Durante el entrenamiento inicial del proceso formativo,\u00a0 se nos requiri\u00f3\u00a0 la creaci\u00f3n de un proyecto que respondiera\u00a0 a una necesidad\u00a0 de la instituci\u00f3n y a que \u00a0\u00a0a su vez representara una innovaci\u00f3n,\u00a0 lo que nos llev\u00f3 a\u00a0\u00a0 plantear\u00a0 el tema de nuestro proyecto: \u00a0Rol del Docente en la Creaci\u00f3n de \u00a0\u00a0Ambientes de Ense\u00f1anza y Aprendizaje Innovador, el cual en sus inicio planteaba la creaci\u00f3n o el Dise\u00f1o de aula innovadora\u00a0 enfocada en el taller de mec\u00e1nica automotr\u00edz, espec\u00edficamente el \u00e1rea de transmisiones de veh\u00edculo.<\/p>\n
En esos momentos se requer\u00eda la readecuaci\u00f3n del aula de mec\u00e1nica de la Regional Norte- , a los fines de poder\u00a0 colocar \u00a0los equipos, mobiliarios acorde al \u00e1rea conforme al nuevo enfoque\u00a0 pedag\u00f3gico asumido por la instituci\u00f3n. Pero debido a\u00a0 situaciones presupuestarias, el proyecto sufri\u00f3 cambio en su implementaci\u00f3n, aunque en esencia el proyecto continu\u00f3 enfocado en la adecuaci\u00f3n de los diferentes entornos de aprendizaje de manera creativa e \u00a0innovadora centrado en el participante y facilitador.<\/p>\n
En ese mismo sentido, se realiz\u00f3 un levantamiento de informaci\u00f3n acerca de los diferente tipos de entorno relativo al tema, lo que nos llev\u00f3 a visitar a varias empresas que han estado innovando en ese sentido:\u00a0\u00a0 Banco Popular (Aula Virtual), Talleres de Mec\u00e1nica Automotriz, con mira a verificar los equipos a colocar en un aula innovadora, entre las empresas visitadas citamos Talleres Cont\u00edn , Auto Mec\u00e1nica Fern\u00e1ndez), estos encuentros contribuyeron a identificar los equipos que deber\u00eda tener un aula innovadora.<\/p>\n
En\u00a0 nuestro primera presentaci\u00f3n del proyecto incluimos \u00a0la presentaci\u00f3n de una gu\u00eda institucional o manual de creaci\u00f3n de entornos de aprendizaje innovadores, en aras\u00a0 de que la misma fuese considerada como soporte a futuro para la elaboraci\u00f3n y\/o readecuaci\u00f3n de los entornos de la instituci\u00f3n, lo cual asumimos inmediatamente e iniciamos la redacci\u00f3n de dicho manual, as\u00ed como lo socializamos con otras instancias vinculadas al \u00e1rea\u00a0 de infraestrura, donde pudimos apreciar los lineamientos institucionales establecidos para los diferentes tipos de aulas hasta el momento.<\/p>\n
A ra\u00edz de una visita de la Direcci\u00f3n General a una de nuestras regionales, se evidenci\u00f3 la urgente necesidad de iniciar el proceso de implementaci\u00f3n del proyecto, debido a situaciones de oportunidades de mejoras identificadas\u00a0 en la infraestructura, situaci\u00f3n esta que nos incit\u00f3 iniciar con el proceso de entrenamiento y acompa\u00f1amiento\u00a0\u00a0 a los docentes de dicha regional vinculados a diferentes \u00e1reas.<\/p>\n
A ra\u00edz de la experiencia en la Regional Este, consideramos de valor aplicar una encuesta, antes y despu\u00e9s del entrenamiento a los docentes, a lo fines de verificar la aplicaci\u00f3n de lo aprendido. Anexa ver encuesta \u00a0aplicada y resultados obtenidos.<\/p>\n
Logros alcanzados<\/strong><\/p>\n Entrenar a grupo de docentes y participantes sobre la importancia de los entornos de aprendizaje, a trav\u00e9s de las capacitaciones.<\/p>\n La creaci\u00f3n de una comisi\u00f3n nacional para el dise\u00f1o de entornos de aprendizaje innovadores.<\/p>\n Elaboraci\u00f3n de un manual o gu\u00eda para el dise\u00f1o y creaci\u00f3n de Entornos de aprendizaje.<\/p>\n Entornos de aprendizaje innovadores.<\/p>\n Una mayor conciencia a nivel nacional.<\/p>\n <\/p>\n<\/p>\n