{"id":1411,"date":"2019-03-08T16:21:31","date_gmt":"2019-03-08T14:21:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?p=1411"},"modified":"2019-03-14T15:32:44","modified_gmt":"2019-03-14T13:32:44","slug":"opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/","title":{"rendered":"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019)"},"content":{"rendered":"<p>Luokkani vanhempainillassa tuli vanhempien kanssa esille, olisiko oppilaiden mahdollista saada opastusta ja ohjausta koodaukseen. Opetussuunnitelmaahan koodaus kuuluu yhten\u00e4 osa-alueena. Itselleni koodaus oli jonkin verran tuttua, mutta aiemmista koodaukseen liittyvist\u00e4 oppitunneista on mennyt jo muutama vuosi aikaa. Nykyiselle ryhm\u00e4lleni aihealue oli viel\u00e4 tuntematon. Kiinnostuin mahdollisuudesta saada p\u00e4ivitetty\u00e4 tietoa ja opastusta omiin koodaustaitoihini sek\u00e4 siihen, miten ohjata oppilaita t\u00e4ss\u00e4 taidossa.<\/p>\n<p>Koulutuksen liittyv\u00e4 koodauskokeilu toteutettiin yhteisty\u00f6ss\u00e4 oman luokkani (5. lk) ja naapuriluokkani (6. lk) kanssa (yhteens\u00e4 18 oppilasta). Luokilla on muutoinkin runsaasti yhteisi\u00e4 tunteja, joten t\u00e4ss\u00e4kin yhteisty\u00f6 tuntui luontevalta. Ryhmien oppilaat ovat kaikki erityisen tuen piiriss\u00e4 ja tarvitsevat runsaasti yksil\u00f6llist\u00e4 tukea ja ohjausta oppimisen tueksi. Koodaustunneilla oppilaita oli ohjaamassa kaksi erityisluokanopettajaa ja kaksi koulunk\u00e4yntiohjaajaa. Koodausjakso oli pituudeltaan nelj\u00e4 x kaksi oppituntia maanantaisin.<\/p>\n<p>P\u00c4IV\u00c4 1.<\/p>\n<p>Ensimm\u00e4isell\u00e4 kerralla muodostettiin ryhm\u00e4t, harjoiteltiin kirjautumista sek\u00e4 teimme ensimm\u00e4isen varsinaisen harjoituksen. Scratch -ohjelma oli esill\u00e4 videotykin kautta valkokankaalla. T\u00e4m\u00e4 mahdollisti sen, ett\u00e4 oppilaiden oli helppoa saada tarpeellinen informaatio. Aina ennen varsinaisen ty\u00f6skentelyn aloitusta k\u00e4ytiin l\u00e4pi tunnin tavoite valmiin ohjelmointiesimerkin avulla.<\/p>\n<p>Em. harjoituksessa oppilaat tutkivat taustoja, keksiv\u00e4t hahmot ja suunnittelivat vuorosanat hahmojen puhekupliin. Lis\u00e4ksi ajastimme toiminnat ja tallensimme harjoituksen. Aloitus tuntui sujuvalta, oppilaat olivat innokkaita ja halu oppia oli kiitett\u00e4v\u00e4\u00e4<\/p>\n<figure id=\"attachment_1479\" aria-describedby=\"caption-attachment-1479\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1479\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004-300x169.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004-768x431.jpg 768w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004-1024x575.jpg 1024w, https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004-359x201.jpg 359w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1479\" class=\"wp-caption-text\">Koodaustunnin alussa oli malliesimerkki tunnin tavoitteista<\/figcaption><\/figure>\n<p>P\u00c4IV\u00c4 2.<\/p>\n<p>Toisen koodauskerran aiheena olivat vitsit. Oppilaat saivat valita monien vitsien joukosta itselleen sopivimman, jonka j\u00e4lkeen he valitsivat siihen sopivan taustan, hahmot ja kirjoittivat tekstit puhekupliin. Ajastuksen merkitys oli suuri, jotta vuorosanat tulivat esille oikeaan aikaan. Hahmot laitettiin my\u00f6s liikkumaan. T\u00e4st\u00e4 kerrasta j\u00e4i my\u00f6s onnistunut tunne ja oppilaat olivat hyvin motivoituneita. Keskustelua, kokeilua ja pohdintaa tuli ryhmiss\u00e4 runsaasti. Jotkin ryhm\u00e4t muokkasivat vitsin uudeksi kehitt\u00e4en siit\u00e4 oman version.<\/p>\n<p>P\u00c4IV\u00c4 3.<\/p>\n<p>Kolmannella kerralla k\u00e4ytiin l\u00e4pi aiemmin opittua ja sovellettiin sit\u00e4 uuteen harjoitukseen. Aihepiirin\u00e4 oli \u2019kuvita vaaratilanne\u2019. Teht\u00e4v\u00e4\u00e4n liitettiin musiikki ja korostettiin liikkeen merkityst\u00e4. Muutama ryhm\u00e4 keksi vaihdella asusteita sek\u00e4 muokata muutoinkin omaa tuotostaan.<\/p>\n<figure id=\"attachment_1414\" aria-describedby=\"caption-attachment-1414\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1414 size-medium\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_002-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1414\" class=\"wp-caption-text\">Oppilaat tekiv\u00e4t ty\u00f6t\u00e4 ryhmitt\u00e4in (kukin oppilas vuorollaan) ja koko ajan keskustellen sek\u00e4 kokeillen eri vaihtoehtoja<\/figcaption><\/figure>\n<p>P\u00c4IV\u00c4 4.<\/p>\n<p>Viimeisell\u00e4 kerralla oppilaat saivat n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 muille ryhmille yhden aiemmilla tunneilla tehdyist\u00e4 tuotoksista. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen teimme yksil\u00f6arvioinnin sek\u00e4 ryhm\u00e4arvioinnin koodausjaksosta.<\/p>\n<p>Jakson j\u00e4lkeen oppilaat siirtyiv\u00e4t code.org -sivustolle ja kukin saa edet\u00e4 omaa vauhtiaan ja omilla taidoillaan visuaalisessa koodauksessa. T\u00e4t\u00e4 koodausjaksoa jatkamme maanantaisin yhdell\u00e4 oppitunnilla toistaiseksi.<\/p>\n<p>Jaksosta j\u00e4i eritt\u00e4in my\u00f6nteinen tunne. Oppilaat olivat kiinnostuneita, motivoituneita oppimaan ja ryhmien yhteistoiminta oli sujuvaa. Yksil\u00f6llist\u00e4 ohjausta oppilaat tarvitsivat yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n v\u00e4h\u00e4n, koska alkuinformaatio oli pyritty antamaan riitt\u00e4v\u00e4n selke\u00e4sti. Koulutus antoi hyv\u00e4t valmiudet toimia luokkatilanteessa ja motivoi minua oppimaan lis\u00e4\u00e4 ja kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n taitojani.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Luokkani vanhempainillassa tuli vanhempien kanssa esille, olisiko oppilaiden mahdollista saada opastusta ja ohjausta koodaukseen. Opetussuunnitelmaahan koodaus kuuluu yhten\u00e4 osa-alueena. Itselleni koodaus oli jonkin verran tuttua, mutta aiemmista koodaukseen liittyvist\u00e4 oppitunneista on mennyt jo muutama vuosi aikaa. Nykyiselle ryhm\u00e4lleni aihealue oli viel\u00e4 tuntematon. Kiinnostuin mahdollisuudesta saada p\u00e4ivitetty\u00e4 tietoa ja opastusta omiin koodaustaitoihini sek\u00e4 siihen, miten ohjata<span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/\" title=\"Read More\">More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":522,"featured_media":1479,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[20,25,46,21,14,33,89,3,117],"class_list":{"0":"post-1411","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen","8":"tag-koodaaminen","9":"tag-koodaus","10":"tag-kuudesluokkalaiset","11":"tag-ryhmatyo","12":"tag-scratch","13":"tag-vertaisoppiminen","14":"tag-viidesluokkalaiset","15":"tag-visuaalinen-ohjelmointi","16":"tag-vitsin-kuvitus-liike"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019) - Koodausta kouluarkeen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019) - Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Luokkani vanhempainillassa tuli vanhempien kanssa esille, olisiko oppilaiden mahdollista saada opastusta ja ohjausta koodaukseen. Opetussuunnitelmaahan koodaus kuuluu yhten\u00e4 osa-alueena. Itselleni koodaus oli jonkin verran tuttua, mutta aiemmista koodaukseen liittyvist\u00e4 oppitunneista on mennyt jo muutama vuosi aikaa. Nykyiselle ryhm\u00e4lleni aihealue oli viel\u00e4 tuntematon. Kiinnostuin mahdollisuudesta saada p\u00e4ivitetty\u00e4 tietoa ja opastusta omiin koodaustaitoihini sek\u00e4 siihen, miten ohjataMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Koodausta kouluarkeen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-03-08T14:21:31+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-03-14T13:32:44+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2592\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1456\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Jouko Mertanen\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jouko Mertanen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/\"},\"author\":{\"name\":\"Jouko Mertanen\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43e4ea63bec145808e9997dcd294fe17\"},\"headline\":\"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019)\",\"datePublished\":\"2019-03-08T14:21:31+00:00\",\"dateModified\":\"2019-03-14T13:32:44+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/\"},\"wordCount\":476,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg\",\"keywords\":[\"koodaaminen\",\"koodaus\",\"kuudesluokkalaiset\",\"ryhm\u00e4ty\u00f6\",\"scratch\",\"vertaisoppiminen\",\"viidesluokkalaiset\",\"visuaalinen ohjelmointi\",\"vitsin kuvitus + liike\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/\",\"name\":\"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019) - Koodausta kouluarkeen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg\",\"datePublished\":\"2019-03-08T14:21:31+00:00\",\"dateModified\":\"2019-03-14T13:32:44+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43e4ea63bec145808e9997dcd294fe17\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg\",\"width\":2592,\"height\":1456,\"caption\":\"Koodaustunnin alussa oli malliesimerkki tunnin tavoitteista\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/\",\"name\":\"Koodausta kouluarkeen\",\"description\":\"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43e4ea63bec145808e9997dcd294fe17\",\"name\":\"Jouko Mertanen\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a464bc2c836d0b3f1c40ea4a178ad0621c0b072b29dc3efecfab62081e73374f?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a464bc2c836d0b3f1c40ea4a178ad0621c0b072b29dc3efecfab62081e73374f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Jouko Mertanen\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/jmertanen\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019) - Koodausta kouluarkeen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019) - Koodausta kouluarkeen","og_description":"Luokkani vanhempainillassa tuli vanhempien kanssa esille, olisiko oppilaiden mahdollista saada opastusta ja ohjausta koodaukseen. Opetussuunnitelmaahan koodaus kuuluu yhten\u00e4 osa-alueena. Itselleni koodaus oli jonkin verran tuttua, mutta aiemmista koodaukseen liittyvist\u00e4 oppitunneista on mennyt jo muutama vuosi aikaa. Nykyiselle ryhm\u00e4lleni aihealue oli viel\u00e4 tuntematon. Kiinnostuin mahdollisuudesta saada p\u00e4ivitetty\u00e4 tietoa ja opastusta omiin koodaustaitoihini sek\u00e4 siihen, miten ohjataMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/","og_site_name":"Koodausta kouluarkeen","article_published_time":"2019-03-08T14:21:31+00:00","article_modified_time":"2019-03-14T13:32:44+00:00","og_image":[{"width":2592,"height":1456,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Jouko Mertanen","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Jouko Mertanen","Arvioitu lukuaika":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/"},"author":{"name":"Jouko Mertanen","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43e4ea63bec145808e9997dcd294fe17"},"headline":"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019)","datePublished":"2019-03-08T14:21:31+00:00","dateModified":"2019-03-14T13:32:44+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/"},"wordCount":476,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg","keywords":["koodaaminen","koodaus","kuudesluokkalaiset","ryhm\u00e4ty\u00f6","scratch","vertaisoppiminen","viidesluokkalaiset","visuaalinen ohjelmointi","vitsin kuvitus + liike"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/","name":"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019) - Koodausta kouluarkeen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg","datePublished":"2019-03-08T14:21:31+00:00","dateModified":"2019-03-14T13:32:44+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43e4ea63bec145808e9997dcd294fe17"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/03\/WP_20190304_004.jpg","width":2592,"height":1456,"caption":"Koodaustunnin alussa oli malliesimerkki tunnin tavoitteista"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/opet-ohjelmoijiksi-visuaalinen-ohjelmointi-koodausta-kouluarkeen-scratch-talvi2019\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Opet ohjelmoijiksi \u2013 Visuaalinen ohjelmointi (koodausta kouluarkeen\/Scratch, talvi2019)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/","name":"Koodausta kouluarkeen","description":"Opet koodaa, Opet ohjelmoijiksi ja Koodausta kouluarkeen -opinnoissa opiskelevat opettajat kertovat kokemuksiaan ohjelmointikokeiluista.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/43e4ea63bec145808e9997dcd294fe17","name":"Jouko Mertanen","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a464bc2c836d0b3f1c40ea4a178ad0621c0b072b29dc3efecfab62081e73374f?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a464bc2c836d0b3f1c40ea4a178ad0621c0b072b29dc3efecfab62081e73374f?s=96&d=mm&r=g","caption":"Jouko Mertanen"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/jmertanen\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1411","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/522"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1411"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1411\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1482,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1411\/revisions\/1482"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1479"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1411"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1411"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}