{"id":610,"date":"2022-08-19T09:45:43","date_gmt":"2022-08-19T06:45:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?p=610"},"modified":"2022-08-22T08:50:18","modified_gmt":"2022-08-22T05:50:18","slug":"osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/","title":{"rendered":"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa"},"content":{"rendered":"<p>Ammatillinen koulutus perustuu asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen ja osaamisperusteisuuteen. N\u00e4iden periaatteiden toteutuminen mahdollistuu henkil\u00f6kohtaistamisen eri vaiheiden kautta. Opiskelijan tarpeet, tavoitteet ja sen hetkinen osaaminen selvitet\u00e4\u00e4n ja selvitysten perusteellaan suunnitellaan yksil\u00f6llisesti tarkoituksenmukainen opintopolku ja n\u00e4yt\u00f6t tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamiseksi henkil\u00f6kohtaiseen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelmaan. Olemmekin jo saaneet n\u00e4hd\u00e4 upeita esimerkkej\u00e4, joissa opiskelijoilla on ollut aito mahdollisuus hankkia osaamista omalle tyylilleen ominaisesti vaihtelevissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 ja omaan sopivaan tahtiinsa sek\u00e4 osoittaa my\u00f6s osaamistaan yksil\u00f6llisen suunnittelun tuloksena.<\/p>\n<p>Jotta henkil\u00f6kohtaistaminen voisi aidosti onnistua, oppilaitoksen rakenteiden ja k\u00e4yt\u00e4nteiden on joustettava ja arvioinnin kokonaisuus on ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4 kaikkien toimijoiden kesken. Laki ammatillisesta koulutuksesta (531\/2017) on kirjoitettu hienosti niin, ett\u00e4 se mahdollistaa ja ohjaa toimimaan henkil\u00f6kohtaistamisen hengess\u00e4.<\/p>\n<p>Koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n tutkintokohtaisissa osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelmissa (OAT) on kuvattu ne lain mukaiset menettely- ja toteuttamistavat, jotka koskevat arvioinnin eri n\u00e4k\u00f6kulmia. Eri henkil\u00f6kohtaistamiseen ja arviointiin liittyviss\u00e4 t\u00e4ydennyskoulutuksissa tekemieni havaintojen ja kokemusten perusteella olisi toivottavaa ja suotavaa, ett\u00e4 OAT:t ohjaisivat merkitt\u00e4v\u00e4mmin arviointien toteuttamista.<\/p>\n<p>Arviointia voidaan tarkastella ainakin nelj\u00e4st\u00e4 eri ulottuvuudesta:<\/p>\n<ul>\n<li>Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen<\/li>\n<li>Osaamisen hankkimisen aikainen osaamisen kehittymisen seuranta ja palaute osaamisen kehittymisest\u00e4<\/li>\n<li>Osaamisen osoittaminen ja arviointi n\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ja muussa osaamisen osoittamisessa<\/li>\n<li>Opiskelijan itsearviointi<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen l\u00e4htee vertaamalla opiskelijan osaamista h\u00e4nen tavoitteisiinsa ja suoritettavan tutkinnon perusteiden ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien (YTO) osa-alueiden osaamistavoitteisiin. Osaamisen tunnistaminen tehd\u00e4\u00e4n opiskelijan esitt\u00e4mien asiakirjojen ja muiden selvitysten perusteella. Mik\u00e4li osaamista havaitaan olevan, tunnustaminen tehd\u00e4\u00e4n erilaisin menettelyin, riippuen siit\u00e4, millaisesta osaamisesta on kyse.<\/p>\n<p>Edellisiss\u00e4 ammatillisen koulutuksen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6iss\u00e4 puhuttiin oppimisen arvioinnista. Nyky\u00e4\u00e4n sama asia ilmaistaan niin, ett\u00e4 osaamisen hankkimisen aikana opiskelijan osaamisen kehittymist\u00e4 tavoitteiden suuntaan tulee seurata ja antaa palautetta osaamisen kehittymisest\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 nykyisell\u00e4 ilmaisumuodolla soisi olevan aidosti toimintaa ohjaavaa vaikutusta. Osaamisen kehittymisen seuraamisella ja palautteella varmistutaan siit\u00e4, ett\u00e4 opiskelija on saavuttanut riitt\u00e4v\u00e4n ja tavoitellun osaamisen sek\u00e4 valmiudet osaamisen osoittamiseen.<\/p>\n<p>Ammatillisissa tutkinnon osissa osaaminen osoitetaan aina ensisijaisesti n\u00e4yt\u00f6iss\u00e4 ty\u00f6paikoilla. Mik\u00e4li kaikkia tutkinnon osaan kuuluvia ammattitaitovaatimuksia ei pystyt\u00e4 osoittamaan n\u00e4yt\u00f6ss\u00e4, voidaan osaamisen osoittamista t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 muilla yksil\u00f6llisesti suunnitelluilla tavoilla. YTO osa-alueiden osaaminen voidaan osoittaa n\u00e4yt\u00f6iss\u00e4 esim. ammatillisten tutkinnon osien yhteydess\u00e4 tai tarvittaessa my\u00f6s muilla tavoin. Arvioinnin toteuttaa ja arvioinnista p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 ammatillisissa tutkinnon osissa opettaja ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustaja yhdess\u00e4, YTO:n osa-alueissa opettaja. Arviointip\u00e4\u00e4t\u00f6ksest\u00e4 opiskelija voi pyyt\u00e4\u00e4 tarkistamista ja oikaisua.<\/p>\n<p>Osaamisen osoittamisen ja arvioinnin my\u00f6t\u00e4 tutkinnon osat tulevat suoritetuksi ja tutkintotodistuksen arvosanat m\u00e4\u00e4ritellyksi.<\/p>\n<p>Osaamisen osoittamisen ja arvioinnin luotettavuuden ja kattavuuden sek\u00e4 tutkintotodistuksen validiuden kannalta on ensiarvoisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 arviointi on toteutettu lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n, tutkinnon perusteiden ja OAT:n mukaisesti niin, ett\u00e4 kaikki tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukainen osaaminen on osoitettu ja arvioitu. Ilman luotettavaa ja kattavaa osaamisen osoittamista ei ole my\u00f6sk\u00e4\u00e4n luotettavaa ja kattavaa osaamisen arviointia. Arviointiteht\u00e4v\u00e4\u00e4n valittujen ja perehdytettyjen arvioijien keskeinen teht\u00e4v\u00e4 on varmistaa t\u00e4m\u00e4. Arvioijat ovat arvioinnin \u201dlaadun lukkoja\u201d. T\u00e4ydennyskoulutuksemme nimi; ARVAATKO VAI ARVIOITKO?, kuvasi t\u00e4t\u00e4 tosiasiaa hyvin.<\/p>\n<p>Oman osaamisen ajantasaisuuden sek\u00e4 kehittymistarpeiden arviointi on t\u00e4rke\u00e4 taito nykyajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Itsearviointitaidot ovatkin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 osa ammatillista osaamista. Itsearviointi on monimuotoista oman sen hetkisen osaamisen ja osaamisen kehittymisen arviointia ja reflektointia. Se ei kuitenkaan kohdistu pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n osaamiseen, vaan se on samalla my\u00f6s tutkimusretki omaan itseens\u00e4. Itsearvioinnin tekeminen on kriittist\u00e4 tarkastelua ja oman toiminnan analysointia ja se liittyy kiinte\u00e4sti kehittyv\u00e4\u00e4n autonomiaan oppimisessa. Itsearvioinnin kautta on mahdollista kehitt\u00e4\u00e4 my\u00f6s rehellisyytt\u00e4 ja armollisuutta itse\u00e4\u00e4n kohtaan. Ammatillisen koulutuksen tulee siis tukea ja vahvistaa itsearviointitaitojen kehittymist\u00e4 kaikissa henkil\u00f6kohtaistamisen vaiheissa.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/ajantasa\/2017\/20170531\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Laki ammatillisesta koulutuksesta 531\/2017<\/a>.<\/p>\n<h5>Kirjoittaja<\/h5>\n<p>Tomi Raitanen, lehtori HAMK\/AOKK sek\u00e4 HAMK UP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ammatillinen koulutus perustuu asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen ja osaamisperusteisuuteen. N\u00e4iden periaatteiden toteutuminen mahdollistuu henkil\u00f6kohtaistamisen eri vaiheiden kautta. Opiskelijan tarpeet, tavoitteet ja sen hetkinen osaaminen selvitet\u00e4\u00e4n ja selvitysten perusteellaan suunnitellaan yksil\u00f6llisesti tarkoituksenmukainen opintopolku ja n\u00e4yt\u00f6t tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamiseksi henkil\u00f6kohtaiseen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelmaan. Olemmekin jo saaneet n\u00e4hd\u00e4 upeita esimerkkej\u00e4, joissa opiskelijoilla on ollut aito mahdollisuus hankkia osaamista omalle tyylilleen<span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/\" title=\"Read More\">More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":858,"featured_media":611,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[236,238,235],"class_list":{"0":"post-610","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ammatillinen-osaaminen","8":"tag-ammatillinen-koulutus","9":"tag-arviointi","10":"tag-osaamisperusteisuus"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa - HAMK Beat<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ammatillinen koulutus perustuu asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen ja osaamisperusteisuuteen. N\u00e4iden periaatteiden toteutuminen mahdollistuu henkil\u00f6kohtaistamisen eri vaiheiden kautta. Opiskelijan tarpeet, tavoitteet ja sen hetkinen osaaminen selvitet\u00e4\u00e4n ja selvitysten perusteellaan suunnitellaan yksil\u00f6llisesti tarkoituksenmukainen opintopolku ja n\u00e4yt\u00f6t tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamiseksi henkil\u00f6kohtaiseen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelmaan.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa - HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ammatillinen koulutus perustuu asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen ja osaamisperusteisuuteen. N\u00e4iden periaatteiden toteutuminen mahdollistuu henkil\u00f6kohtaistamisen eri vaiheiden kautta. Opiskelijan tarpeet, tavoitteet ja sen hetkinen osaaminen selvitet\u00e4\u00e4n ja selvitysten perusteellaan suunnitellaan yksil\u00f6llisesti tarkoituksenmukainen opintopolku ja n\u00e4yt\u00f6t tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamiseksi henkil\u00f6kohtaiseen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelmaan.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-08-19T06:45:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-08-22T05:50:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1380\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"699\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/\"},\"author\":{\"name\":\"HAMK Beat\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"headline\":\"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa\",\"datePublished\":\"2022-08-19T06:45:43+00:00\",\"dateModified\":\"2022-08-22T05:50:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/\"},\"wordCount\":629,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg\",\"keywords\":[\"ammatillinen koulutus\",\"arviointi\",\"osaamisperusteisuus\"],\"articleSection\":[\"Ammatillinen osaaminen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/\",\"name\":\"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa - HAMK Beat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg\",\"datePublished\":\"2022-08-19T06:45:43+00:00\",\"dateModified\":\"2022-08-22T05:50:18+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"description\":\"Ammatillinen koulutus perustuu asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen ja osaamisperusteisuuteen. N\u00e4iden periaatteiden toteutuminen mahdollistuu henkil\u00f6kohtaistamisen eri vaiheiden kautta. Opiskelijan tarpeet, tavoitteet ja sen hetkinen osaaminen selvitet\u00e4\u00e4n ja selvitysten perusteellaan suunnitellaan yksil\u00f6llisesti tarkoituksenmukainen opintopolku ja n\u00e4yt\u00f6t tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamiseksi henkil\u00f6kohtaiseen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelmaan.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg\",\"width\":1380,\"height\":699,\"caption\":\"Kuvituskuva: osaamisen arviointi\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"description\":\"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"HAMK Beat\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa - HAMK Beat","description":"Ammatillinen koulutus perustuu asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen ja osaamisperusteisuuteen. N\u00e4iden periaatteiden toteutuminen mahdollistuu henkil\u00f6kohtaistamisen eri vaiheiden kautta. Opiskelijan tarpeet, tavoitteet ja sen hetkinen osaaminen selvitet\u00e4\u00e4n ja selvitysten perusteellaan suunnitellaan yksil\u00f6llisesti tarkoituksenmukainen opintopolku ja n\u00e4yt\u00f6t tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamiseksi henkil\u00f6kohtaiseen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelmaan.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa - HAMK Beat","og_description":"Ammatillinen koulutus perustuu asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen ja osaamisperusteisuuteen. N\u00e4iden periaatteiden toteutuminen mahdollistuu henkil\u00f6kohtaistamisen eri vaiheiden kautta. Opiskelijan tarpeet, tavoitteet ja sen hetkinen osaaminen selvitet\u00e4\u00e4n ja selvitysten perusteellaan suunnitellaan yksil\u00f6llisesti tarkoituksenmukainen opintopolku ja n\u00e4yt\u00f6t tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamiseksi henkil\u00f6kohtaiseen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelmaan.","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/","og_site_name":"HAMK Beat","article_published_time":"2022-08-19T06:45:43+00:00","article_modified_time":"2022-08-22T05:50:18+00:00","og_image":[{"width":1380,"height":699,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"HAMK Beat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"HAMK Beat","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/"},"author":{"name":"HAMK Beat","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"headline":"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa","datePublished":"2022-08-19T06:45:43+00:00","dateModified":"2022-08-22T05:50:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/"},"wordCount":629,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg","keywords":["ammatillinen koulutus","arviointi","osaamisperusteisuus"],"articleSection":["Ammatillinen osaaminen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/","name":"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa - HAMK Beat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg","datePublished":"2022-08-19T06:45:43+00:00","dateModified":"2022-08-22T05:50:18+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"description":"Ammatillinen koulutus perustuu asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen ja osaamisperusteisuuteen. N\u00e4iden periaatteiden toteutuminen mahdollistuu henkil\u00f6kohtaistamisen eri vaiheiden kautta. Opiskelijan tarpeet, tavoitteet ja sen hetkinen osaaminen selvitet\u00e4\u00e4n ja selvitysten perusteellaan suunnitellaan yksil\u00f6llisesti tarkoituksenmukainen opintopolku ja n\u00e4yt\u00f6t tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamiseksi henkil\u00f6kohtaiseen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelmaan.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2022\/08\/arvioinnista.jpg","width":1380,"height":699,"caption":"Kuvituskuva: osaamisen arviointi"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/osaamisen-arvioinnista-ammatillisessa-koulutuksessa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/","name":"HAMK Beat","description":"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce","name":"HAMK Beat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","caption":"HAMK Beat"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/858"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=610"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":616,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/610\/revisions\/616"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=610"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=610"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=610"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}