{"version":"1.0","provider_name":"Koodausta kouluarkeen","provider_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen","author_name":"rhuiskonen","author_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/rhuiskonen\/","title":"Tutustumista Corona-ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n - Koodausta kouluarkeen","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"zltdW0xtmb\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/tutustumista-corona-ymparistoon-2\/\">Tutustumista Corona-ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/tutustumista-corona-ymparistoon-2\/embed\/#?secret=zltdW0xtmb\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Tutustumista Corona-ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n&#8221; &#8212; Koodausta kouluarkeen\" data-secret=\"zltdW0xtmb\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/05\/Corona.png","thumbnail_width":1213,"thumbnail_height":899,"description":"Kokeilin ohjelmointia Lua-kielell\u00e4 Corona-ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 9.-luokan valinnaisen tietotekniikan ryhmieni kanssa. Kahdessa ryhm\u00e4ss\u00e4 on yhteens\u00e4 noin 35 oppilasta ja aikaa k\u00e4ytin toisen ryhm\u00e4n kanssa kaksi kaksoistuntia eli yhteens\u00e4 4x45min ja toisen kanssa kolme kaksoistuntia. Oppilailla oli entuudestaan jo kokemusta ohjelmoinnista (Scratch ja Java-kielen perusteet), joten ohjelmoinnin perusidea ja perusperiaatteet olivat heille jo tuttuja. Kokeilun tarkoitus olikin selvitt\u00e4\u00e4,More"}