{"id":1399,"date":"2021-03-01T13:45:36","date_gmt":"2021-03-01T11:45:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/?p=1399"},"modified":"2021-03-01T16:08:46","modified_gmt":"2021-03-01T14:08:46","slug":"nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/","title":{"rendered":"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus"},"content":{"rendered":"

Osalle nuorista opiskelu, ty\u00f6skentely tai itselle merkityksellisten asioiden tavoittelu ei tunnu mahdolliselta. Covid-19 pandemian mukanaan tuomat huolet ja ongelmat haastavat entisest\u00e4\u00e4n nuorten tulevaisuuden suunnittelua. Nuorisotutkimusseuran tekem\u00e4n tutkimuksen mukaan nuorten koettu hyvinvointi on heikentynyt korona-ajan aikana. Nuoret ovat kokeneet monenlaisia oireita koronan aikana, kuten ahdistusta, mielialan vaihteluita, jaksamattomuutta, keskittymisvaikeuksia ja uniongelmia. Valitettavasti huolet my\u00f6s kasaantuvat osalle nuorista. Eniten ongelmia on nuorilla, joilla on oppimisvaikeuksia, kiusaamiskokemuksia ja yksin\u00e4isyytt\u00e4. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 tarkoittaa, ett\u00e4 tukea jo ennen pandemiaa tarvinneet nuoret ovat kokeneet tilanteen vaikeimpana. Koronan vaikutukset ovat nostaneet esiin nuorten kokeman polarisoitumisen, sill\u00e4 osalle nuorista koronavirus on tuonut mukanaan my\u00f6s jotakin hyv\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4n, kuten stressin v\u00e4henemist\u00e4 ja mielekk\u00e4\u00e4n vapaa-ajan lis\u00e4\u00e4ntymist\u00e4.<\/p>\n

Koronan yksi ik\u00e4vist\u00e4 vaikutuksista nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4n on se, ett\u00e4 sen seurauksena ty\u00f6tt\u00f6myys ja ty\u00f6voimapalveluiden k\u00e4ytt\u00f6 ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet nuorten keskuudessa. Nuorten osalta ty\u00f6tt\u00f6myysaste nousi koronan aikana nopeammin kuin koko v\u00e4est\u00f6n osalta. Erilaisten sulkutoimien my\u00f6t\u00e4 monia nuoria ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 on lomautettu ja kes\u00e4ty\u00f6t ja osa-aikaty\u00f6t ovat peruuntuneet. Moni nuori saattaa olla huolissaan toimeentulosta ja t\u00e4ll\u00e4 on luonnollisesti heijastuksia my\u00f6s nuorten kokemaan el\u00e4m\u00e4ntyytyv\u00e4isyyteen.<\/p>\n

Nuorten hyvinvoinnin heikkenemisell\u00e4 saattaa olla seurauksia my\u00f6s heid\u00e4n toimintakykyyns\u00e4. Koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ulkopuolelle j\u00e4\u00e4neiden nuorten kohdalla toimintakyky\u00e4 heikent\u00e4v\u00e4t esimerkiksi heikko taloudellinen tilanne, jaksamattomuus, terveysongelmat sek\u00e4 tyytym\u00e4tt\u00f6myys sosiaalisiin suhteisiin. Nuorten toiveissa on opiskelupaikan, ty\u00f6paikan ja mielekk\u00e4\u00e4n tekemisen l\u00f6ytyminen. T\u00e4h\u00e4n osa nuorista tarvitsee tukea.<\/p>\n

NUOTTI-valmennuksen merkitys nuorille<\/h3>\n

NUOTTI-valmennus on Kelan uusi kuntoutuspalvelu 16\u201329-vuotiaille nuorille, joilla ei ole opiskelu- tai ty\u00f6paikkaa. Erityisesti palvelu on suunniteltu niille nuorille, jotka ovat asiakkaina esimerkiksi Ohjaamossa, Etsiv\u00e4ss\u00e4 nuorisoty\u00f6ss\u00e4, sosiaalitoimessa tai TYP-toimipisteess\u00e4. Palveluun ohjataan nuoria, joiden heikentynyt toimintakyky haittaa opintojen suunnittelua tai ty\u00f6llistymist\u00e4. Palveluun halutaan ohjata my\u00f6s nuoria, joilla on keskeytyneit\u00e4 opintoja tai joilla on haasteita tulevaisuuden suunnitteluun liittyen. Nuori saattaa olla my\u00f6s lannistunut itse hakemaan apua.<\/p>\n

Vuonna 2019 NUOTTI-valmennukseen osallistui yhteens\u00e4 2 170 nuorta. NUOTTI-valmennuksen tavoitteena on, ett\u00e4 nuoren k\u00e4sitys omista vahvuuksista ja voimavaroista vahvistuu ja h\u00e4n kartuttaa el\u00e4m\u00e4nhallintaan ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiuksiin liittyvi\u00e4 taitojaan. Valmennuksessa on keskeist\u00e4, ett\u00e4 nuori kiinnostuu el\u00e4m\u00e4ntilanteestaan, tulevaisuuden suunnittelusta sek\u00e4 opiskelu- tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n suuntaamisesta. NUOTTI-valmennuksessa nuori saa omavalmentajan, jonka kanssa h\u00e4n voi harjoitella ongelmanratkaisutaitoja ja selviytymiskeinoja tilainteisiin, jotka ovat haastavia ja aiheuttavat stressi\u00e4. Valmennus sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 20 tunnin mittaista tapaamista. Tapaamiset j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n paikoissa, joissa nuori muutenkin viett\u00e4\u00e4 aikaansa, kuten kotona, kahvilassa, nuorisotiloissa tai kirjastossa. Nuori saa itse vaikuttaa valmennuksen toteutustapaan, joka voi olla ruoanlaittoa, el\u00e4intenhoitoa, pelaamista, kirjoittamista tai valokuvausta. Valmennuksella t\u00e4hd\u00e4t\u00e4\u00e4n siihen, ett\u00e4 sen p\u00e4\u00e4tytty\u00e4 nuorella on uskoa muutoksen mahdollisuuteen ja ymm\u00e4rryst\u00e4 omien voimavarojensa sek\u00e4 vahvuuksiensa hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 muutoksessa.<\/p>\n

\u201dSain el\u00e4m\u00e4nilon takaisin\u201d<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

NUOTTI-valmennuksella on saatu aikaan hyv\u00e4 tuloksia ja nuoret ovat itse kokeneet palvelun auttaneen heit\u00e4 oman el\u00e4m\u00e4n suunnittelussa ja arjen hallinnassa. NUOTTI-valmennuksesta tehtiin tutkimusta jo palvelua kehitett\u00e4ess\u00e4. Tutkimuksen mukaan valmennuksen anti oli positiivista ja monipuolista sek\u00e4 nuorten ett\u00e4 NUOTTI-valmentajien antaman palautteen mukaan. Valmennuksen avulla osa nuorista oli saanut opiskelupaikan tai aloittanut uudelleen kesken j\u00e4\u00e4neet opinnot. Osa nuorista puolestaan alkoi etsi\u00e4 ty\u00f6paikkaa tai palasi kuntouttavaan ty\u00f6toimintaan. Joillekin nuorille valmennuksen tavoitteet ulottuivat p\u00e4iv\u00e4rytmin tai arkiel\u00e4m\u00e4n taitojen korjautumiseen. Valmentajat puolestaan arvioivat palvelua eritt\u00e4in tarpeelliseksi. Hyv\u00e4n\u00e4 he kokivat my\u00f6s sen, ett\u00e4 NUOTTI-valmennukseen osallistuminen ei leimaa nuoria. Jo valmennus sanana on nuortenkin n\u00e4k\u00f6kulmasta parempi kuin kuntoutus. Nuoret kuvasivat NUOTTI-valmennuksen vaikutuksia muun muassa seuraavasti: \u201dApu on ollut mittaamattoman arvokasta\u201d ja \u201dSain el\u00e4m\u00e4nilon takaisin\u201d.<\/p>\n

NUOTTI-valmennuksen toteuttaminen -tutkimus<\/h3>\n

NUOTTI-valmennuksen vakiinnuttua pysyv\u00e4ksi Kelan tarjoamaksi palveluksi nuorten ammatilliseen kuntoutukseen, sen vaikutuksista tarvitaan lis\u00e4\u00e4 tietoa. Valmennukseen osallistuvien nuorten, NUOTTI-valmentajien ja valmennukseen ohjaavien tahojen osallisuus palvelun edelleen kehitt\u00e4misess\u00e4 on ensiarvoisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4. H\u00e4meen ammattikorkeakoulu toteuttaa tutkimuksen, jonka tarkoituksena on kuvata ja selvitt\u00e4\u00e4 NUOTTI-valmennuksen toteutumista asiakkaan, kuntoutuksen palveluntuottajan ja kuntoutukseen ohjaavan tahon n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n

Tutkimuksessa on kolme osaa: 1) NUOTTI-valmennukseen ohjautuminen ja hakeminen; 2) NUOTTI-valmennus; ja 3) NUOTTI-valmennuksen vaikutukset. Tutkimuksessa vastataan seuraaviin kysymyksiin: 1) miten NUOTTI-valmennukseen ohjautuminen ja hakeutuminen on toteutunut; 2) miten NUOTTI-valmennuksen tapaamiset, yhteydenpito ja verkostoty\u00f6 on toteutunut ja 3) miten NUOTTI-valmennus on vaikuttanut asiakkaan el\u00e4m\u00e4ntilanteeseen.<\/p>\n

Lopuksi<\/h3>\n

NUOTTI-valmennukseen osallistuminen voi parhaimmillaan johtaa opiskelu- tai ty\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4miseen mutta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 merkitys sill\u00e4 voi olla siihen, ett\u00e4 nuoren yleisvointi paranee, h\u00e4n saa lis\u00e4\u00e4 rutiineja ja voimavaroja arkeensa ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 tekemist\u00e4, jonka tuottama positiivinen tunne kantaa arjessa eteenp\u00e4in.<\/strong><\/p>\n

Kuinka NUOTTI-valmennukseen p\u00e4\u00e4see? Lue t\u00e4\u00e4lt\u00e4!\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n

Hankkeen verkkosivulle p\u00e4\u00e4set t\u00e4st\u00e4.<\/a><\/strong><\/p>\n

Tutkimus on k\u00e4ynnistynyt 1.1.2021 ja se p\u00e4\u00e4ttyy 31.12.2022. Tutkimus kohdistuu viiteen Kelan vakuutuspiiriin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Osalle nuorista opiskelu, ty\u00f6skentely tai itselle merkityksellisten asioiden tavoittelu ei tunnu mahdolliselta. Covid-19 pandemian mukanaan tuomat huolet ja ongelmat haastavat entisest\u00e4\u00e4n nuorten tulevaisuuden suunnittelua. Nuorisotutkimusseuran tekem\u00e4n tutkimuksen mukaan nuorten koettu hyvinvointi on heikentynyt korona-ajan aikana. Nuoret ovat kokeneet monenlaisia oireita koronan aikana, kuten ahdistusta, mielialan vaihteluita, jaksamattomuutta, keskittymisvaikeuksia ja uniongelmia. Valitettavasti huolet my\u00f6s kasaantuvat osalleMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":413,"featured_media":1405,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[12,95,98],"class_list":{"0":"post-1399","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen","8":"tag-hamk-smart","9":"tag-hyos","10":"tag-nuotti"},"acf":[],"yoast_head":"\nNUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus - HAMK Smart<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Tutkittavana: NUOTTI-valmennukseen osallistuminen voi parhaimmillaan johtaa opiskelu- tai ty\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4miseen mutta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 merkitys sill\u00e4 voi olla siihen, ett\u00e4 nuoren yleisvointi paranee, h\u00e4n saa lis\u00e4\u00e4 rutiineja ja voimavaroja arkeensa ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 tekemist\u00e4, jonka tuottama positiivinen tunne kantaa arjessa eteenp\u00e4in.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus - HAMK Smart\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Tutkittavana: NUOTTI-valmennukseen osallistuminen voi parhaimmillaan johtaa opiskelu- tai ty\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4miseen mutta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 merkitys sill\u00e4 voi olla siihen, ett\u00e4 nuoren yleisvointi paranee, h\u00e4n saa lis\u00e4\u00e4 rutiineja ja voimavaroja arkeensa ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 tekemist\u00e4, jonka tuottama positiivinen tunne kantaa arjessa eteenp\u00e4in.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HAMK Smart\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-03-01T11:45:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-03-01T14:08:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Kristiina Ritari\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Kristiina Ritari\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/\"},\"author\":{\"name\":\"Kristiina Ritari\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f\"},\"headline\":\"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus\",\"datePublished\":\"2021-03-01T11:45:36+00:00\",\"dateModified\":\"2021-03-01T14:08:46+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/\"},\"wordCount\":789,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg\",\"keywords\":[\"HAMK Smart\",\"HYOS\",\"NUOTTI\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/\",\"name\":\"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus - HAMK Smart\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg\",\"datePublished\":\"2021-03-01T11:45:36+00:00\",\"dateModified\":\"2021-03-01T14:08:46+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f\"},\"description\":\"Tutkittavana: NUOTTI-valmennukseen osallistuminen voi parhaimmillaan johtaa opiskelu- tai ty\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4miseen mutta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 merkitys sill\u00e4 voi olla siihen, ett\u00e4 nuoren yleisvointi paranee, h\u00e4n saa lis\u00e4\u00e4 rutiineja ja voimavaroja arkeensa ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 tekemist\u00e4, jonka tuottama positiivinen tunne kantaa arjessa eteenp\u00e4in.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg\",\"width\":2560,\"height\":1707,\"caption\":\"Tytt\u00f6 hymyilee ja ojentaa k\u00e4tt\u00e4\u00e4n\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/\",\"name\":\"HAMK Smart\",\"description\":\"Kirjoituksia tutkimusyksik\u00f6n arjesta, hankkeista, ty\u00f6ntekij\u00f6ist\u00e4 ja opiskelijatarinoista ja tutkimuksista. HAMK Smart tekee tutkimusta monialaisesti ja digitaalisuus liittyy vahvasti kaikkiin meid\u00e4n tutkimuksiin ja hankkeisiin.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f\",\"name\":\"Kristiina Ritari\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8f398964bc6dc277e843205c9c4c34c12c04befc3d56216174081767c6c173a8?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8f398964bc6dc277e843205c9c4c34c12c04befc3d56216174081767c6c173a8?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Kristiina Ritari\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/author\/kristiina2\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus - HAMK Smart","description":"Tutkittavana: NUOTTI-valmennukseen osallistuminen voi parhaimmillaan johtaa opiskelu- tai ty\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4miseen mutta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 merkitys sill\u00e4 voi olla siihen, ett\u00e4 nuoren yleisvointi paranee, h\u00e4n saa lis\u00e4\u00e4 rutiineja ja voimavaroja arkeensa ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 tekemist\u00e4, jonka tuottama positiivinen tunne kantaa arjessa eteenp\u00e4in.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus - HAMK Smart","og_description":"Tutkittavana: NUOTTI-valmennukseen osallistuminen voi parhaimmillaan johtaa opiskelu- tai ty\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4miseen mutta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 merkitys sill\u00e4 voi olla siihen, ett\u00e4 nuoren yleisvointi paranee, h\u00e4n saa lis\u00e4\u00e4 rutiineja ja voimavaroja arkeensa ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 tekemist\u00e4, jonka tuottama positiivinen tunne kantaa arjessa eteenp\u00e4in.","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/","og_site_name":"HAMK Smart","article_published_time":"2021-03-01T11:45:36+00:00","article_modified_time":"2021-03-01T14:08:46+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Kristiina Ritari","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Kristiina Ritari","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/"},"author":{"name":"Kristiina Ritari","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f"},"headline":"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus","datePublished":"2021-03-01T11:45:36+00:00","dateModified":"2021-03-01T14:08:46+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/"},"wordCount":789,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg","keywords":["HAMK Smart","HYOS","NUOTTI"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/","name":"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus - HAMK Smart","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg","datePublished":"2021-03-01T11:45:36+00:00","dateModified":"2021-03-01T14:08:46+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f"},"description":"Tutkittavana: NUOTTI-valmennukseen osallistuminen voi parhaimmillaan johtaa opiskelu- tai ty\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4miseen mutta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 merkitys sill\u00e4 voi olla siihen, ett\u00e4 nuoren yleisvointi paranee, h\u00e4n saa lis\u00e4\u00e4 rutiineja ja voimavaroja arkeensa ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 tekemist\u00e4, jonka tuottama positiivinen tunne kantaa arjessa eteenp\u00e4in.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/03\/AdobeStock_294760599-scaled.jpeg","width":2560,"height":1707,"caption":"Tytt\u00f6 hymyilee ja ojentaa k\u00e4tt\u00e4\u00e4n"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/nuotti-valmennus-osana-nuorten-elamaa-tutkimuksen-kohteena-valmennuksen-toteutus\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"NUOTTI-valmennus osana nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tutkimuksen kohteena valmennuksen toteutus"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/","name":"HAMK Smart","description":"Kirjoituksia tutkimusyksik\u00f6n arjesta, hankkeista, ty\u00f6ntekij\u00f6ist\u00e4 ja opiskelijatarinoista ja tutkimuksista. HAMK Smart tekee tutkimusta monialaisesti ja digitaalisuus liittyy vahvasti kaikkiin meid\u00e4n tutkimuksiin ja hankkeisiin.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#\/schema\/person\/d0540dfa1f91cb123386a6f4c602728f","name":"Kristiina Ritari","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8f398964bc6dc277e843205c9c4c34c12c04befc3d56216174081767c6c173a8?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8f398964bc6dc277e843205c9c4c34c12c04befc3d56216174081767c6c173a8?s=96&d=mm&r=g","caption":"Kristiina Ritari"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/author\/kristiina2\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1399","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/users\/413"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1399"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1399\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1421,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1399\/revisions\/1421"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1405"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1399"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1399"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1399"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}