{"id":43,"date":"2020-01-27T20:28:35","date_gmt":"2020-01-27T18:28:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/?p=43"},"modified":"2020-09-10T14:57:16","modified_gmt":"2020-09-10T11:57:16","slug":"habilitacion-digital-para-el-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/habilitacion-digital-para-el-docente\/","title":{"rendered":"Habilitaci\u00f3n digital para el docente"},"content":{"rendered":"<p><span lang=\"ES\">Nos hemos propuesto formar a los docentes<\/span><span lang=\"ES\"> de la formaci\u00f3n profesional del infotep en manejo de entornos digitales, y que estos constituyan herramientas tecnol\u00f3gicas para apoyar\u00a0 la conducci\u00f3n en el proceso ense\u00f1anza y aprendizaje y mejorar\u00a0 la calidad y la pertinencia de la formaci\u00f3n,<\/span><\/p>\n<p>Este objetivo se complementa con otros Objetivos Espec\u00edficos de Realizar un an\u00e1lisis de Informaci\u00f3n sobre herramientas tecnol\u00f3gicas para la docencia, desarrollar un programa de clases para la habilitaci\u00f3n docente de maestros, crear uno o varios entrenamientos que permitan obtener a los docentes las competencias necesarias para aprovechar los recursos digitales actuales y formar a 35 docentes en una primera oportunidad en estas estrategias con uso de las tecnolog\u00edas did\u00e1cticas.<\/p>\n<p><strong>La investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Las labores se iniciaron en febrero 2019. La planificaci\u00f3n ha pasado por las fases de An\u00e1lisis, investigaci\u00f3n, dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de la propuesta. Para esto realizamos investigaciones locales y consultas de fuentes confiables en internet.\u00a0Realizamos una investigaci\u00f3n mediante encuesta a una muestra de 155 facilitadores de diferentes \u00e1reas docentes del INFOTEP y de diferentes oficinas regionales de todo el pa\u00eds.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n gir\u00f3 en torno a determinar el conocimiento de los docentes de todas las \u00e1reas de formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional en el uso de la tecnolog\u00eda para la docencia. Se elabor\u00f3 un cuestionario con opciones que permit\u00edan escoger opciones sobre aspectos generales de uso de tecnolog\u00eda y en otras sobre el uso que se destinaba a los recursos m\u00e1s conocidos (computador, celulares, entre otros). Investigamos sobre el acceso a redes de informaci\u00f3n, redes sociales y recursos disponibles en nuestra instituci\u00f3n. Los resultados parciales fueron los siguientes:<\/p>\n<table width=\"454\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"227\"><strong><br \/>\nCANTIDAD DE DOCENTES ENCUESTADOS<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<td width=\"227\">&nbsp;<\/p>\n<p><strong>&#8211;<\/strong><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><strong>155<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"227\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>SEXO<\/strong><\/td>\n<td width=\"227\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0115 hombres<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a040 mujeres<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"227\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00c1REAS\u00a0DE DESEMPE\u00d1O<\/strong><\/td>\n<td width=\"227\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Panader\u00eda<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Maderas<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Electr\u00f3nica<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Hoteler\u00eda<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Mec\u00e1nica industrial<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Inform\u00e1tica<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Televisi\u00f3n<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Confecci\u00f3n<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Soldadura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"227\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>OFICINAS REGIONALES INVOLUCRADAS<\/strong><\/td>\n<td width=\"227\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Central<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Norte<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Sur<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Este<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Resultados.<\/p>\n<ul>\n<li>6% tiene un correo electr\u00f3nico<\/li>\n<li>78% usa las redes sociales con fines de entretenimiento, del resto, un porcentaje menor del 5% las ha usado para compartir informaci\u00f3n docente y los dem\u00e1s usan solo alguna de ellas.<\/li>\n<li>8% tiene un blog para informar sobre su trabajo.<\/li>\n<li>18% maneja datos en la nube<\/li>\n<li>6% realiza investigaciones con sitios de informaci\u00f3n confiable.<\/li>\n<li>12% desarrolla contenidos interactivos para la docencia<\/li>\n<li>32% tiene conocimientos para la resoluci\u00f3n de problemas t\u00e9cnicos de los equipos inform\u00e1ticos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A ra\u00edz de esas informaciones el equipo de desarrollo identific\u00f3 cuatros temas fundamentales, basados en el marco de cualificaciones europeo para el \u00e1rea de tic y docencia, que m\u00e1s luego fueron los m\u00f3dulos del programa formativo desarrollado.<\/p>\n<ol>\n<li>Navegaci\u00f3n Web, An\u00e1lisis y buen uso de las Redes sociales;<\/li>\n<li>Almacenaje y Recuperaci\u00f3n de la Informaci\u00f3n;<\/li>\n<li>Desarrollo de contenidos y Gesti\u00f3n de cursos en L\u00ednea y<\/li>\n<li>Resoluci\u00f3n de problemas b\u00e1sicos de los equipos t\u00e9cnicos para la Docencia.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Dise\u00f1o de la Capacitaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Dise\u00f1amos un programa formativo que abarcara los 4 elementos encontrados en investigaci\u00f3n. Tomamos la decisi\u00f3n de impartirlo totalmente virtual de forma que los facilitadores pudieran poner en pr\u00e1ctica lo aprendido de forma inmediata. Iniciamos el curso piloto en el mes de junio del a\u00f1o 2019 en el cual participaron activamente 30 facilitadores de diferentes \u00e1reas y de las 4 gerencias regionales del INFOTEP.<\/p>\n<p>Decidimos escoger facilitadores que estuvieran impartiendo docencia en el momento de tomar el entrenamiento con el fin de que pudieran irlo aplicando al mismo tiempo de la capacitaci\u00f3n. Las pr\u00e1cticas se han dirigido implementar herramientas web como redes sociales, plataformas de formaci\u00f3n, recursos en la nube, dise\u00f1o de material did\u00e1ctico, entre otras y aplicarlas a los participantes que ten\u00edan activos en ese momento. El entrenamiento se desarroll\u00f3 con algunos inconvenientes que impidieron a todos concluir de forma satisfactoria en el tiempo estipulado.<\/p>\n<p>El equipo Digital Team trabaj\u00f3 desde el d\u00eda 12 de agosto del 2019 la recopilaci\u00f3n de Experiencias fruto del aprendizaje.<\/p>\n<p><strong>SELECCI\u00d3N DE LOS PARTICIPANTES<\/strong><\/p>\n<p>El INFOTEP divide su accionar en dos \u00e1reas fundamentales: Un administrativo y la otra operativa. Para el trabajo administrativo tiene oficinas en un edificio administrativo en la ciudad de Santo domingo que aloja las oficinas del Director General y las gerencias normativas y administrativas. Para la ejecuci\u00f3n de los cursos el trabajo se dividi\u00f3 entre las 4 oficinas regionales y sus respectivas oficinas sat\u00e9lites.<\/p>\n<p>Para escoger los facilitadores que participaron en la prueba piloto, se convoc\u00f3 a docentes de cada una de las 4 oficinas regionales.<\/p>\n<p><strong>LA CAPACITACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>La capacitaci\u00f3n del primer grupo piloto, inici\u00f3 el d\u00eda 22 de julio del 2019.\u00a0 El equipo de Digital Team supervis\u00f3 los trabajos del proceso. La labor de supervisi\u00f3n consisti\u00f3 en visitar la plataforma de forma peri\u00f3dica y verificar que todo el contenido estuviera colocado de la forma planificada. Siempre abiertos a cualquier cambio a sugerencia de la docente y de alguno de los docentes. Para el dise\u00f1o de la capacitaci\u00f3n, se cre\u00f3 un Gui\u00f3n de cursos.<\/p>\n<p>Este documento se utiliza en la estrategia de formaci\u00f3n virtual del INFOTEP desde sus inicios. El guion contiene toda la informaci\u00f3n del curso sobre cantidad de horas, modalidad, duraci\u00f3n, familia profesional, \u00e1rea de formaci\u00f3n, estipula el tiempo en que el curso debe revisarse, entre otras cosas.<\/p>\n<p><strong>SEGUIMIENTO\u00a0AL TRABAJO DE LOS DOCENTES (PARTICIPANTES) CON SUS GRUPOS<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s de visitar de forma virtual la plataforma, el equipo Digital Team visit\u00f3 los docentes-participantes para tomar impresiones sobre la experiencia que viven. Mas adelante, presentaremos videos sobre la impresi\u00f3n de los docentes sobre el proceso y el entrenamiento.<\/p>\n<p>Los docentes han expresado su satisfacci\u00f3n con las herramientas que han conocido. En el caso de los docentes de inform\u00e1tica, obviamente, est\u00e1n mas familiarizados con las aplicaciones, aunque algunas no las hab\u00edan podido utilizar como el caso de Moodle, la cual requiere una instalaci\u00f3n en un servidor que a lo que ellos no ten\u00edan acceso. Los docentes de las dem\u00e1s \u00e1reas desconoc\u00edan la mayor\u00eda de las aplicaciones y los trabajos de almacenamiento en la nube, adem\u00e1s expresaron agradecimiento por los conocimientos sobre la reparaci\u00f3n b\u00e1sica de los elementos tecnol\u00f3gicos de un aula docente.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-44\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture1.pngdigital-team-300x146.png\" alt=\"\" width=\"647\" height=\"315\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture1.pngdigital-team-300x146.png 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture1.pngdigital-team-768x373.png 768w, https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture1.pngdigital-team.png 939w\" sizes=\"auto, (max-width: 647px) 100vw, 647px\" \/><\/p>\n<p>Este es el grupo de trabajo del facilitador\u00a0 Juan Rafael Villalona de la Oficina Regional Norte. Es un grupo de programaci\u00f3n. El facilitador ha trabajado con su grupo asignando actividades mediante el uso de las redes sociales para compartir informaci\u00f3n con las personas interesadas en este mundo.<\/p>\n<p>El maestro Cristopher de Inform\u00e1tica ha utilizado los servicios de google clasroom y una innovadora herramienta de evaluaci\u00f3n de competencias previas. Nos mostr\u00f3 en el aula con un ejemplo de un examen en l\u00ednea sobre los conocimientos que los chicos hab\u00edan adquirido en la clase que estaban cursando en ese momento.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-45\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture2.png-digital-team-300x225.png\" alt=\"\" width=\"605\" height=\"454\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture2.png-digital-team-300x225.png 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture2.png-digital-team.png 581w\" sizes=\"auto, (max-width: 605px) 100vw, 605px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-46\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture3.png-digital-team-300x151.png\" alt=\"\" width=\"656\" height=\"330\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture3.png-digital-team-300x151.png 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture3.png-digital-team-768x386.png 768w, https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture3.png-digital-team.png 939w\" sizes=\"auto, (max-width: 656px) 100vw, 656px\" \/><\/p>\n<p>El equipo de la profesora Dorianne Alvares del taller de reposter\u00eda de la Oficina Regional Central en plena actividad presencial. La maestra Dorianne expres\u00f3 el impacto que le ha causado el uso de los medios tecnol\u00f3gicos para impartir docencia. Sobre todo en la reposter\u00eda y panader\u00eda, entrenamientos en los que entend\u00eda podr\u00eda compartirse quiz\u00e1s un video para explicar alguna t\u00e9cnica, pero no sab\u00eda de otras aplicaciones para interactuar con los participantes y lograr una mayor sinergia con ellos.<\/p>\n<h3><strong>DESARROLLO DE LA CAPACITACION<\/strong><\/h3>\n<p>Los Docentes-participantes han trabajado sus actividades en los diferentes ambientes que se les han presentado para contacto con la tecnolog\u00eda. Han aprendido a utilizar sus tel\u00e9fonos para grabar videos que luego han subido a Youtube y que posteriormente han utilizado como soporte de sus blogs y publicaciones en redes sociales que ponen a disposici\u00f3n de sus estudiantes.<\/p>\n<p>A sus estudiantes a su vez les solicitan que coloquen en las redes sociales los productos de sus aprendizajes como portafolio de evidencias que a la vez de que pueden compartirlos con otros, sirve de promoci\u00f3n de esas nuevas competencias que van adquiriendo y sirve como inicio de sus posibles emprendimientos. Lo que van aprendiendo y registrando va quedando con ellos para siempre y las publicaciones son la fiel evidencia de estos trabajos.<\/p>\n<p>Uno de los ejercicios consiste en crear un blog. Aqu\u00ed presentamos algunos de los trabajos realizados por los docentes.<\/p>\n<p><span lang=\"ES\">Blog de Carmelo Castillo del \u00e1rea de Masaje Corporal<br \/>\n<a href=\"https:\/\/unchindemasaje.blogspot.com\/p\/blog-page.html\">https:\/\/unchindemasaje.blogspot.com\/p\/blog-page.html<\/a><\/span><\/p>\n<p>Blog de Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Fern\u00e1ndez del \u00e1rea de electr\u00f3nica<br \/>\n<a href=\"http:\/\/tecnicosdeplantaexterna.blogspot.com\/\">http:\/\/tecnicosdeplantaexterna.blogspot.com<\/a><\/p>\n<p>Blog de Noel Marte del \u00e1rea de ARTES GRAFICAS<br \/>\n<a href=\"https:\/\/fotografiaininicial.blogspot.com\/\">https:\/\/fotografiaininicial.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<p>Blog de Juan Rafael Villalona de INFORMATICA<br \/>\n<a href=\"https:\/\/ardistec.blogspot.com\/\">https:\/\/ardistec.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<p>Blog de Francis Manuel Beltre ELECTRONICA<br \/>\n<a href=\"https:\/\/infotronicadigital.blogspot.com\/\">https:\/\/infotronicadigital.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<p>Blog de Ram\u00f3n Paulino PANADERIA<br \/>\n<a href=\"https:\/\/panificadoresrd.blogspot.com\/\">https:\/\/panificadoresrd.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<p>Blog de Dorian Alvarez de REPOSTERIA<br \/>\n<a href=\"https:\/\/alvarezdorianne.blogspot.com\/\">https:\/\/alvarezdorianne.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<p>Blog de Seny Victoria Figueroa INFORMATICA<br \/>\n<a href=\"https:\/\/practicadehabilitaciondigitaldocente.blogspot.com\/\">https:\/\/practicadehabilitaciondigitaldocente.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<p>Blog de Pedro Beliard ELECTRONICA<br \/>\n<a href=\"https:\/\/habilitaciondigital.blogspot.com\/\">https:\/\/habilitaciondigital.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<p>Blog de Dilcia Mckilly<br \/>\n<a href=\"https:\/\/dilciamc.blogspot.com\/\">https:\/\/dilciamc.blogspot.com<\/a><\/p>\n<p>Blog de Francis Manuel Beltre<br \/>\n<a href=\"https:\/\/infotronicadigital.blogspot.com\/\">https:\/\/infotronicadigital.blogspot.com<\/a><\/p>\n<p>Otro trabajo que debieron realizar los docentes es la creaci\u00f3n de videos para instrucci\u00f3n. En el desarrollo del entrenamiento, se les present\u00f3 un recurso que les instruye en realizar videos en diferente formato. Los videos pueden ser colocados en dispositivos fijos o en puntos de acceso masivo a los que los participantes pueden tener acceso con facilidad.<br \/>\nAqu\u00ed presentamos algunos de los trabajos que realizaron y que han colocado en Youtube para su distribuci\u00f3n.<\/p>\n<p>Video de Victoriano Dom\u00ednguez de INFORMATICA<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?time_continue=72&amp;v=Va6Z_1eE-Kg\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?time_continue=72&amp;v=Va6Z_1eE-Kg<\/a><\/p>\n<p>Video de Yessenia Cruz de VISITADOR A MEDICOS<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ymNQr7SULHc&amp;feature=youtu.be\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ymNQr7SULHc&amp;feature=youtu.be<\/a><\/p>\n<p><strong>Resultados <\/strong><\/p>\n<p>Al finalizar la prueba piloto los resultados son alagadores.<\/p>\n<p>En los seguimientos realizados verificamos que los facilitadores han desarrollado Blogs, Diagramado de textos con excelente calidad, Creado y subido videos a Youtube, Almacenados datos en la Nube, Desarrollaron y Prepararon contenidos usando Moodle, Se han realizado trabajos en Google Clasroom y Edmodo, Conexiones con Whatsapp.<\/p>\n<p>Se propone una unidad did\u00e1ctica exclusiva para el uso de Google Classroom y Edmodo que no fueron considerados en el dise\u00f1o original. El entrenamiento se debe colocar en la programaci\u00f3n mensual del Infotep para formar a todos los docentes en uso masivo de la tecnolog\u00eda disponible. Se propone colocar al final un portafolio de evidencias para verificar las propuestas.<\/p>\n<p>Los facilitadores han expresado su experiencia. A continuaci\u00f3n, presentamos 3 de las experiencias narradas directamente por los facilitadores que participaron en el entrenamiento como participantes (estudiantes).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-47\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture4.png-digital-team-300x210.png\" alt=\"\" width=\"659\" height=\"461\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture4.png-digital-team-300x210.png 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture4.png-digital-team-768x538.png 768w, https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/wp-content\/uploads\/sites\/90\/2020\/01\/Picture4.png-digital-team.png 939w\" sizes=\"auto, (max-width: 659px) 100vw, 659px\" \/><\/p>\n<p>Equipo digital Team analizando los resultados al finalizar la prueba piloto del entrenamiento<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Video profesores de inform\u00e1tica<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/4-3ba-l9hjk\">https:\/\/youtu.be\/4-3ba-l9hjk<\/a><\/p>\n<p>video maestra de reposter\u00eda<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EztSndigLrQ\">https:\/\/youtu.be\/EztSndigLrQ<\/a><\/p>\n<p>Video de maestro de Masaje<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/tgMoR5NKkCc\">https:\/\/youtu.be\/tgMoR5NKkCc<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Autores:\u00a0Alexis De la Rosa, Carlos Hern\u00e1ndez, Manuel Ram\u00edrez, Elio Encarnaci\u00f3n, Ram\u00f3n Pozo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nos hemos propuesto formar a los docentes de la formaci\u00f3n profesional del infotep en manejo de entornos digitales, y que estos constituyan herramientas tecnol\u00f3gicas para apoyar\u00a0 la conducci\u00f3n en el proceso ense\u00f1anza y aprendizaje y mejorar\u00a0 la calidad y la pertinencia de la formaci\u00f3n, Este objetivo se complementa con otros Objetivos Espec\u00edficos de Realizar un<span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/infotep\/habilitacion-digital-para-el-docente\/\" title=\"Read More\">More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":659,"featured_media":102,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-43","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - 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