{"version":"1.0","provider_name":"Koodausta kouluarkeen","provider_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen","author_name":"hsuhonen","author_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/author\/hsuhonen\/","title":"Koodauskokeilu - KPS -peli tabletille - Koodausta kouluarkeen","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"6TTuVAgc11\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/kps-peli-tabletille\/\">Koodauskokeilu &#8211; KPS -peli tabletille<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/kps-peli-tabletille\/embed\/#?secret=6TTuVAgc11\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Koodauskokeilu &#8211; KPS -peli tabletille&#8221; &#8212; Koodausta kouluarkeen\" data-secret=\"6TTuVAgc11\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/koodausta-kouluarkeen\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2017\/04\/KPS.jpg","thumbnail_width":2997,"thumbnail_height":1792,"description":"T\u00e4ll\u00e4 kertaa koodauskokeiluni kohdistui alakoulun viidennelle luokalle. Perustietona mainittakoon, ett\u00e4 luokka on tietoteknisilt\u00e4 taidoiltaan peruksesta nohevampaan. Ohjelmoinnisssa \u00a0visuaalinen ohjelmointi oli suurimmalle osalle tuttua. Kirjoitettu koodi ei niink\u00e4\u00e4n. Koodauskokeilun metatason tavoitteena oli tutustuttaa, ja ennenkaikkea innostaa, oppilaita ohjelmoinnin pariin. Kokeilua ohjaavat kysymykset olivat: Mit\u00e4 ohjelmointi on? Miss\u00e4 ohjelmointia k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n? Miten min\u00e4 itse voisin ohjelmoida? K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tasollaMore"}