{"id":1895,"date":"2019-12-11T23:20:47","date_gmt":"2019-12-11T21:20:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?p=1895"},"modified":"2020-06-08T21:28:59","modified_gmt":"2020-06-08T18:28:59","slug":"koodaamalla-parempi-maailma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/","title":{"rendered":"Koodaamalla parempi maailma"},"content":{"rendered":"

Ohjelmointikokeilussamme pyrimme yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n ohjelmoinnin kest\u00e4v\u00e4n kehityksen teemoihin. Koulussamme on kev\u00e4tlukukaudella It\u00e4meri-ilmi\u00f6p\u00e4iv\u00e4, jolloin l\u00e4hikoulun kolmasluokkalaiset saapuvat vierailemaan ja osallistumaan ty\u00f6pajoihin. Science-ryhm\u00e4 voi taistella merten roskaantumista vastaan pienill\u00e4 peleill\u00e4 \/animaatioilla, jotka jakavat informaatiota muovipakkausten kierr\u00e4tyksest\u00e4.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Koeryhm\u00e4n\u00e4 toimi 7.-luokan Science-ryhm\u00e4, jossa on 16 oppilasta. L\u00e4hdimme liikkeelle pienen pelin ohjelmoinnista opettajajohtoisesti. Ty\u00f6parit muodostettiin siten, ett\u00e4 aiemmin Scratchiin tutustunut otti parikseen noviisin (80% oppilaista oli kokeillut aiemmin Scratch-ohjelmointia, n\u00e4ist\u00e4 pari oli harrastuneempia). Laadimme pelin J\u00e4\u00e4karhu Madridin leikist\u00e4 lumihiutaleiden kanssa ja etenimme yhdess\u00e4 vaihe vaiheelta. 75 minuutin aikana l\u00e4hes kaikki karhut liikkuivat haluttuun suuntaan ja napsivat lumihiutaleita. Oppilaat vaikuttivat motivoituneilta saattaakseen teht\u00e4v\u00e4n loppuun ja he olivat aloitteellisia oivaltamaan pieni\u00e4 parannuksia pelattavuuteen (vaikkapa lumihiutaleiden putoamisen satunnaistaminen). Osa oppilaista jakoi pelin Scratch-yhteis\u00f6lle.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Seuraavaksi ryhdyimme ohjelmoimaan muovipakkausten lajitteluopasta (HSY: Muovipakkausten lajitteluopas<\/a>). Teht\u00e4v\u00e4nantona kaksi hahmoa keskustelee muovinkierr\u00e4tyksest\u00e4 ja esitt\u00e4\u00e4 kysymyksi\u00e4 toisilleen oppaassa olevan vuokaavion mukaisesti. Vaikka ajatus ei aluksi tuntunut yht\u00e4 hauskalta kuin j\u00e4\u00e4karhut, oppilaat n\u00e4yttiv\u00e4t viihtyv\u00e4n valitessaan hahmoja ja taustoja sek\u00e4 lis\u00e4tess\u00e4\u00e4n pikku juttuja, kuten \u00e4\u00e4ni\u00e4 ja asuja ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4. Sattuman kautta osa oppilaistani oli jo osallistunut koulussamme tehtyyn toiseen ohjelmointikokeiluun ja varsinkin n\u00e4m\u00e4 oppilaat olivat itsen\u00e4isi\u00e4 ty\u00f6skentelij\u00f6it\u00e4. Lopputulemana dinosaurukset, pingviinit ja astronautit ovat nyt valmiina neuvomaan muovipakkausten kierr\u00e4tyksess\u00e4. Animaatioiden visuaalinen suunnittelu ilahdutti selv\u00e4sti monia oppilaita.<\/p>\n

Kolmen oppitunnin kokeilun j\u00e4lkeen ker\u00e4sin oppilaiden palautteen. Keskiarvokokemus oli 3,7 (asteikolla 5=kivaa \u2013 1=t\u00e4ysin eri mielt\u00e4). Halukkuus jatkaa ohjelmointikokeiluja erosi suuresti oppilaiden v\u00e4lill\u00e4; her\u00e4si ep\u00e4ilys, ett\u00e4 l\u00e4hinn\u00e4 ne, jotka osaavat ohjelmoida, ovat innokkaita jatkamaan (mik\u00e4 ei luonnollisestikaan ollut koko tavoite). Onneksi kuitenkin suurin osa oppilaista koki, ett\u00e4 he pysyiv\u00e4t teht\u00e4v\u00e4nannossa mukana ja ymm\u00e4rsiv\u00e4t mit\u00e4 teimme.<\/p>\n

Positiivista oli, ett\u00e4 oppilaat eiv\u00e4t olisi halunneet ty\u00f6skennell\u00e4 projektin parissa yksin, joten tavoite yhteisty\u00f6st\u00e4 ja toisilta oppimisesta saavutettiin. Ryhm\u00e4n mielest\u00e4 ohjelmointi sopi parhaiten matematiikkaan (15) tai fysiikkaan (9), mutta yll\u00e4tt\u00e4en kahdeksan oppilasta arveli ohjelmoinnin istuvan musiikin tunneille, ei niink\u00e4\u00e4n \u00e4idinkieleen (3) tai kotitalouteen (2). Yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4\u00e4 oli puolestaan, ett\u00e4 kaikesta hehkutuksesta huolimatta (jopa Linda Liukas on k\u00e4ynyt koulullamme puhumassa) vain kuusi 15:sta 13-vuotiaasta uskoi, ett\u00e4 ohjelmoinnista on heille varsinaisesti hy\u00f6ty\u00e4 (vastaus 4 tai 5 asteikolla 1\u20135).<\/p>\n

Aineenopettajan (biologia ja maantiede) n\u00e4k\u00f6kulmasta haasteena on yhdist\u00e4\u00e4 ohjelmointi opetettavan aineen sis\u00e4lt\u00f6ihin siin\u00e4 m\u00e4\u00e4rin, ett\u00e4 tuntiajan irrottaminen palvelee my\u00f6s aika tiukkojen sis\u00e4ll\u00f6llisten tavotteiden saavuttamista. T\u00e4ss\u00e4 suhteessa t\u00e4m\u00e4 projekti oli hieno mahdollisuus kokeilla uutta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ohjelmointikokeilussamme pyrimme yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n ohjelmoinnin kest\u00e4v\u00e4n kehityksen teemoihin. Koulussamme on kev\u00e4tlukukaudella It\u00e4meri-ilmi\u00f6p\u00e4iv\u00e4, jolloin l\u00e4hikoulun kolmasluokkalaiset saapuvat vierailemaan ja osallistumaan ty\u00f6pajoihin. Science-ryhm\u00e4 voi taistella merten roskaantumista vastaan pienill\u00e4 peleill\u00e4 \/animaatioilla, jotka jakavat informaatiota muovipakkausten kierr\u00e4tyksest\u00e4. Koeryhm\u00e4n\u00e4 toimi 7.-luokan Science-ryhm\u00e4, jossa on 16 oppilasta. L\u00e4hdimme liikkeelle pienen pelin ohjelmoinnista opettajajohtoisesti. Ty\u00f6parit muodostettiin siten, ett\u00e4 aiemmin Scratchiin tutustunut ottiMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":644,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[145,18,147,14,9],"class_list":{"0":"post-1895","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-yleinen","7":"tag-kestava-kehitys","8":"tag-ohjelmointi","9":"tag-science","10":"tag-scratch","11":"tag-ylakoulu"},"acf":[],"yoast_head":"\nKoodaamalla parempi maailma - Koodausta kouluarkeen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Koodaamalla parempi maailma - Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ohjelmointikokeilussamme pyrimme yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n ohjelmoinnin kest\u00e4v\u00e4n kehityksen teemoihin. Koulussamme on kev\u00e4tlukukaudella It\u00e4meri-ilmi\u00f6p\u00e4iv\u00e4, jolloin l\u00e4hikoulun kolmasluokkalaiset saapuvat vierailemaan ja osallistumaan ty\u00f6pajoihin. Science-ryhm\u00e4 voi taistella merten roskaantumista vastaan pienill\u00e4 peleill\u00e4 \/animaatioilla, jotka jakavat informaatiota muovipakkausten kierr\u00e4tyksest\u00e4. Koeryhm\u00e4n\u00e4 toimi 7.-luokan Science-ryhm\u00e4, jossa on 16 oppilasta. L\u00e4hdimme liikkeelle pienen pelin ohjelmoinnista opettajajohtoisesti. Ty\u00f6parit muodostettiin siten, ett\u00e4 aiemmin Scratchiin tutustunut ottiMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-12-11T21:20:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-06-08T18:28:59+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-1024x689.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"anneraatikainenahokas\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"anneraatikainenahokas\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/\"},\"author\":{\"name\":\"anneraatikainenahokas\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/d2d2886e28a3e30d35df242e2258d7b9\"},\"headline\":\"Koodaamalla parempi maailma\",\"datePublished\":\"2019-12-11T21:20:47+00:00\",\"dateModified\":\"2020-06-08T18:28:59+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/\"},\"wordCount\":420,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-1024x689.jpg\",\"keywords\":[\"kest\u00e4v\u00e4 kehitys\",\"ohjelmointi\",\"Science\",\"scratch\",\"yl\u00e4koulu\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/\",\"name\":\"Koodaamalla parempi maailma - Koodausta kouluarkeen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-1024x689.jpg\",\"datePublished\":\"2019-12-11T21:20:47+00:00\",\"dateModified\":\"2020-06-08T18:28:59+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/d2d2886e28a3e30d35df242e2258d7b9\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1723,\"caption\":\"dav\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Koodaamalla parempi maailma\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\",\"name\":\"Koodausta kouluarkeen\",\"description\":\"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/d2d2886e28a3e30d35df242e2258d7b9\",\"name\":\"anneraatikainenahokas\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e201d28008758030ff72f9fafa45cd089fd9071825e794de1100a0e212668351?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e201d28008758030ff72f9fafa45cd089fd9071825e794de1100a0e212668351?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"anneraatikainenahokas\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/anneraatikainenahokas\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Koodaamalla parempi maailma - Koodausta kouluarkeen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Koodaamalla parempi maailma - Koodausta kouluarkeen","og_description":"Ohjelmointikokeilussamme pyrimme yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n ohjelmoinnin kest\u00e4v\u00e4n kehityksen teemoihin. Koulussamme on kev\u00e4tlukukaudella It\u00e4meri-ilmi\u00f6p\u00e4iv\u00e4, jolloin l\u00e4hikoulun kolmasluokkalaiset saapuvat vierailemaan ja osallistumaan ty\u00f6pajoihin. Science-ryhm\u00e4 voi taistella merten roskaantumista vastaan pienill\u00e4 peleill\u00e4 \/animaatioilla, jotka jakavat informaatiota muovipakkausten kierr\u00e4tyksest\u00e4. Koeryhm\u00e4n\u00e4 toimi 7.-luokan Science-ryhm\u00e4, jossa on 16 oppilasta. L\u00e4hdimme liikkeelle pienen pelin ohjelmoinnista opettajajohtoisesti. Ty\u00f6parit muodostettiin siten, ett\u00e4 aiemmin Scratchiin tutustunut ottiMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/","og_site_name":"Koodausta kouluarkeen","article_published_time":"2019-12-11T21:20:47+00:00","article_modified_time":"2020-06-08T18:28:59+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-1024x689.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"anneraatikainenahokas","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"anneraatikainenahokas","Arvioitu lukuaika":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/"},"author":{"name":"anneraatikainenahokas","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/d2d2886e28a3e30d35df242e2258d7b9"},"headline":"Koodaamalla parempi maailma","datePublished":"2019-12-11T21:20:47+00:00","dateModified":"2020-06-08T18:28:59+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/"},"wordCount":420,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-1024x689.jpg","keywords":["kest\u00e4v\u00e4 kehitys","ohjelmointi","Science","scratch","yl\u00e4koulu"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/","name":"Koodaamalla parempi maailma - Koodausta kouluarkeen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-1024x689.jpg","datePublished":"2019-12-11T21:20:47+00:00","dateModified":"2020-06-08T18:28:59+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/d2d2886e28a3e30d35df242e2258d7b9"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/12\/IMG_20191211_161936-scaled.jpg","width":2560,"height":1723,"caption":"dav"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/koodaamalla-parempi-maailma\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Koodaamalla parempi maailma"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/","name":"Koodausta kouluarkeen","description":"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/d2d2886e28a3e30d35df242e2258d7b9","name":"anneraatikainenahokas","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e201d28008758030ff72f9fafa45cd089fd9071825e794de1100a0e212668351?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e201d28008758030ff72f9fafa45cd089fd9071825e794de1100a0e212668351?s=96&d=mm&r=g","caption":"anneraatikainenahokas"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/anneraatikainenahokas\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1895","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/644"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1895"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1895\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2163,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1895\/revisions\/2163"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1895"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1895"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1895"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}