{"id":70,"date":"2022-02-10T10:05:02","date_gmt":"2022-02-10T08:05:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?p=70"},"modified":"2022-02-10T10:18:00","modified_gmt":"2022-02-10T08:18:00","slug":"demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/","title":{"rendered":"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri"},"content":{"rendered":"<p>Yksi koulujen ja oppilaitosten keskeisist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on tukea opiskelijoiden kehittymist\u00e4 osallistuviksi ja tasa-arvoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi. T\u00e4t\u00e4 tavoitetta tukevat mm. ajantasainen kieli- ja kulttuuritietoisuusosaaminen ja oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t. N\u00e4iden osaamisalueiden kehitt\u00e4mistoimet kohdistuvat kuitenkin useimmiten opettajiin, kun meid\u00e4n tulisi pikemminkin puhua koko organisaation (mm. hallinto, opiskelijapalvelut ja tukipalvelut) toimintakulttuurista ja siihen vaikuttavista arvoista ja asenteista.<\/p>\n<p>Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatukseen liittyy opiskelijoiden kokema osallisuus kouluissa ja oppilaitoksissa: kun lapsi ja nuori kasvaa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4, joissa h\u00e4n kokee hallinnantunnetta omasta el\u00e4m\u00e4st\u00e4\u00e4n ja ymp\u00e4rist\u00f6 tukee t\u00e4m\u00e4n tunteen kehittymist\u00e4, on uskottavaa, ett\u00e4 h\u00e4n oppii ottamaan osaa demokraattiseen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon yhteiskunnassa laajemminkin.<\/p>\n<p>Tasa-arvon ja ihmisoikeuksien osalta nuoret ovat usein valveutuneita ja he n\u00e4kev\u00e4t oppilaitosten rakenteissa ja toiminnoissa ep\u00e4kohtia, joita henkil\u00f6kunta ei n\u00e4e. Osittain kyseess\u00e4 on sukupolvikysymys, sill\u00e4 nuoret ovat lapsesta saakka kasvaneet ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4, jossa esimerkiksi yksil\u00f6lliset sukupuoli-identiteetit ovat olleet arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4 ja niist\u00e4 on puhuttu sek\u00e4 avoimesti ett\u00e4 hyv\u00e4ksyv\u00e4sti. Vastaavasti opettajilla saattaa olla v\u00e4h\u00e4n tai ei lainkaan tietoa esimerkiksi Suomen ihmisoikeusloukkauksista ja lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n ep\u00e4kohdista. Sukupolvien erot eiv\u00e4t kuitenkaan selit\u00e4 eroa kokonaan: kyse on my\u00f6s organisaation ja sen ty\u00f6ntekij\u00f6iden kyvyst\u00e4 tarkkailla toimintaansa ja prosessejaan kriittisesti. Kaavoihin ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin kangistuminen ja olemassa oleviin ohjeistuksiin vetoaminen on helppoa \u2013 uudistamiseen tarvitaan aikaa ja vaivann\u00e4k\u00f6\u00e4.<\/p>\n<p>Lynn Weber esitti jo vuonna 1990, artikkelissaan Fostering Positive Race, Class, and Gender Dynamics in the Classroom (julkaistu nimell\u00e4 Lynn Cannon), s\u00e4\u00e4nn\u00f6t luokassa k\u00e4yt\u00e4v\u00e4lle keskustelulle. Niist\u00e4 keskeisimpin\u00e4 voisi t\u00e4ss\u00e4 luetella seuraavat:<\/p>\n<ul>\n<li>My\u00f6nn\u00e4, ett\u00e4 rasismi, luokkaerot, seksismi jne. ovat olemassa<\/li>\n<li>My\u00f6nn\u00e4, ett\u00e4 institutionaalisen rasismin ja luokkaerottelun yksi mekaniikka on se, ett\u00e4 meill\u00e4 kaikilla on virheellisi\u00e4 k\u00e4sityksi\u00e4 omasta ja muista ryhmist\u00e4<\/li>\n<li>\u00c4l\u00e4 syyt\u00e4 itse\u00e4si tai muita v\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4 tiedosta, mutta ota vastuu siit\u00e4, ettet levit\u00e4 sit\u00e4 eteenp\u00e4in<\/li>\n<li>Taistele aktiivisesti sek\u00e4 omaan ett\u00e4 muihin ryhmiin liittyvi\u00e4 myyttej\u00e4 ja stereotyypityksi\u00e4 vastaan niin, ett\u00e4 murramme muurit, jotka est\u00e4v\u00e4t yhteisty\u00f6t\u00e4<\/li>\n<li>Luo turvallinen ilmapiiri avoimelle keskustelulle.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Osallisuuden tukemiseksi ja syrjinn\u00e4n ehk\u00e4isemiseksi n\u00e4it\u00e4 s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 tulisi kuitenkin soveltaa organisaatioissa ja yhteiskunnassa laajemmin. Kun demokratia- ja ihmisoikeuskasvatuksen arvot ja asenteet \u2013 yhdenvertaisuus, tasa-arvo, ihmisoikeudet, osallisuus \u2013 otetaan kantavaksi teemaksi koko oppilaitoksen toiminnassa, muodostuu organisaatiolle uudenlainen organisaatiokulttuuri.<\/p>\n<p>T\u00e4llaisessa organisaatiokulttuurissa my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n kaikilla tasoilla se, ett\u00e4 ep\u00e4kohtia on olemassa emmek\u00e4 koskaan ole valmiita. Meid\u00e4n t\u00e4ytyy jokaisessa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4mme ja jokaisessa ihmisten v\u00e4lisess\u00e4 kontaktissa muistaa oma vastuumme ja tavoitteemme avoimen sek\u00e4 turvallisen ty\u00f6- ja opiskeluyhteis\u00f6n rakentamisesta. Emme voi vaipua tyytyv\u00e4isyyteen kirjoitettuamme mainiosti sanaillun kohdan organisaation strategiaan, vaan meid\u00e4n on teht\u00e4v\u00e4 jatkuvaa ty\u00f6t\u00e4 ja etsitt\u00e4v\u00e4 alati uusia keinoja, joilla strategiat siirtyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaan. Samoin meid\u00e4n on oltava valmiita repim\u00e4\u00e4n ne mainiotkin kohdat strategiasta silloin, kun niiss\u00e4 on huomattu jokin ep\u00e4kohta.<\/p>\n<p>Oppilaitoksen hallinnon tasolla n\u00e4m\u00e4 arvot edellytt\u00e4v\u00e4t, ett\u00e4 etsimme uusia ja demokraattisempia keinoja olla vuorovaikutuksessa opiskelijoiden kanssa. Opiskelijaj\u00e4senet ohjausryhmiss\u00e4 ja opiskelijakuulemiset ovat jo arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4, mutta on syyt\u00e4 pohtia, miten voisimme luoda yhteisty\u00f6kanavan, jossa jokainen voi nimell\u00e4\u00e4n tai anonyymisti esitt\u00e4\u00e4 huolensa tai parannusehdotuksensa koko organisaation toimintaan liittyen luottaen siihen, ettei sit\u00e4 vaieta kuoliaaksi, vaan se aidosti k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n. Samoin henkil\u00f6kunnan tulee pysty\u00e4 luottamaan siihen, ett\u00e4 he saavat olla mukana avoimessa keskustelussa ilman pelkoa siit\u00e4, ett\u00e4 he leimaantuvat kiusanhengiksi tai ongelmatapauksiksi. Vuorovaikutus ja kommunikaatio yhteis\u00f6n kaikkien j\u00e4senten v\u00e4lill\u00e4 on t\u00e4ll\u00f6in avointa ja tehtyj\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 ollaan valmiita perustelemaan vaikeissakin kysymyksiss\u00e4.<\/p>\n<p>Opiskelijoiden kanssa suorassa vuorovaikutuksessa olevien henkil\u00f6iden (mm. opettajat, opintotoimisto, muut tukipalvelut) kohdalla t\u00e4llainen arvo- ja asenneilmapiiri n\u00e4kyy jokaisen haluna ottaa selv\u00e4\u00e4 asioista, pyrki\u00e4 tunnistamaan ja murtamaan omat stereotyyppiset ajattelumallinsa ja huomioimaan opiskelijat tasa-arvoisina ja yhdenvertaisina yhteisty\u00f6kumppaneina. T\u00e4llaisen ajattelun kautta oppilaitos omaksuu luontevasti my\u00f6s kieli- ja kulttuuritietoiset toimintatavat, ja opettajien k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4t opetusmenetelm\u00e4t muuttuvat opiskelijal\u00e4ht\u00f6isemmiksi, yhteis\u00f6llisemmiksi ja osallistavammiksi.<\/p>\n<p>Cannon, L. (1990). Fostering Positive Race, Class, and Gender Dynamics in the Classroom. Women&#8217;s Studies Quarterly, 18(1\/2), pp. 126\u2013134.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yksi koulujen ja oppilaitosten keskeisist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on tukea opiskelijoiden kehittymist\u00e4 osallistuviksi ja tasa-arvoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi. T\u00e4t\u00e4 tavoitetta tukevat mm. ajantasainen kieli- ja kulttuuritietoisuusosaaminen ja oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t. N\u00e4iden osaamisalueiden kehitt\u00e4mistoimet kohdistuvat kuitenkin useimmiten opettajiin, kun meid\u00e4n tulisi pikemminkin puhua koko organisaation (mm. hallinto, opiskelijapalvelut ja tukipalvelut) toimintakulttuurista ja siihen vaikuttavista arvoista ja asenteista. Demokratia-<span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/\" title=\"Read More\">More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":858,"featured_media":73,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[15,7,1],"tags":[35,36,39,38,37],"class_list":{"0":"post-70","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ammatillinen-osaaminen","8":"category-hamk-edu","9":"category-yleinen","10":"tag-demokratiakasvatus","11":"tag-ihmisoikeuskasvatus","12":"tag-opiskelijalahtoisyys","13":"tag-osallisuus","14":"tag-tasa-arvo"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri - HAMK Beat<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Yksi koulujen ja oppilaitosten keskeisist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on tukea opiskelijoiden kehittymist\u00e4 osallistuviksi ja tasa-arvoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi. T\u00e4t\u00e4 tavoitetta tukevat mm. ajantasainen kieli- ja kulttuuritietoisuusosaaminen ja oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri - HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Yksi koulujen ja oppilaitosten keskeisist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on tukea opiskelijoiden kehittymist\u00e4 osallistuviksi ja tasa-arvoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi. T\u00e4t\u00e4 tavoitetta tukevat mm. ajantasainen kieli- ja kulttuuritietoisuusosaaminen ja oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-02-10T08:05:02+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-02-10T08:18:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"300\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/\"},\"author\":{\"name\":\"HAMK Beat\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"headline\":\"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri\",\"datePublished\":\"2022-02-10T08:05:02+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-10T08:18:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/\"},\"wordCount\":695,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg\",\"keywords\":[\"demokratiakasvatus\",\"ihmisoikeuskasvatus\",\"opiskelijal\u00e4ht\u00f6isyys\",\"osallisuus\",\"tasa-arvo\"],\"articleSection\":[\"Ammatillinen osaaminen\",\"HAMK Edu\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/\",\"name\":\"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri - HAMK Beat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg\",\"datePublished\":\"2022-02-10T08:05:02+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-10T08:18:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"description\":\"Yksi koulujen ja oppilaitosten keskeisist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on tukea opiskelijoiden kehittymist\u00e4 osallistuviksi ja tasa-arvoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi. T\u00e4t\u00e4 tavoitetta tukevat mm. ajantasainen kieli- ja kulttuuritietoisuusosaaminen ja oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg\",\"width\":740,\"height\":300},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"description\":\"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"HAMK Beat\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri - HAMK Beat","description":"Yksi koulujen ja oppilaitosten keskeisist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on tukea opiskelijoiden kehittymist\u00e4 osallistuviksi ja tasa-arvoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi. T\u00e4t\u00e4 tavoitetta tukevat mm. ajantasainen kieli- ja kulttuuritietoisuusosaaminen ja oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri - HAMK Beat","og_description":"Yksi koulujen ja oppilaitosten keskeisist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on tukea opiskelijoiden kehittymist\u00e4 osallistuviksi ja tasa-arvoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi. T\u00e4t\u00e4 tavoitetta tukevat mm. ajantasainen kieli- ja kulttuuritietoisuusosaaminen ja oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/","og_site_name":"HAMK Beat","article_published_time":"2022-02-10T08:05:02+00:00","article_modified_time":"2022-02-10T08:18:00+00:00","og_image":[{"width":740,"height":300,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"HAMK Beat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"HAMK Beat","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/"},"author":{"name":"HAMK Beat","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"headline":"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri","datePublished":"2022-02-10T08:05:02+00:00","dateModified":"2022-02-10T08:18:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/"},"wordCount":695,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg","keywords":["demokratiakasvatus","ihmisoikeuskasvatus","opiskelijal\u00e4ht\u00f6isyys","osallisuus","tasa-arvo"],"articleSection":["Ammatillinen osaaminen","HAMK Edu"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/","name":"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri - HAMK Beat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg","datePublished":"2022-02-10T08:05:02+00:00","dateModified":"2022-02-10T08:18:00+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"description":"Yksi koulujen ja oppilaitosten keskeisist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 on tukea opiskelijoiden kehittymist\u00e4 osallistuviksi ja tasa-arvoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi. T\u00e4t\u00e4 tavoitetta tukevat mm. ajantasainen kieli- ja kulttuuritietoisuusosaaminen ja oppilaitosten tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/02\/demokratia_ja_ihmisoikeuskasvatus.jpg","width":740,"height":300},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus-ja-oppilaitoksen-organisaatiokulttuuri\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus ja oppilaitoksen organisaatiokulttuuri"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/","name":"HAMK Beat","description":"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce","name":"HAMK Beat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","caption":"HAMK Beat"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/858"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":75,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70\/revisions\/75"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/73"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}