{"id":2866,"date":"2025-02-25T10:17:50","date_gmt":"2025-02-25T08:17:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?p=2866"},"modified":"2025-02-25T10:17:50","modified_gmt":"2025-02-25T08:17:50","slug":"viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/","title":{"rendered":"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa"},"content":{"rendered":"

Tuotekehitysprosessit ovat monimuotoisia ja vaihtelevat yrityksitt\u00e4in sek\u00e4 koulutusaloittain. Konetekniikan<\/a> opiskelijat toteuttavat projektejaan usein projektil\u00e4ht\u00f6isen oppimisen periaatteiden mukaisesti, mik\u00e4 korostaa yhteisty\u00f6t\u00e4 yritysten kanssa. Keskeisi\u00e4 projektin onnistumisen kannalta ovat ryhm\u00e4ytyminen, viestint\u00e4taidot sek\u00e4 aktiivinen tiedonhaku. Tyypillisesti opiskelijat viestiv\u00e4t yrityksen edustajien kanssa, joten vakuuttavuus sek\u00e4 perustelutaidot, siis monet viestint\u00e4taidot, korostuvat.<\/p>\n

Tuotekehitysprosessin rakenne<\/h2>\n

Tuotekehitysprosessin rakenteita on useita erilaisia, ja n\u00e4ist\u00e4 luonnollisesti l\u00f6ytyy ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 yrityskohtaista vaihtelua. Korkeakoulumaailmassa teht\u00e4viss\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isiss\u00e4 tuotekehitysprojekteissa on my\u00f6s paljon eroja sen suhteen, mit\u00e4 projektin vaiheita opetuksessa painotetaan. Tyypillinen konetekniikan opiskelijaty\u00f6projektin prosessikaavio, johon teht\u00e4v\u00e4nanto on tullut yritysmaailmasta, on tiivistetysti seuraava: Saadaan toimeksianto yritykselt\u00e4. Siihen liittyen tehd\u00e4\u00e4n tiedonhakua ja luodaan konsepti, josta yritykselt\u00e4 saatua palautetta hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n toteutuksessa. Prosessikaavio graafisessa muodossa on seuraava:<\/p>\n

\"Tuotekehitysprosessin
Tuotekehitysprosessin kaavio.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Ryhm\u00e4ytyminen ja viestint\u00e4<\/h2>\n

Ammattikorkeakoulussamme opinnot on jaettu moduuleihin. Yksi moduuli muodostaa kokonaisuuden, jonka laajuus on 15 opintopistett\u00e4 (op, 1 op = 27 tuntia). Kokonaisuus voi olla esimerkiksi koneenosat, ohutlevyrakenteet tai tuotekehitys. Yhden moduulin kesto on 8 viikkoa, siis puolikkaan lukukauden verran. Moduuliprojektit tehd\u00e4\u00e4n usein 3\u20135 opiskelijan pienryhmiss\u00e4, ja ryhm\u00e4ytyminen tapahtuu p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti teht\u00e4v\u00e4nannon yhteydess\u00e4. T\u00e4ll\u00f6in on eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ja projektin tehokkaan aloituksen kannalta oleellista tunnistaa ryhm\u00e4n vahvuudet ja mahdolliset heikkoudet. Vaaditaan monenlaisia viestint\u00e4taitoja kuten keskittynytt\u00e4 kuuntelua ja kyky\u00e4 esitt\u00e4\u00e4 rakentavia ratkaisuja, jotta haastavistakin aiheista voidaan keskustella. Kun ryhm\u00e4n toimintakyky on tunnistettu, on helpompi reagoida mahdollisiin haasteisiin, jotta projektin eteneminen ei vaarannu. Ryhm\u00e4n toimintakykyyn vaikuttavat esimerkiksi ennakkoon tiedossa olevat tai yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4t poissaolot. Viestinn\u00e4ss\u00e4 korostuu avoimuus. Esimerkkin\u00e4 t\u00e4st\u00e4 on moduulin alussa teht\u00e4v\u00e4 projektity\u00f6sopimus, joka on hyv\u00e4 tapa sopia ryhm\u00e4n pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6ist\u00e4. Siin\u00e4 ryhm\u00e4 sopii kirjallisesti ty\u00f6ajat ja kommunikointikanavat (WhatsApp, Teams jne.).<\/p>\n

Tiedonhaku ja yhteisty\u00f6<\/h2>\n

Tiedonhakua opiskelijat tekev\u00e4t l\u00e4pi projektin. Aluksi he selvitt\u00e4v\u00e4t yhteisty\u00f6yrityksen toimintaa ja tavoitetta yleisemmin. Sitten p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n jollain tavalla yhteyteen yrityksen edustajan kanssa. Tiedonhakuun liittyy usein kohteeseen tutustuminen yritysvierailun tai muun k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n vierailun avulla, jolloin suullisen viestinn\u00e4n ja kuuntelun taidot korostuvat. Kuinka kohdataan yrityksen edustajat? Kuinka kysyt\u00e4\u00e4n projektin sujuvuuden kannalta ratkaisevat kysymykset? Osataanko kuunnella riveilt\u00e4 ja hiukan rivien v\u00e4list\u00e4kin? On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kirjoittaa kaikki havainnot muistiin, jotta koko ryhm\u00e4lle on selv\u00e4\u00e4, mist\u00e4 on keskusteltu ja mit\u00e4 on sovittu. Asiaan palaaminen ja tarkentavien kysymysten esitt\u00e4minen my\u00f6hemmin on selke\u00e4mp\u00e4\u00e4, kun aiemmat askeleet ovat tarkasti tiedossa ja sanoitettuina.<\/p>\n

Aito kiinnostus ja viestint\u00e4taidot<\/h2>\n

Opiskelijoiden on syyt\u00e4 osoittaa aitoa mielenkiintoa ja uteliaisuutta yrityst\u00e4 ja projektia kohtaan sek\u00e4 pohtia ennakkoon, kuinka t\u00e4llaista asennoitumista voi viesti\u00e4. Yrityksen edustaja ei voi tiet\u00e4\u00e4 ryhmien l\u00e4ht\u00f6tasoa ja mahdollisia taustatietoja, joten keskustelua ja kysymyksi\u00e4 tarvitaan. Yrityksell\u00e4 on omia tavoitteita projektiin ja joskus jatkoonkin liittyen. Vakuuttavalla viestinn\u00e4ll\u00e4 opiskelija saa hyv\u00e4 mahdollisuuden ty\u00f6llisty\u00e4 yritykseen. Keskustelu l\u00e4hent\u00e4\u00e4 osapuolten n\u00e4kemyksi\u00e4 ja tuo realismia: kahdeksan viikkoa on todella lyhyt aika konetekniikan projektiin, ja onnistuakseen se vaatii hyvi\u00e4 ryhm\u00e4ty\u00f6taitoja sek\u00e4 ter\u00e4v\u00e4sti toimivaa viestint\u00e4\u00e4 ryhm\u00e4n sis\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n

Konseptointi ja palaute<\/h2>\n

Konseptointi ja palaute ovat projektin kannalta t\u00e4rkeit\u00e4 vaiheita, joissa ryhm\u00e4t esittelev\u00e4t vedoksia ratkaisuehdotuksistaan toimeksiantajalle. T\u00e4ll\u00f6in toimeksiantajalla on mahdollisuus vaikuttaa lopputulokseen. Usein palautteen viiv\u00e4styminen hidastaa projektin etenemist\u00e4, sill\u00e4 vastausten tai palautteen saaminen saattaa ratkaista seuraavien askelten merkityksen ja suunnan. Ilmi\u00f6 on hyvin tyypillinen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, mutta koulumaailmassa t\u00e4llainen ep\u00e4varmuus ei ole perinteisess\u00e4 opetuksessa l\u00e4sn\u00e4. Ryhm\u00e4n sis\u00e4isess\u00e4 viestinn\u00e4ss\u00e4 on sama lainalaisuus, joten on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 oma tekeminen ja viestint\u00e4 vaikuttavat my\u00f6s muiden tekemiseen projektin ratkaisua etsiess\u00e4.<\/p>\n

Tiedonhaku projektin kuluessa<\/h2>\n

Projektin edetess\u00e4 tiedonhaku on ryhm\u00e4n olemassa olevan tiedon t\u00e4ydent\u00e4mist\u00e4 uudella, projektiin liittyv\u00e4ll\u00e4 tiedolla. Konseptin laatiminen ja kehitt\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 monien tietojen vertailua, arviointia ja tarkistusta. Kirjallisuuteen ja tutkimustietoon perehtyminen auttaa l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n puuttuvat tiedot, jotta projekti edistyy laadukkaasti. Ryhm\u00e4n j\u00e4senten on eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4\u00e4 puhua ajatuksiaan \u00e4\u00e4neen tai kirjoittaa ne paperille, sill\u00e4 muiden tekem\u00e4t havainnot ruokkivat muiden j\u00e4senten kyky\u00e4 esitt\u00e4\u00e4 uusia kysymyksi\u00e4 projektin haasteen ratkaisemiseksi.<\/p>\n

Viestinn\u00e4n merkitys toteutusvaiheessa<\/h2>\n

Toteutusvaiheessa tuotekehitysprojekti etenee tasaisesti ja on viestinn\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta usein hiljaisin vaihe. T\u00e4ll\u00f6in ryhm\u00e4n kesken on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 pit\u00e4\u00e4 muut tietoisina oman osuuden etenemisest\u00e4 ja varmistaa, ettei muiden ty\u00f6 viiv\u00e4sty oman osuuden mahdollisen my\u00f6h\u00e4stymisen vuoksi. Raportin kirjoittaminen projektin kanssa reaaliaikaisesti auttaa opettajia havainnoimaan, kuinka kehitysty\u00f6 etenee ja tarjoamaan tukea mahdollisissa haasteissa.<\/p>\n

Julkaisuvaihe ja visuaalisuus<\/h2>\n

Julkaisuvaiheessa esitell\u00e4\u00e4n koko moduuliprojektin tulos. Visuaalisuuteen ja helppolukuisuuteen panostaminen on \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen t\u00e4rke\u00e4\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 vaiheessa. Projektin lopputuloksen esittelyss\u00e4 toimeksiantajalle ensivaikutelma on oleellinen vaihe. Se ohjaa esityksen jatkoaskeleet, ja hyv\u00e4 ensivaikutelma voidaan tehd\u00e4 vain kerran. Viestiess\u00e4 projektin ratkaisua on syyt\u00e4 muistaa perustella valitut ratkaisut ja osoittaa, ett\u00e4 mit\u00e4\u00e4n ei ole tehty sattumalta vaan harkiten.<\/p>\n

Toteutuksen tavoitteet ja viestint\u00e4taidot<\/h2>\n

Toimintatavan tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 opiskelijoiden geneerisi\u00e4 taitoja, joista viestint\u00e4 eri sidosryhmien kanssa on merkitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 roolissa. Viestinn\u00e4n taidot karttuvat jatkuvana oppimisena muun projektity\u00f6n edetess\u00e4.<\/p>\n

Viestint\u00e4 kokonaisuudessaan luo tuotekehitysprojektille alustan, jossa projekti n\u00e4kyy tasavertaisena kaikille ja n\u00e4ytt\u00e4ytyy ansaitsemallaan tavalla!<\/p>\n

\"\"
Kuva projektin julkaisuvaiheesta, loppukatselmus menossa 10\/2024. Paikalla opiskelijat, toimeksiantajan edustajat sek\u00e4 kaikki moduulin opettajat. Kuva: Kiira Kyll\u00f6nen<\/figcaption><\/figure>\n
\n

Kirjoittajat:<\/h2>\n

Antti H\u00e4nninen<\/strong>, konetekniikan lehtori
\nKiira Kyll\u00f6nen<\/strong>, kielten ja viestinn\u00e4n lehtori<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tuotekehitysprosessit ovat monimuotoisia ja vaihtelevat yrityksitt\u00e4in sek\u00e4 koulutusaloittain. Konetekniikan opiskelijat toteuttavat projektejaan usein projektil\u00e4ht\u00f6isen oppimisen periaatteiden mukaisesti, mik\u00e4 korostaa yhteisty\u00f6t\u00e4 yritysten kanssa. Keskeisi\u00e4 projektin onnistumisen kannalta ovat ryhm\u00e4ytyminen, viestint\u00e4taidot sek\u00e4 aktiivinen tiedonhaku. Tyypillisesti opiskelijat viestiv\u00e4t yrityksen edustajien kanssa, joten vakuuttavuus sek\u00e4 perustelutaidot, siis monet viestint\u00e4taidot, korostuvat. Tuotekehitysprosessin rakenne Tuotekehitysprosessin rakenteita on useita erilaisia, ja n\u00e4ist\u00e4More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":858,"featured_media":2869,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[778,779,29],"class_list":{"0":"post-2866","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-teknologiaosaaminen","8":"tag-tuotekehitys","9":"tag-tuotekehitysprojekti","10":"tag-viestinta"},"acf":[],"yoast_head":"\nViestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa - HAMK Beat<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Tuotekehitysprosessit ovat rakenteiltaan monimuotoisia ja vaihtelevat yrityksitt\u00e4in sek\u00e4 koulutusaloittain.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa - HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Tuotekehitysprosessit ovat rakenteiltaan monimuotoisia ja vaihtelevat yrityksitt\u00e4in sek\u00e4 koulutusaloittain.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-02-25T08:17:50+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"260\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/\"},\"author\":{\"name\":\"HAMK Beat\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"headline\":\"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa\",\"datePublished\":\"2025-02-25T08:17:50+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/\"},\"wordCount\":910,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png\",\"keywords\":[\"tuotekehitys\",\"tuotekehitysprojekti\",\"viestint\u00e4\"],\"articleSection\":[\"Teknologiaosaaminen\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/\",\"name\":\"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa - HAMK Beat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png\",\"datePublished\":\"2025-02-25T08:17:50+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"description\":\"Tuotekehitysprosessit ovat rakenteiltaan monimuotoisia ja vaihtelevat yrityksitt\u00e4in sek\u00e4 koulutusaloittain.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png\",\"width\":740,\"height\":260},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"description\":\"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"HAMK Beat\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa - HAMK Beat","description":"Tuotekehitysprosessit ovat rakenteiltaan monimuotoisia ja vaihtelevat yrityksitt\u00e4in sek\u00e4 koulutusaloittain.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa - HAMK Beat","og_description":"Tuotekehitysprosessit ovat rakenteiltaan monimuotoisia ja vaihtelevat yrityksitt\u00e4in sek\u00e4 koulutusaloittain.","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/","og_site_name":"HAMK Beat","article_published_time":"2025-02-25T08:17:50+00:00","og_image":[{"width":740,"height":260,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png","type":"image\/png"}],"author":"HAMK Beat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"HAMK Beat","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/"},"author":{"name":"HAMK Beat","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"headline":"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa","datePublished":"2025-02-25T08:17:50+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/"},"wordCount":910,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png","keywords":["tuotekehitys","tuotekehitysprojekti","viestint\u00e4"],"articleSection":["Teknologiaosaaminen"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/","name":"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa - HAMK Beat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png","datePublished":"2025-02-25T08:17:50+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"description":"Tuotekehitysprosessit ovat rakenteiltaan monimuotoisia ja vaihtelevat yrityksitt\u00e4in sek\u00e4 koulutusaloittain.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/02\/tuotekehitys-artikkelikuva.png","width":740,"height":260},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/viestinnan-merkitys-tyoelamalahtoisessa-tuotekehitysprojektissa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Viestinn\u00e4n merkitys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 tuotekehitysprojektissa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/","name":"HAMK Beat","description":"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce","name":"HAMK Beat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","caption":"HAMK Beat"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2866","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/858"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2866"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2866\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2871,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2866\/revisions\/2871"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2866"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2866"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2866"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}