{"id":670,"date":"2025-02-28T11:10:01","date_gmt":"2025-02-28T09:10:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/?p=670"},"modified":"2025-02-28T11:10:01","modified_gmt":"2025-02-28T09:10:01","slug":"oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/","title":{"rendered":"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan"},"content":{"rendered":"<p>Matkan tavoitteena oli syvent\u00e4\u00e4 omaa osaamistani opetusteknologioista, erityisesti XR-teknologioista (virtuaali-, lis\u00e4tty- ja sekoitetut todellisuudet), ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia ideoita opetuksen kehitt\u00e4miseen. Toimin sovelluskehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4 H\u00e4meen ammattikorkeakoulun tutkimuksen parissa ja teen monipuolista ty\u00f6t\u00e4 useammassa hankkeessa ja tiimiss\u00e4. Minua kiinnosti erityisesti l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia teknologisia ratkaisuja, jotka voisivat hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 laajempaa yleis\u00f6\u00e4 kuin pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n koulutusalaa \u2013 kuten yritysmaailmassa ja alueen oppilaitoksissa.<\/p>\n<p>Matkaohjelmaan kuului Bett25 -opetusteknologiamessujen lis\u00e4ksi kouluvierailuja, joissa tutustuimme teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4miseen opetuksessa, luoviin oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin sek\u00e4 kuulimme mielenkiintoisia tutkimusprojekteja, jotka esitteliv\u00e4t uusimpia innovaatioita alalla.<\/p>\n<h2>Vierailulla Brunel University Londonissa &#8211; Design School ja Design Factory London<\/h2>\n<p>Brunel University Londonin <a href=\"https:\/\/www.brunel.ac.uk\/brunel-design-school\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Design School<\/a> on yksi maailman johtavista muotoilun ja digitaalisen median oppilaitoksista. Oli inspiroivaa n\u00e4hd\u00e4, kuinka monipuolisia opinto- ja tutkimusohjelmia Brunel tarjoaa eri tasoilla, aina perusopinnoista tohtoritasolle. Tutkimusohjelmat k\u00e4sittelev\u00e4t muun muassa inklusiivista muotoilua, lis\u00e4\u00e4v\u00e4\u00e4 valmistusta ja 4D-tulostusta, digitaalista suunnittelua, luovan laskennan ja teko\u00e4lyn soveltamista sek\u00e4 kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 muotoilussa.<\/p>\n<p>Oppilaitoksen tiloista l\u00f6ytyv\u00e4 <a href=\"https:\/\/www.brunel.ac.uk\/brunel-design-school\/design-plus\/design-factory-global-network\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Design Factory<\/a> oli Ison-Britannian ensimm\u00e4inen Design Factory, joka on konseptiltaan samanlainen kuin muut <a href=\"https:\/\/dfgn.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">maailmalla olevat vastikkeet<\/a> &#8211; eli se toimii tuotekehityksen tutkimus- ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4, joka yhdist\u00e4\u00e4 yritykset, opiskelijat, opettajat ja tutkijat.<\/p>\n<figure id=\"attachment_676\" aria-describedby=\"caption-attachment-676\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-676 size-medium\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Brunel_mediahub-300x294.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"294\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Brunel_mediahub-300x294.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Brunel_mediahub.jpg 740w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-676\" class=\"wp-caption-text\">Digitaalisen median hubin videotuotantotilat<\/figcaption><\/figure>\n<p>Vierailulla p\u00e4\u00e4simme tutustumaan moniin mielenkiintoisiin ty\u00f6tiloihin, kuten digitaalisen median hubiin, jossa opiskelijat k\u00e4yttiv\u00e4t green screen -studiota ja liikkeenkaappausj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4. T\u00e4m\u00e4 oli erityisen kiinnostavaa, koska olemme k\u00e4ytt\u00e4neet samankaltaisia teknologioita omissa tutkimusprojekteissamme, ja oli hienoa n\u00e4hd\u00e4 niiden soveltamista isommassa mittakaavassa.<\/p>\n<p>Vierailun aikana opimme, kuinka t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on yhdist\u00e4\u00e4 perinteinen ja digitaalinen oppiminen \u2013 vaikka teko\u00e4ly on vahvasti mukana opetuksessa, perinteisten taitojen, kuten valokuvauksen, opettaminen ei ole kadonnut. Ilman perusosaamista teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen, kuten promptauskehotteiden kirjoittamisessa, voi olla todella haastavaa. T\u00e4m\u00e4 tasapaino perinteisen ja digitaalisen v\u00e4lill\u00e4 toi mieleen oman ty\u00f6ni ja miten t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 teknologian taustalla olevat periaatteet.<\/p>\n<h2>Mielenkiintoiset tutkimusprojektit<\/h2>\n<p>Vierailuun kuului my\u00f6s oppilaitoksessa ajankohtaisten tutkimusprojektien esittely\u00e4, jotka edustivat oppilaitoksen monipuolista osaamista ja kehitysty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>Holoscopic Imaging: Yksi kiinnostavimmista esityksist\u00e4 k\u00e4sitteli holoscopic imaging -tekniikkaa, jossa mikrolinssimatriisin avulla saadaan aikaan kolmiulotteinen kuva yhdell\u00e4 kameralla. Tekniikka muistuttaa k\u00e4rp\u00e4sen silm\u00e4n toimintaa ja tarjoaa uusia mahdollisuuksia 3D-kuvantamiseen. Vaikka aihe oli tekninen ja uusi, olen perehtynyt t\u00e4h\u00e4n lis\u00e4\u00e4 matkan j\u00e4lkeen.<\/li>\n<li>XR-kokemusten inklusiivisuus: Toinen esitys pureutui siihen, miten XR-teknologiaa voidaan kehitt\u00e4\u00e4 saavutettavammaksi. T\u00e4m\u00e4 oli minulle erityisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4, koska yksi matkani tavoitteista oli oppia lis\u00e4\u00e4 siit\u00e4, kuinka virtuaalitodellisuuden toteutuksissa voitaisiin huomioida k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t tasapuolisemmin. T\u00e4m\u00e4n esityksen j\u00e4lkeen sain tarvittavan yhteyshenkil\u00f6n, jolta l\u00f6ytyy paljon tutkimustietoa aiheesta, ja johon aion paneutua syv\u00e4llisemmin matkan j\u00e4lkeen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vierailun aikana vaikutuin, kuinka oppilaitoksessa oltiin ylpeit\u00e4 opiskelijoistaan. Tilaesittelyjen aikana n\u00e4immekin opiskelijoiden suunnittelemia t\u00f6it\u00e4, jotka oli sijoitettu k\u00e4yt\u00e4ville oleviin lasivitriineihin tai niist\u00e4 kerrottiin kampusten seinill\u00e4 olevissa projektiesittelyjulisteissa. T\u00e4m\u00e4 avasi paljon mink\u00e4 tyyppisi\u00e4 t\u00f6it\u00e4 tai tutkimusaihealueiden \u00e4\u00e4rell\u00e4 opiskelijat ty\u00f6stiv\u00e4t ja tekev\u00e4t p\u00e4\u00e4tt\u00f6t\u00f6it\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<h2>BETT 2025 \u2013 Opetusteknologiamessut<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/uk.bettshow.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bett25 &#8211; opetusteknologiamessut<\/a><\/p>\n<figure id=\"attachment_681\" aria-describedby=\"caption-attachment-681\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-681 size-medium\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_avajaispuhe-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_avajaispuhe-300x225.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_avajaispuhe.jpg 740w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-681\" class=\"wp-caption-text\">Bett-messujen perustajaj\u00e4sen Laura McInerney avasi tapahtuman Arenalla<\/figcaption><\/figure>\n<p>ExCeL Londonin messukeskus t\u00e4yttyi laidasta laitaan eri n\u00e4ytteilleasettajista: oppimisen ratkaisuista laitteistoihin, esportista korkeakoulutukseen ja startupeihin. Messujen monipuolisuus oli vaikuttavaa, mutta se toi mukanaan my\u00f6s haasteen \u2013 kaikkea ei ehtinyt mill\u00e4\u00e4n n\u00e4hd\u00e4!<\/p>\n<p>Messujen erityinen piirre oli niiden monikerroksinen rakenne \u2013 tarjolla oli puheohjelmia, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6pajoja, verkostoitumistapahtumia sek\u00e4 alueita, joissa osallistujat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t testaamaan uusimpia teknologioita.<\/p>\n<h2>Messuilla n\u00e4hdyt XR-toteutukset ja muut huomiot<\/h2>\n<p>P\u00e4\u00e4asiallisena tavoitteena messuille osallistumisessa oli tutustua XR-teknologioiden opetusk\u00e4yt\u00f6n uusimpiin suuntauksiin ja selvitt\u00e4\u00e4, miten n\u00e4it\u00e4 teknologioita voisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 laajemmin. T\u00e4ss\u00e4 poimintojani:<\/p>\n<figure id=\"attachment_680\" aria-describedby=\"caption-attachment-680\" style=\"width: 328px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-680 \" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_campusxr-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"328\" height=\"246\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_campusxr-300x225.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_campusxr.jpg 740w\" sizes=\"auto, (max-width: 328px) 100vw, 328px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-680\" class=\"wp-caption-text\">CampusXR:n piste<\/figcaption><\/figure>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/campus-xr.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CampusXR<\/a><\/strong>: tarjosi VR:ll\u00e4 ja teko\u00e4lyll\u00e4 h\u00f6ystettyj\u00e4 toteutuksia. Kokeilemassani demossa olin vihre\u00e4ll\u00e4 tasangolla, johon pystyi tuomaan erilaisia 3D-malleja eri kuvakulmista tarkasteltavaksi. Teko\u00e4ly kertoi kohteen tiedot joko kirjallisena tai \u00e4\u00e4neen puhumalla. N\u00e4m\u00e4 toteutukset tuntuivat peruskoulun opettajavetoisilta kouluretkilt\u00e4, jossa oppilaat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t tutustumaan asioihin visuaalisemmin kuin mit\u00e4 oppikirjat pystyv\u00e4t n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n sek\u00e4 oppimaan turvallisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/zoeimmersive.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Zoe Immersive<\/a><\/strong>: oli sis\u00e4ll\u00f6nluomisalusta, jolla pystyy tekem\u00e4\u00e4n interaktiivisia toteutuksia VR- tai MR-ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 \u2013 eli lasit p\u00e4\u00e4h\u00e4n ja toimintoja rakentamaan. Zoen ideana on, ettei siin\u00e4 tarvitse ohjelmoida mit\u00e4\u00e4n vaan kaikki tarjolla olevat toiminnallisuudet pystyt\u00e4\u00e4n lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n halutuille kohteille visuaalisesti: n\u00e4p\u00e4yt\u00e4 3D-mallia ohjaimella, lis\u00e4\u00e4 siihen ty\u00f6valikon kautta \u00e4\u00e4niefekti ja siin\u00e4 se. Toiminnallisuuksien m\u00e4\u00e4r\u00e4 oli todella rajallista, joten mit\u00e4\u00e4n monimutkaisia toteutuksia ei t\u00e4ll\u00e4 pystynyt tekem\u00e4\u00e4n ja tuntui, ett\u00e4 alusta olikin suunnattu peruskoulutasolle.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.blippar.com\/build-ar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>BlippBuilder<\/strong><\/a>: ohjelmointivapaa sis\u00e4ll\u00f6nluomisalusta AR-sis\u00e4ll\u00f6ille. Visuaalisilla ohjelmointiblokeilla pystyt\u00e4\u00e4n rakentamaan perustoiminnallisuuksia, jotka voivat olla esimerkiksi mallien n\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4, animaation py\u00f6ritt\u00e4mist\u00e4 tai tekstien sis\u00e4llytt\u00e4mist\u00e4. Ohjelma sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 eri seurantatapoja, jotka ovat merkkipohjaista (marker), kasvoja, pintoja tai k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n ymp\u00e4rill\u00e4 oleva maailma. T\u00e4m\u00e4 voisi olla hyv\u00e4 ensiaskel AR-toteutusten maailmaan etenkin aloittelijoille.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.logitech.com\/fi-fi\/products\/vr\/mx-ink.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Logitech MX Ink<\/a><\/strong>: P\u00e4\u00e4sin kokeilemaan VR\/MR-piirtokyn\u00e4\u00e4 Meta Quest -laseilla. Kyn\u00e4ss\u00e4 on paineentunnistus, joka mahdollistaa aidontuntuisen piirtoj\u00e4ljen, ja sit\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 samanaikaisesti ohjainten kanssa. T\u00e4m\u00e4 kyn\u00e4 olisi erinomainen ty\u00f6kalu luoville aloille, koska se tuki jo t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 monia eri luovan alan ohjelmistoja.<\/li>\n<li>\n<figure id=\"attachment_677\" aria-describedby=\"caption-attachment-677\" style=\"width: 325px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-677 \" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_Meta-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"325\" height=\"244\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_Meta-300x225.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_Meta.jpg 740w\" sizes=\"auto, (max-width: 325px) 100vw, 325px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-677\" class=\"wp-caption-text\">Metan messuosasto<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/forwork.meta.com\/fi\/meta-for-education\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Meta for Education<\/a><\/strong>: Meta esitteli omilla XR-laseillaan eri opetukseen liittyvi\u00e4 projekteja (<a href=\"https:\/\/www.victoryxr.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">VictoryXR<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.immerse.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Immerse<\/a>, <a href=\"https:\/\/engagevr.io\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Engage<\/a>, ja <a href=\"https:\/\/bodyswaps.co\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bodyswaps<\/a>), Rayban Meta-laseja, sek\u00e4 samalla siell\u00e4 pidettiin luentotilaisuuksia. Harmikseni osa demoista j\u00e4i kokematta aikatauluhaasteiden vuoksi, mutta sain silti hyv\u00e4n k\u00e4sityksen tarjonnasta. Rayban Metan \u00e4lylaseihin oli integroitu videokamera, mikrofoni, kaiuttimet ja kosketuspaneeli. \u00c4\u00e4nikomennoilla voi esimerkiksi k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 videoinnin sanomalla \u201cHey Meta, take a video\u201d, jolloin kehysten vilkkuvalo ilmoittaa kuvauksesta ulkopuolisille. Taltioitu data siirtyy suoraan k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n puhelimeen, joka on jatkuvassa yhteydess\u00e4 laseihin. Vaikka laseihin on liitetty teko\u00e4lytoimintoja, niit\u00e4 ei esittelyss\u00e4 p\u00e4\u00e4ssyt testaamaan, joten kokemukseni j\u00e4i laseista pintapuoliseksi.<\/li>\n<li>\n<figure id=\"attachment_678\" aria-describedby=\"caption-attachment-678\" style=\"width: 262px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-678 size-medium\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_lenovo-262x300.jpg\" alt=\"\" width=\"262\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_lenovo-262x300.jpg 262w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_lenovo.jpg 740w\" sizes=\"auto, (max-width: 262px) 100vw, 262px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-678\" class=\"wp-caption-text\">Lenovon laseista vapaa 3D-n\u00e4ytt\u00f6<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.lenovo.com\/fi\/fi\/p\/accessories-and-software\/monitors\/professional\/63f1uar3eu\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lenovo ThinkVision 27 3D<\/a><\/strong>: N\u00e4ytt\u00f6 mahdollistaa 3D-sis\u00e4lt\u00f6jen tarkastelun ilman erillisi\u00e4 laseja. N\u00e4ytt\u00f6 hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 silm\u00e4nliikkeit\u00e4 seuraavia kameroita, jotka s\u00e4\u00e4t\u00e4v\u00e4t n\u00e4kym\u00e4n tarkasti k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n mukaan, luoden aidontuntuisen kolmiulotteisen efektin. T\u00e4m\u00e4n kaltaiset n\u00e4yt\u00f6t voisivat nopeuttaa suunnitteluty\u00f6t\u00e4 esimerkiksi insin\u00f6\u00f6ri- ja muotoilualoilla, kun laseja ei tarvitse k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 pieniin tarkistuksiin. Lenovo ei ollut messuilla ainoa valmistaja \u2013 my\u00f6s Acer esitteli vastaavan ratkaisun, mik\u00e4 viittaa teknologian kasvavaan kiinnostukseen.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/seaberyat.com\/en\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Soldamatic-hitsaussimulaattori<\/a><\/strong>: Opiskelija harjoittelee hitsaamista virtuaalisesti oikeann\u00e4k\u00f6isill\u00e4 ty\u00f6v\u00e4lineill\u00e4, joissa muoviset, AR-kuvioilla merkatut kappaleet muuttuvat hitsausmaskin kautta realistisiksi metallikappaleiksi. Simulaattori n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hitsauksen aikana tehdyn hitsaussauman tehostekipin\u00f6ineen sek\u00e4 pisteytt\u00e4\u00e4 suorituksen, arvioiden opiskelijan ty\u00f6skentelykulmaa, tarkkuutta ja nopeutta. T\u00e4m\u00e4 virtuaalioppiminen antaa opiskelijalle mahdollisuuden harjoitella paineettomasti ennen siirtymist\u00e4 oikeisiin ty\u00f6v\u00e4lineisiin.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/imito.co.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Imito<\/a><\/strong>: Yritys esitteli realistisia AI-hahmoja opetusk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, joiden kanssa opiskelijat pystyiv\u00e4t keskustelemaan. K\u00e4ytetyt tekniikat, kuten Unreal Engine, MetaHuman 3D-hahmot ja convai-teko\u00e4ly, eiv\u00e4t olleet uutta itselleni, mutta ratkaisun myyntivaltti oli realististen n\u00e4k\u00f6isten hahmojen luonnollisemmat liikkeet ja eleet verrattuna markkinoilla oleviin pelkistettyihin 3D-hahmoihin.<\/li>\n<li>\n<figure id=\"attachment_679\" aria-describedby=\"caption-attachment-679\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-679 size-medium\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_cvp-300x211.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"211\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_cvp-300x211.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/Bett_esittely_cvp.jpg 740w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-679\" class=\"wp-caption-text\">CVP Groupin rautapuolen ratkaisu ja Mo-Sysin sovelluspuolen ratkaisu liikkeiden kaappaukseen sek\u00e4 virtuaalisiin lavasteisiin ja hahmoihin.<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/cvp.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CVP Group<\/a><\/strong> <strong>&amp;<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.mo-sys.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Mo-Sys<\/strong><\/a>: Yritykset esitteliv\u00e4t yhteisty\u00f6ss\u00e4 kehitetyn virtuaalistudioratkaisun, jossa reaaliaikaisessa videokuvassa n\u00e4kyv\u00e4 henkil\u00f6 muutettiin suoraan l\u00e4hetykseen virtuaaliseksi hahmoksi. Greenscreen-alueella ty\u00f6skentely\u00e4 seurasi kahdeksan kameraa, jotka olivat yhteydess\u00e4 Unreal Engine -pelimoottoriin. T\u00e4m\u00e4 mahdollisti virtuaalihahmon ja lavasteiden saumattoman yhdist\u00e4misen livekuvaan. T\u00e4m\u00e4ntyyppinen ratkaisu voisi tukea terveydenhoitokoulutusta, jolloin asiantuntijan liikkeet ja eleet taltioitaisiin ja opiskelijat voisivat seurata suoritusta esimerkiksi virtuaalimaailmassa eri kulmista, oppien k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n taitoja ilman h\u00e4iri\u00f6it\u00e4 tai fyysisi\u00e4 rajoitteita.<\/li>\n<li><strong>Bett-messuilla n\u00e4hdyt teknologiset ratkaisut<\/strong>: Huomioni kiinnittyi, kuinka puheohjelmat oli toteutettu messuymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Erityisesti reaaliaikaiset tekstitykset videon\u00e4yt\u00f6ill\u00e4 olivat erinomainen ratkaisu, joka paransi esitysten saavutettavuutta ja selkeytti viestint\u00e4\u00e4. Lis\u00e4ksi tietyiss\u00e4 ohjelmapaikoissa oli tarjolla lainattavat kuulokkeet, mik\u00e4 osoittautui toimivaksi ratkaisuksi meluisassa messukeskusymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Havainnot ja kokemukset messuilta<\/h2>\n<p>Messuesittelij\u00e4t suosivat Meta Quest 3 -laseja demoissaan niiden helppouden ja langattomuuden vuoksi. Kokeilemissani demoissa ei k\u00e4ytetty k\u00e4sientunnistusteknologiaa, vaan ohjaimet olivat ainoa kontrollointiv\u00e4line. Liikunnallisia MR-pelikokemuksia, joissa hy\u00f6dynnettiin k\u00e4sientunnistusta tai vartalonseurantaa, oli muutama ja ne olivat suosittuja nuoremman yleis\u00f6n keskuudessa, kuten Valo Motionin kaltaiset ratkaisut.<\/p>\n<h2>Yhteenveto<\/h2>\n<p>Matka antoi minulle uusia n\u00e4k\u00f6kulmia opetusteknologian kehitykseen ja mahdollisti verkostoitumisen asiantuntijoiden kanssa. Brunel Universityn vierailu tarjosi syv\u00e4llisi\u00e4 oivalluksia XR-teknologioiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 opetuksessa, ja BETT-messut toivat esiin laajan kirjon uusia ratkaisuja.<\/p>\n<p>Tapahtumassa tarjottiin p\u00e4\u00e4asiassa valmiita ratkaisuja ja sovelluksia, mik\u00e4 rajoitti muokattavuutta ja saattoi aiheuttaa turhautumista, jos suunniteltu toiminto ei ollut mahdollinen rajallisten ominaisuuksien vuoksi. Vaikka nopeiden ja helppojen ratkaisujen tarjoaminen on hy\u00f6dyllist\u00e4 opetushenkil\u00f6st\u00f6lle ja yrityksille ajan s\u00e4\u00e4st\u00e4miseksi, ratkaisuihin tulee paneutua huolellisesti ennen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoa. Tapahtumat tarjoavat hyv\u00e4n mahdollisuuden tutustua yrityksiin, niiden tuotteisiin ja keskustella suoraan edustajien kanssa ennen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa.<\/p>\n<p><strong>Vinkit tuleville Bett-k\u00e4vij\u00f6ille<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li><strong>Tutustu ohjelmaan etuk\u00e4teen:<\/strong> Messujen tarjonta on laaja, joten ennakkosuunnittelu auttaa hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n ajan tehokkaasti. Ensikertalaisena opin t\u00e4m\u00e4n kantap\u00e4\u00e4n kautta, kun ennakkoon varatut ty\u00f6pajat meniv\u00e4t sivu suun.<\/li>\n<li><strong>Verkostoidu rohkeasti:<\/strong> Messut tarjoavat ainutlaatuisen tilaisuuden tavata asiantuntijoita ja kollegoja eri maista. Aiheeseen liittyvi\u00e4 sivutapahtumia voi olla pitkin tapahtumaviikkoa, joten jos on mahdollisuus, kannattaa n\u00e4ihinkin tutustua.<\/li>\n<li><strong>Keskity olennaiseen:<\/strong> Valitse messuilla muutama teema, joihin haluat syventy\u00e4, jotta et huku tiedon m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00e4m\u00e4n blogipostauksen viimeistelyyn on k\u00e4ytetty apuna teko\u00e4ly\u00e4. Kaikki sis\u00e4ll\u00f6t on tarkistettu ja hyv\u00e4ksytty kirjoittajien toimesta.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Matkan tavoitteena oli syvent\u00e4\u00e4 omaa osaamistani opetusteknologioista, erityisesti XR-teknologioista (virtuaali-, lis\u00e4tty- ja sekoitetut todellisuudet), ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia ideoita opetuksen kehitt\u00e4miseen. Toimin sovelluskehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4 H\u00e4meen ammattikorkeakoulun tutkimuksen parissa ja teen monipuolista ty\u00f6t\u00e4 useammassa hankkeessa ja tiimiss\u00e4. Minua kiinnosti erityisesti l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia teknologisia ratkaisuja, jotka voisivat hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 laajempaa yleis\u00f6\u00e4 kuin pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n koulutusalaa \u2013 kuten yritysmaailmassa ja alueen oppilaitoksissa.<span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/\" title=\"Read More\">More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":413,"featured_media":683,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[10,3,1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-670","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-hamk-tech","8":"category-tki","9":"category-yleinen"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan - Hamkilainen tutkimus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Oivalluksia XR-teknologioista ja opetuksen tulevaisuudesta Bett 2025 -messuilla sek\u00e4 kouluvierailuilla \u2013 kokemuksia ja havaintoja.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan - Hamkilainen tutkimus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Oivalluksia XR-teknologioista ja opetuksen tulevaisuudesta Bett 2025 -messuilla sek\u00e4 kouluvierailuilla \u2013 kokemuksia ja havaintoja.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hamkilainen tutkimus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-02-28T09:10:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"260\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Kristiina Ritari\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Kristiina Ritari\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/\"},\"author\":{\"name\":\"Kristiina Ritari\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f\"},\"headline\":\"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan\",\"datePublished\":\"2025-02-28T09:10:01+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/\"},\"wordCount\":1606,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg\",\"articleSection\":[\"HAMK Tech\",\"TKI\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/\",\"name\":\"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan - Hamkilainen tutkimus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg\",\"datePublished\":\"2025-02-28T09:10:01+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f\"},\"description\":\"Oivalluksia XR-teknologioista ja opetuksen tulevaisuudesta Bett 2025 -messuilla sek\u00e4 kouluvierailuilla \u2013 kokemuksia ja havaintoja.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg\",\"width\":740,\"height\":260},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/\",\"name\":\"Hamkilainen tutkimus\",\"description\":\"T\u00e4ss\u00e4 blogissa p\u00e4\u00e4osassa on hamkilainen tutkimus, tervetuloa mukaan!\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f\",\"name\":\"Kristiina Ritari\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8f398964bc6dc277e843205c9c4c34c12c04befc3d56216174081767c6c173a8?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8f398964bc6dc277e843205c9c4c34c12c04befc3d56216174081767c6c173a8?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Kristiina Ritari\"},\"url\":false}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan - Hamkilainen tutkimus","description":"Oivalluksia XR-teknologioista ja opetuksen tulevaisuudesta Bett 2025 -messuilla sek\u00e4 kouluvierailuilla \u2013 kokemuksia ja havaintoja.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan - Hamkilainen tutkimus","og_description":"Oivalluksia XR-teknologioista ja opetuksen tulevaisuudesta Bett 2025 -messuilla sek\u00e4 kouluvierailuilla \u2013 kokemuksia ja havaintoja.","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/","og_site_name":"Hamkilainen tutkimus","article_published_time":"2025-02-28T09:10:01+00:00","og_image":[{"width":740,"height":260,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Kristiina Ritari","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Kristiina Ritari","Arvioitu lukuaika":"8 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/"},"author":{"name":"Kristiina Ritari","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f"},"headline":"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan","datePublished":"2025-02-28T09:10:01+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/"},"wordCount":1606,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg","articleSection":["HAMK Tech","TKI"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/","name":"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan - Hamkilainen tutkimus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg","datePublished":"2025-02-28T09:10:01+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f"},"description":"Oivalluksia XR-teknologioista ja opetuksen tulevaisuudesta Bett 2025 -messuilla sek\u00e4 kouluvierailuilla \u2013 kokemuksia ja havaintoja.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2025\/02\/paakuva.jpg","width":740,"height":260},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/oivalluksia-opetusteknologiasta-ja-tulevaisuuden-oppimisymparistoista-matkani-bett-2025-tapahtumaan\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Oivalluksia opetusteknologiasta ja tulevaisuuden oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 \u2013 matkani Bett 2025 tapahtumaan"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/","name":"Hamkilainen tutkimus","description":"T\u00e4ss\u00e4 blogissa p\u00e4\u00e4osassa on hamkilainen tutkimus, tervetuloa mukaan!","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f","name":"Kristiina Ritari","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8f398964bc6dc277e843205c9c4c34c12c04befc3d56216174081767c6c173a8?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8f398964bc6dc277e843205c9c4c34c12c04befc3d56216174081767c6c173a8?s=96&d=mm&r=g","caption":"Kristiina Ritari"},"url":false}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/670","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/413"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=670"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/670\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":697,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/670\/revisions\/697"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/683"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=670"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=670"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamkilainen-tutkimus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=670"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}