{"id":2704,"date":"2024-11-29T10:12:23","date_gmt":"2024-11-29T08:12:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?p=2704"},"modified":"2024-11-29T10:13:07","modified_gmt":"2024-11-29T08:13:07","slug":"saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/","title":{"rendered":"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit"},"content":{"rendered":"

Kuinka motivoida ja kannustaa korkeakouluopiskelijoita digitaalisen saavutettavuuden pariin? Siin\u00e4p\u00e4 kysymys, johon moni saavutettavuuden parissa ty\u00f6skentelev\u00e4 asiantuntija toivoisi l\u00f6yt\u00e4v\u00e4ns\u00e4 vastauksia. H\u00e4meen ammattikorkeakoulun opetusteknologia-asiantuntijat Eeva Niemel\u00e4 ja Linda Kantola l\u00e4htiv\u00e4t yhdess\u00e4 pohtimaan aihetta. T\u00e4ll\u00e4 kertaa ideoinnin tuloksena syntyi ty\u00f6pajarunko, jonka viimeisint\u00e4 versiota pilotoimme syksyll\u00e4 2024 opiskelijaryhm\u00e4n kanssa. Ty\u00f6paja j\u00e4rjestettiin osana liikennealan tekniikan viestinn\u00e4n opintojaksoa.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Motivoinnin lis\u00e4ksi kaksituntisen ty\u00f6pajan tavoitteena olivat saavutettavuuden perusperiaatteiden ja k\u00e4sitteiden ymm\u00e4rt\u00e4minen sek\u00e4 niiden soveltaminen omaa materiaalia tuottaessa. Kohderyhm\u00e4n\u00e4 olivat ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijat. T\u00e4m\u00e4n vuoksi keskityimme materiaalin tuottamisessa yleisimpiin toimistosovelluksiin, eli Microsoft Wordiin ja PowerPointiin. Nostimme esiin my\u00f6s saavutettavuuden t\u00e4rkeytt\u00e4 tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitona erityisesti opiskelijoiden oman alan n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ty\u00f6paja rakentui kahden kokonaisuuden ymp\u00e4rille: perinteisemm\u00e4n oppimisosion sek\u00e4 innostamiseen ja kertaamiseen suuntaavan pelillisemm\u00e4n osuuden. Emme halunneet toteuttaa oppimisosiota pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n luentona, vaan lis\u00e4simme mukaan oppimista tukevia monivalintateht\u00e4vi\u00e4 pohdintoineen. Tavoite oli aktivoida opiskelijoita vastaamaan joko keskustellen tai \u00e4\u00e4nest\u00e4m\u00e4ll\u00e4. Alkuj\u00e4nnityksen vuoksi yhteinen \u00e4\u00e4nest\u00e4minen helppoihin kysymyksiin toimi hyv\u00e4n\u00e4 j\u00e4\u00e4nmurtajana keskustelujen avaamiselle. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Oppimisosion aikana halusimme my\u00f6s harjaannuttaa opiskelijoita materiaalien saavutettavuuden arviointiin. Saavutettavuuspuutteiden etsiminen pareittain kieli poskella tuottamistamme esitysmateriaaleista tuntuikin innostavan monia. Lopputuloksena saimme jo ensimm\u00e4isen osuuden aikana hyv\u00e4\u00e4 keskustelua, kysymyksi\u00e4 ja jopa omia n\u00e4k\u00f6kulmia tiettyihin saavutettavuusasioihin. T\u00e4t\u00e4 voi mielest\u00e4mme pit\u00e4\u00e4 onnistumisena.<\/span><\/p>\n

Pantomiimia tuleville insin\u00f6\u00f6reille <\/span>\u2013<\/span> uhka vai mahdollisuus?<\/span><\/span><\/h2>\n

Ty\u00f6pajan pelillisempi osio tuotti suunnittelun aikana p\u00e4\u00e4nvaivaa. Halusimme opiskelijat jollain tapaa aktiivisiksi toimijoiksi. Tavoitteiksemme nousivat enemm\u00e4nkin muistij\u00e4ljen luominen ja opiskelijoiden ryhm\u00e4hengen kehitt\u00e4minen kuin tiukka faktojen opiskelu. Lopulta vastaus l\u00f6ytyi kaikille tutun Alias-pelin muunnelmasta. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Askarrellessamme peliin saavutettavuusaiheisia kortteja ja laatiessamme s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 olo oli hieman ep\u00e4ilev\u00e4inen. \u201cKiinnostavaa. Katsotaan, miten k\u00e4y\u201d, taisi olla my\u00f6s opintojakson vastuuopettajan kommentti. Peli\u00e4 varten opiskelijat jaettiin noin viiden hengen ryhmiin. Jokainen ryhm\u00e4 sai oman kopion saavutettavuusaiheisia sanoja sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4st\u00e4 korttipakasta. Peli pelattiin kolmena kierroksena: Ensimm\u00e4isell\u00e4 kierroksella yksi joukkueen j\u00e4sen selitti sanat tuttuun Alias-tyyliin muille, seuraavalla sana esitettiin pantomiimina ja viimeisell\u00e4 kierroksella selitt\u00e4j\u00e4 sai sanoa vain yhden sanan selitett\u00e4v\u00e4\u00e4 sanaa kohti. Kierrosten v\u00e4liss\u00e4 joukkueilla oli minuutti aikaa kerrata yhdess\u00e4 koko pinon kortit, jotta ne alkaisivat tulla tutuiksi vaikeampia kierroksia varten.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Opiskelijat jakautuivat sujuvasti ryhmiin ja keksiv\u00e4t ryhmilleen nimet. S\u00e4\u00e4nn\u00f6t k\u00e4vimme ensin lyhyesti l\u00e4pi ja t\u00e4ydensimme niit\u00e4 aina kierrosten v\u00e4liss\u00e4.\u00a0 Me opettajat kiersimme tilassa kuuntelemassa ja tarvittaessa hieman avitimme ryhmi\u00e4 eteenp\u00e4in.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ennakko-oletuksista poiketen peli l\u00e4hti innokkaasti k\u00e4yntiin, ja osa ryhmist\u00e4 otti pelailun jopa kilpailuhenkisesti. Esimerkiksi sanojen opetteluun keksittiin erilaisia strategioita. S\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yritettiin my\u00f6s pilke silm\u00e4kulmassa kierrell\u00e4. Mielest\u00e4mme t\u00e4llainen harmiton vilppi oli aika sympaattista, vaikka sen estimmekin. Lopuksi laskimme kierroksilla ker\u00e4tyt pisteet yhteen ja julistimme voittajan. Ty\u00f6paja p\u00e4\u00e4ttyi hyv\u00e4ss\u00e4 tunnelmassa, ja toivomme, ett\u00e4 osallistujille j\u00e4iv\u00e4t takaraivoon erityisesti pelin haastavimmat sanat.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Lopputuloksena muunneltava tuntisuunnitelma ja pelikonsepti<\/h2>\n

Ty\u00f6pajan j\u00e4lkeen istuimme alas arvioimaan kokemusta. Saavutettavuusalias oli toiminut odotettua paremmin, mist\u00e4 olimme iloisesti yll\u00e4ttyneit\u00e4. Paljon on kiinni opiskelijaryhm\u00e4n heitt\u00e4ytymisest\u00e4 \u2013 kaikille pelailu ei varmastikaan sovi. Aloittavilla opiskelijoilla se parhaimmassa tapauksessa lis\u00e4\u00e4 ryhm\u00e4henke\u00e4 ja tutustuttaa muihin. Saimme itse toteutukseen muutaman hyv\u00e4n kommentin, joiden perusteella p\u00e4\u00e4timme vaihtaa pantomiimikierroksen pelin viimeiseksi. Osa totisemmista pelaajista ehdotti ryhmiin kiert\u00e4v\u00e4\u00e4 opiskelijatarkkailijaa, jotta vilppi huomattaisiin aiemmin.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Erityisesti viestinn\u00e4n lehtorit ovat esitt\u00e4neet toiveen valmiista saavutettavuusmateriaalista. Ty\u00f6pajan lopputuloksena syntyikin muunneltavissa oleva tuntisuunnitelma ja materiaali H\u00e4meen ammattikorkeakoulun henkil\u00f6st\u00f6n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Materiaalipaketti on lisensoitu CC-BY-SA-lisenssill\u00e4, ja sit\u00e4 on helppo mukauttaa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevan ajan ja kohderyhm\u00e4n suhteen. Materiaalin korttipakka ja pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t ovat monistettavissa mihin tahansa opetettavaan aihealueeseen.<\/span><\/p>\n

\n

Kirjoittajat<\/h2>\n

Opetusteknologia-asiantuntijat Eeva Niemel\u00e4<\/strong> ja Linda Kantola<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kuinka motivoida ja kannustaa korkeakouluopiskelijoita digitaalisen saavutettavuuden pariin? Siin\u00e4p\u00e4 kysymys, johon moni saavutettavuuden parissa ty\u00f6skentelev\u00e4 asiantuntija toivoisi l\u00f6yt\u00e4v\u00e4ns\u00e4 vastauksia. H\u00e4meen ammattikorkeakoulun opetusteknologia-asiantuntijat Eeva Niemel\u00e4 ja Linda Kantola l\u00e4htiv\u00e4t yhdess\u00e4 pohtimaan aihetta. T\u00e4ll\u00e4 kertaa ideoinnin tuloksena syntyi ty\u00f6pajarunko, jonka viimeisint\u00e4 versiota pilotoimme syksyll\u00e4 2024 opiskelijaryhm\u00e4n kanssa. Ty\u00f6paja j\u00e4rjestettiin osana liikennealan tekniikan viestinn\u00e4n opintojaksoa.\u00a0 Motivoinnin lis\u00e4ksi kaksituntisenMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":858,"featured_media":2706,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[282,1],"tags":[732,509,146,733],"class_list":{"0":"post-2704","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yhteiset-palvelut","8":"category-yleinen","9":"tag-pelillistaminen","10":"tag-pelillisyys","11":"tag-saavutettavuus","12":"tag-tyopaja"},"acf":[],"yoast_head":"\nSaavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit - HAMK Beat<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Saavutettavuus ei ehk\u00e4 ole opiskelijoiden mielest\u00e4 kovin kiinnostava aihe, mutta oikeilla menetelmill\u00e4 motivaatiota on helppo lis\u00e4t\u00e4!\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit - HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Saavutettavuus ei ehk\u00e4 ole opiskelijoiden mielest\u00e4 kovin kiinnostava aihe, mutta oikeilla menetelmill\u00e4 motivaatiota on helppo lis\u00e4t\u00e4!\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-11-29T08:12:23+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-11-29T08:13:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"260\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/\"},\"author\":{\"name\":\"HAMK Beat\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"headline\":\"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit\",\"datePublished\":\"2024-11-29T08:12:23+00:00\",\"dateModified\":\"2024-11-29T08:13:07+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/\"},\"wordCount\":639,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png\",\"keywords\":[\"pelillist\u00e4minen\",\"pelillisyys\",\"saavutettavuus\",\"ty\u00f6paja\"],\"articleSection\":[\"Yhteiset palvelut\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/\",\"name\":\"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit - HAMK Beat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png\",\"datePublished\":\"2024-11-29T08:12:23+00:00\",\"dateModified\":\"2024-11-29T08:13:07+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"description\":\"Saavutettavuus ei ehk\u00e4 ole opiskelijoiden mielest\u00e4 kovin kiinnostava aihe, mutta oikeilla menetelmill\u00e4 motivaatiota on helppo lis\u00e4t\u00e4!\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png\",\"width\":740,\"height\":260},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"description\":\"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"HAMK Beat\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit - HAMK Beat","description":"Saavutettavuus ei ehk\u00e4 ole opiskelijoiden mielest\u00e4 kovin kiinnostava aihe, mutta oikeilla menetelmill\u00e4 motivaatiota on helppo lis\u00e4t\u00e4!","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit - HAMK Beat","og_description":"Saavutettavuus ei ehk\u00e4 ole opiskelijoiden mielest\u00e4 kovin kiinnostava aihe, mutta oikeilla menetelmill\u00e4 motivaatiota on helppo lis\u00e4t\u00e4!","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/","og_site_name":"HAMK Beat","article_published_time":"2024-11-29T08:12:23+00:00","article_modified_time":"2024-11-29T08:13:07+00:00","og_image":[{"width":740,"height":260,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png","type":"image\/png"}],"author":"HAMK Beat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"HAMK Beat","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/"},"author":{"name":"HAMK Beat","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"headline":"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit","datePublished":"2024-11-29T08:12:23+00:00","dateModified":"2024-11-29T08:13:07+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/"},"wordCount":639,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png","keywords":["pelillist\u00e4minen","pelillisyys","saavutettavuus","ty\u00f6paja"],"articleSection":["Yhteiset palvelut"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/","name":"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit - HAMK Beat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png","datePublished":"2024-11-29T08:12:23+00:00","dateModified":"2024-11-29T08:13:07+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"description":"Saavutettavuus ei ehk\u00e4 ole opiskelijoiden mielest\u00e4 kovin kiinnostava aihe, mutta oikeilla menetelmill\u00e4 motivaatiota on helppo lis\u00e4t\u00e4!","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2024\/11\/Niemela-Kantola_Saavutettavuutta-opiskelijoille.png","width":740,"height":260},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/saavutettavuutta-opiskelijoille-pelillistamisen-avulla-tyopajan-tulokset-ja-opit\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Saavutettavuutta opiskelijoille pelillist\u00e4misen avulla \u2013 ty\u00f6pajan tulokset ja opit"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/","name":"HAMK Beat","description":"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce","name":"HAMK Beat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","caption":"HAMK Beat"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2704","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/858"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2704"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2704\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2707,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2704\/revisions\/2707"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2706"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2704"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2704"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}