{"version":"1.0","provider_name":"Lehtori Hannulan pohdintoja opetuksesta ja ohjauksesta","provider_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hhannula","author_name":"Heikki Hannula","author_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hhannula\/author\/hhannula\/","title":"TKI-osaaminen ja Taivaanpallo - Lehtori Hannulan pohdintoja opetuksesta ja ohjauksesta","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"SzyyNmyO0P\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hhannula\/tki-osaaminen-ja-taivaanpallo\/\">TKI-osaaminen ja Taivaanpallo<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hhannula\/tki-osaaminen-ja-taivaanpallo\/embed\/#?secret=SzyyNmyO0P\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;TKI-osaaminen ja Taivaanpallo&#8221; &#8212; Lehtori Hannulan pohdintoja opetuksesta ja ohjauksesta\" data-secret=\"SzyyNmyO0P\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blog.hamk.fi\/hhannula\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","description":"Tutkimus- kehitt\u00e4mis- ja innovaatio-osaaminen (TKI) \u2013 sen kehitt\u00e4minen ja tunnistaminen \u2013 alkaa olla ajankohtainen teema useilla ammatillisilla opettajaopiskelijoilla. HAMK ammatillisessa opettajankoulutuksessakin viralliset tavoitteet ja arviointikriteerit m\u00e4\u00e4r\u00e4ytyv\u00e4t, totta kai, opetussuunnitelmassa. Niit\u00e4 noudatetaan, mutta yrit\u00e4n t\u00e4ss\u00e4 avata tavoiteltua osaamista hiukan eri n\u00e4k\u00f6kulmasta. Olli Jalosen Finlandia-palkitussa teoksessa Taivaanpallo kuvataan yht\u00e4 kasvutarinaa, joka lukukokemuksena innoitti minut ammatillisiin pohdintoihin: mit\u00e4More","thumbnail_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hhannula\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2018\/12\/hamk-logo.png","thumbnail_width":513,"thumbnail_height":513}