla on 18 oppilasta. Suunnitelmissa oli, ett\u00e4 oppilaat tekev\u00e4t koodausharjoituksen pareittain 2-3 matematiikan tunnilla. 5.jakso on vasta alussa ja matematiikassa alkamassa 6.kurssi, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kuvioiden ja kappaleiden geometriaa. Minusta olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada koodaus jollakin tavalla osaksi opiskeltavaa aihetta, ei t\u00e4ysin irralliseksi ohjelmoinniksi. Suunnitelmissa on tehd\u00e4\u00a0koodaamalla hahmot (p\u00e4\u00e4, vartalo, k\u00e4det, jalat, silm\u00e4tMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":361,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[35,36,20,25,18,37,9],"class_list":{"0":"post-242","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen","8":"tag-corona","9":"tag-geometria","10":"tag-koodaaminen","11":"tag-koodaus","12":"tag-ohjelmointi","13":"tag-parityo","14":"tag-ylakoulu"},"acf":[],"yoast_head":"\nHahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ohjelmointikokeilu Koekaniineiksi valikoitui 8D-luokka, jolla on 18 oppilasta. Suunnitelmissa oli, ett\u00e4 oppilaat tekev\u00e4t koodausharjoituksen pareittain 2-3 matematiikan tunnilla. 5.jakso on vasta alussa ja matematiikassa alkamassa 6.kurssi, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kuvioiden ja kappaleiden geometriaa. Minusta olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada koodaus jollakin tavalla osaksi opiskeltavaa aihetta, ei t\u00e4ysin irralliseksi ohjelmoinniksi. Suunnitelmissa on tehd\u00e4\u00a0koodaamalla hahmot (p\u00e4\u00e4, vartalo, k\u00e4det, jalat, silm\u00e4tMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-04-05T12:22:03+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2017-04-26T12:12:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"720\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"mlukkari\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"mlukkari\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/\"},\"author\":{\"name\":\"mlukkari\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43a1a11d2cb974c89fc4b2e64d7c0874\"},\"headline\":\"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille\",\"datePublished\":\"2017-04-05T12:22:03+00:00\",\"dateModified\":\"2017-04-26T12:12:01+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/\"},\"wordCount\":621,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg\",\"keywords\":[\"Corona\",\"geometria\",\"koodaaminen\",\"koodaus\",\"ohjelmointi\",\"parity\u00f6\",\"yl\u00e4koulu\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/\",\"name\":\"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg\",\"datePublished\":\"2017-04-05T12:22:03+00:00\",\"dateModified\":\"2017-04-26T12:12:01+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43a1a11d2cb974c89fc4b2e64d7c0874\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg\",\"width\":720,\"height\":1280},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\",\"name\":\"Koodausta kouluarkeen\",\"description\":\"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43a1a11d2cb974c89fc4b2e64d7c0874\",\"name\":\"mlukkari\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4cf2b0b54c72ebc669f392480b3657e096372d39f23aa76f4401587553fa0bc7?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4cf2b0b54c72ebc669f392480b3657e096372d39f23aa76f4401587553fa0bc7?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"mlukkari\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/mlukkari\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen","og_description":"Ohjelmointikokeilu Koekaniineiksi valikoitui 8D-luokka, jolla on 18 oppilasta. Suunnitelmissa oli, ett\u00e4 oppilaat tekev\u00e4t koodausharjoituksen pareittain 2-3 matematiikan tunnilla. 5.jakso on vasta alussa ja matematiikassa alkamassa 6.kurssi, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kuvioiden ja kappaleiden geometriaa. Minusta olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada koodaus jollakin tavalla osaksi opiskeltavaa aihetta, ei t\u00e4ysin irralliseksi ohjelmoinniksi. Suunnitelmissa on tehd\u00e4\u00a0koodaamalla hahmot (p\u00e4\u00e4, vartalo, k\u00e4det, jalat, silm\u00e4tMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/","og_site_name":"Koodausta kouluarkeen","article_published_time":"2017-04-05T12:22:03+00:00","article_modified_time":"2017-04-26T12:12:01+00:00","og_image":[{"width":720,"height":1280,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"mlukkari","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"mlukkari","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/"},"author":{"name":"mlukkari","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43a1a11d2cb974c89fc4b2e64d7c0874"},"headline":"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille","datePublished":"2017-04-05T12:22:03+00:00","dateModified":"2017-04-26T12:12:01+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/"},"wordCount":621,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg","keywords":["Corona","geometria","koodaaminen","koodaus","ohjelmointi","parity\u00f6","yl\u00e4koulu"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/","name":"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille - Koodausta kouluarkeen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg","datePublished":"2017-04-05T12:22:03+00:00","dateModified":"2017-04-26T12:12:01+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43a1a11d2cb974c89fc4b2e64d7c0874"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/valmishahmo-e1493128703788.jpg","width":720,"height":1280},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/hahmoharjoitus-coronalla-8-luokkalaisille\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Hahmoharjoitus Coronalla 8.-luokkalaisille"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/","name":"Koodausta kouluarkeen","description":"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43a1a11d2cb974c89fc4b2e64d7c0874","name":"mlukkari","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4cf2b0b54c72ebc669f392480b3657e096372d39f23aa76f4401587553fa0bc7?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4cf2b0b54c72ebc669f392480b3657e096372d39f23aa76f4401587553fa0bc7?s=96&d=mm&r=g","caption":"mlukkari"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/mlukkari\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/242","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=242"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/242\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":495,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/242\/revisions\/495"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/361"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=242"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=242"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=242"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}