{"id":1551,"date":"2019-03-13T19:06:43","date_gmt":"2019-03-13T17:06:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?p=1551"},"modified":"2019-03-14T16:01:36","modified_gmt":"2019-03-14T14:01:36","slug":"scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/","title":{"rendered":"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"
Toteutimme 6.-luokkalaisten kanssa nelj\u00e4n tunnin mittaisen ohjelmointikokeilun Scratchilla. Oppilaat tunsivat Scratchia entuudestaan sen verran hyvin, ett\u00e4 pystyimme toteuttamaan vapaamuotoisia pelej\u00e4 n\u00e4inkin lyhyess\u00e4 ajassa. Oppilaat olivat innoissaan koodauksesta ja l\u00e4hes kaikki saivat ty\u00f6ns\u00e4 valmiiksi.<\/figcaption><\/figure>\n

Projektin eteneminen<\/h2>\n

Ensimm\u00e4inen koodaustunti kului k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kokonaan siihen, ett\u00e4 kaikki tekiv\u00e4t itselleen tunnukset Scratchiin ja kertasimme perusasioita sen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. Ohjeena oli, ett\u00e4 ohjelmoinnin saa tehd\u00e4 yksi tai pareittain. Suurin osa p\u00e4\u00e4tti ohjelmoida yksin. En tiennyt ennalta, kuinka tottuneita Scratchin k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 oppilaani olivat, enk\u00e4 tullut ensimm\u00e4isell\u00e4 tunnilla yht\u00e4\u00e4n viisaammaksi, sill\u00e4 aikani kului l\u00e4hinn\u00e4 tunnusten tekemisess\u00e4 neuvomiseen, enk\u00e4 ehtinyt paljoa muuta tekemist\u00e4 seurata.<\/p>\n

Toisella projektitunnilla meit\u00e4 oli kaksi opettajaa, jolloin saimme yhdess\u00e4 paremman kokonaiskuvan oppilaiden taitotasosta. K\u00e4vimme ohjatusti l\u00e4pi Scratchin perustoimintoja, kuten hahmon valitseminen ja muokkaaminen, taustan valitseminen, uuden hahmon lis\u00e4\u00e4minen sek\u00e4 hahmon liiketoiminnot ja puhekuplat. Kutoset osoittivat hallitsevansa perustoimintoja jo melko hyvin ennest\u00e4\u00e4n ja mik\u00e4 parasta, he olivat my\u00f6s rohkeita ja kekseli\u00e4it\u00e4 kokeilemaan, mink\u00e4 ansioista uusia toimintoja otettiin aktiivisesti haltuun. T\u00e4ss\u00e4 kohtaa muutinkin alkuper\u00e4ist\u00e4 suunnitelmaani animaation tekemisest\u00e4 siihen, ett\u00e4 valittavana olisi joko oma animaatio tai oma peli. Esitin malliksi yksinkertaisen pelin, jossa hahmo nappaili taivaalta putoavia esineit\u00e4 ja sai niist\u00e4 pisteit\u00e4. Moni l\u00e4hti tekem\u00e4\u00e4n n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ni mallin mukaista peli\u00e4, mutta osa kehitteli omia. Yksi suosituimmista ”pelimalleista” oli ns. klikkauspeli, jossa jokaisesta hahmon klikkaamisesta sai pisteen, mutta my\u00f6s moniuloitteisempia tuotoksia syntyi. Kaksi oppilasta olivat todella taitavia koodausharrastajia ja heid\u00e4n pelins\u00e4 liiteli aivan omissa sf\u00e4\u00e4reiss\u00e4\u00e4n. N\u00e4m\u00e4 oppilaat toimivat v\u00e4lill\u00e4 my\u00f6s apuopeina, mik\u00e4 helpotti kovasti, kun neuvottavia oli yli 20…<\/p>\n

Kolmannella projektitunnilla arvoin oppilaista ”palauteparit”, jotka kokeilivat toistensa pelej\u00e4 ja animaatioita ja antoivat niist\u00e4 ohjeen mukaan rakentavaa palautetta. Jotakin hyv\u00e4\u00e4 ja jokin kehitysidea. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen jatkettiin omien t\u00f6iden parissa. Viimeisell\u00e4 kerralla oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t n\u00e4kem\u00e4\u00e4n toistensa valmiita t\u00f6it\u00e4 siten, ett\u00e4 kaikkien koneet aseteltiin ymp\u00e4ri luokkaa ja sitten kierreltiin vapaasti katsomassa ja kokeilemassa. Lopuksi ker\u00e4sin oppilailta palautetta kokeilusta. Ohjelmointi oli ollut heist\u00e4 kaikista mukavaa eik\u00e4 kovin vaikeaa. Jos aikaa olisi ollut enemm\u00e4n, niin t\u00f6it\u00e4kin olisi voinut kehitt\u00e4\u00e4 ja parannella viel\u00e4 lis\u00e4\u00e4. Joillakin ty\u00f6 my\u00f6s j\u00e4i harmillisesti kesken.<\/p>\n

Kokonaisuutena kokeilu oli onnistunut. Muutama ty\u00f6 katosi, kun se unohdettiin tallentaa (t\u00e4st\u00e4h\u00e4n ope ei muistuttanut kuin noin 100 kertaa…), mutta nopeasti saatiin uudet ty\u00f6t luotua tilalle. Lis\u00e4ksi, jos aikaa olisi ollut enemm\u00e4n k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ja olisin tiennyt oppilaiden l\u00e4ht\u00f6tason paremmin, olisi ollut hienoa tehd\u00e4 vaikeampiakin pelej\u00e4. Voi olla, ett\u00e4 nyt osa oppilaista teki sellaisen pelin, jonka osasi jo ennest\u00e4\u00e4n tehd\u00e4. Joka tapauksessa projekti toi mukavaa vaihtelua tavallisille matikan tunneille ja oppilailla oli selv\u00e4sti kivaa!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Projektin eteneminen Ensimm\u00e4inen koodaustunti kului k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kokonaan siihen, ett\u00e4 kaikki tekiv\u00e4t itselleen tunnukset Scratchiin ja kertasimme perusasioita sen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. Ohjeena oli, ett\u00e4 ohjelmoinnin saa tehd\u00e4 yksi tai pareittain. Suurin osa p\u00e4\u00e4tti ohjelmoida yksin. En tiennyt ennalta, kuinka tottuneita Scratchin k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 oppilaani olivat, enk\u00e4 tullut ensimm\u00e4isell\u00e4 tunnilla yht\u00e4\u00e4n viisaammaksi, sill\u00e4 aikani kului l\u00e4hinn\u00e4 tunnusten tekemisess\u00e4More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":515,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1551","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-yleinen"},"acf":[],"yoast_head":"\nScratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa - Koodausta kouluarkeen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa - Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"  Projektin eteneminen Ensimm\u00e4inen koodaustunti kului k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kokonaan siihen, ett\u00e4 kaikki tekiv\u00e4t itselleen tunnukset Scratchiin ja kertasimme perusasioita sen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. Ohjeena oli, ett\u00e4 ohjelmoinnin saa tehd\u00e4 yksi tai pareittain. Suurin osa p\u00e4\u00e4tti ohjelmoida yksin. En tiennyt ennalta, kuinka tottuneita Scratchin k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 oppilaani olivat, enk\u00e4 tullut ensimm\u00e4isell\u00e4 tunnilla yht\u00e4\u00e4n viisaammaksi, sill\u00e4 aikani kului l\u00e4hinn\u00e4 tunnusten tekemisess\u00e4More\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-03-13T17:06:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-03-14T14:01:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Erika Heimola\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Erika Heimola\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/\"},\"author\":{\"name\":\"Erika Heimola\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/f18edde812300d20ba38fdd19bb78f46\"},\"headline\":\"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa\",\"datePublished\":\"2019-03-13T17:06:43+00:00\",\"dateModified\":\"2019-03-14T14:01:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/\"},\"wordCount\":470,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg\",\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/\",\"name\":\"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa - Koodausta kouluarkeen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg\",\"datePublished\":\"2019-03-13T17:06:43+00:00\",\"dateModified\":\"2019-03-14T14:01:36+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/f18edde812300d20ba38fdd19bb78f46\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg\",\"width\":2827,\"height\":3503,\"caption\":\"dav\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\",\"name\":\"Koodausta kouluarkeen\",\"description\":\"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/f18edde812300d20ba38fdd19bb78f46\",\"name\":\"Erika Heimola\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f891906266c028aabd502848c5c30b1a14a902599a1472d398db4b35b7070ccd?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f891906266c028aabd502848c5c30b1a14a902599a1472d398db4b35b7070ccd?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Erika Heimola\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/eheimola\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa - Koodausta kouluarkeen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa - Koodausta kouluarkeen","og_description":"  Projektin eteneminen Ensimm\u00e4inen koodaustunti kului k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kokonaan siihen, ett\u00e4 kaikki tekiv\u00e4t itselleen tunnukset Scratchiin ja kertasimme perusasioita sen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. Ohjeena oli, ett\u00e4 ohjelmoinnin saa tehd\u00e4 yksi tai pareittain. Suurin osa p\u00e4\u00e4tti ohjelmoida yksin. En tiennyt ennalta, kuinka tottuneita Scratchin k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 oppilaani olivat, enk\u00e4 tullut ensimm\u00e4isell\u00e4 tunnilla yht\u00e4\u00e4n viisaammaksi, sill\u00e4 aikani kului l\u00e4hinn\u00e4 tunnusten tekemisess\u00e4More","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/","og_site_name":"Koodausta kouluarkeen","article_published_time":"2019-03-13T17:06:43+00:00","article_modified_time":"2019-03-14T14:01:36+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"Erika Heimola","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Erika Heimola","Arvioitu lukuaika":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/"},"author":{"name":"Erika Heimola","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/f18edde812300d20ba38fdd19bb78f46"},"headline":"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa","datePublished":"2019-03-13T17:06:43+00:00","dateModified":"2019-03-14T14:01:36+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/"},"wordCount":470,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg","inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/","name":"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa - Koodausta kouluarkeen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg","datePublished":"2019-03-13T17:06:43+00:00","dateModified":"2019-03-14T14:01:36+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/f18edde812300d20ba38fdd19bb78f46"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/blogikuva-1.jpg","width":2827,"height":3503,"caption":"dav"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/scratch-peleja-6-luokkalaisten-kanssa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Scratch-pelej\u00e4 6.-luokkalaisten kanssa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/","name":"Koodausta kouluarkeen","description":"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/f18edde812300d20ba38fdd19bb78f46","name":"Erika Heimola","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f891906266c028aabd502848c5c30b1a14a902599a1472d398db4b35b7070ccd?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f891906266c028aabd502848c5c30b1a14a902599a1472d398db4b35b7070ccd?s=96&d=mm&r=g","caption":"Erika Heimola"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/eheimola\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1551","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/515"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1551"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1551\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1586,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1551\/revisions\/1586"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1551"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1551"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}