Vanajaveden Opiston ensimm\u00e4isen moduulin opiskelijat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t opettajan kanssa tutustumaan visuaalisen ohjelmoinnin periaatteisiin. Opiskelijoiden kielitaitotaso oli noin A1.3, joka tarkoittaa alkeiskielitaidon hallintaa. Ryhm\u00e4n koulutustausta oli poikkeuksellisen korkea, ja siksi uskaltauduimme jo n\u00e4in alkuvaiheessa kokeilemaan jotain poikkeavaa. Kotoutumiskoulutuksen kursseihimme sis\u00e4ltyy my\u00f6s tietoteknisten taitojen opiskelua suomen kielen opiskelun ohella.<\/p>\n
Ohjelmointikokeilu toteutettiin viiten\u00e4 eri p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 muuhun opetukseen integroituna. Ensimm\u00e4inen opetuskokonaisuus koostui imperatiivin eli k\u00e4skymuodon opiskelusta ja sen sitomisesta Scratch-alustan k\u00e4skyihin. T\u00e4h\u00e4n k\u00e4ytettiin laminoituja lohkokortteja ja opettajan tekem\u00e4\u00e4 helppoa ohjelmaa, jonka k\u00e4skyt tuli rakentaa korttien avulla ryhmiss\u00e4. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen jokainen kirjautui Scratchiin ja testasi ryhm\u00e4n koodia alustalla. Etevimm\u00e4t ymm\u00e4rsiv\u00e4t nopeasti muuttujat ja saivat hyvinkin nopeasti rakennettua toimivan ohjelman.<\/p>\n