{"id":2026,"date":"2023-09-26T13:49:57","date_gmt":"2023-09-26T10:49:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?p=2026"},"modified":"2023-09-26T13:49:57","modified_gmt":"2023-09-26T10:49:57","slug":"sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/","title":{"rendered":"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti"},"content":{"rendered":"<p>Sanat kuullaan, kirjoitetutkin. Niiden l\u00e4pi, tai niiden kautta, n\u00e4hd\u00e4\u00e4n.<br \/>\n(Westerberg, 2003)<\/p>\n<p>Sanataide on taiteen laji siin\u00e4 miss\u00e4 muutkin taiteet. Sanat ovat kuitenkin niin arkip\u00e4iv\u00e4inen osa el\u00e4m\u00e4\u00e4, ett\u00e4 saattaa unohtua niiden voivan olla taidetta. Ei vain kaunokirjallisuutena vaan miss\u00e4 muodossa tahansa. Sanataide naurattaa, itkett\u00e4\u00e4, lohduttaa ja saa vaikka lent\u00e4m\u00e4\u00e4n. Sanoilla kun on siivet. Sanataidepajassa opitaan, ett\u00e4 jokainen osaa taiteilla.<\/p>\n<p>T\u00e4m\u00e4 blogiteksti on maistiainen sanataidepajoista sosionomikoulutuksessa. Kirjoitan t\u00e4t\u00e4 sumuisena syyskuun iltana. Ikkunasta n\u00e4en keltaisia, viel\u00e4 virheit\u00e4kin koivuja ja syv\u00e4n punaisia vaahteroita. Sinisyydess\u00e4 harhaa pulleita pilvi\u00e4. T\u00e4st\u00e4 en n\u00e4e lampaita pellolla, mutta tied\u00e4n, ett\u00e4 siell\u00e4 ne kampuksen kes\u00e4lampaat ovat p\u00f6rr\u00f6isin\u00e4 palleroina. Huomaan ne, kun ajan kotiin. Sanataidepajan energisoimana j\u00e4in tekem\u00e4\u00e4n kuvausta ladattavaksi Moodleen opiskelijoita varten.<\/p>\n<p>Olen ottanut tavaksi kirjoittaa joskus tarkankin kuvauksen taidel\u00e4ht\u00f6isten menetelmien tunneista. T\u00e4n\u00e4\u00e4n toteutui hybridipaja. Sanataiteilimme pienen ryhm\u00e4n kanssa 1,5 tuntia osana opintojaksoa Taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ja mediakasvatus moduulissa Lapsen ja perheen osallisuus ja tuki. Zoomista osallistuttiin erilaisin keinoin, my\u00f6s teosten katsomiseen luokassa. Koska opiskelijoilla oli jo takanaan yksi varhaiskasvatuksen moduuli teorioineen sanataidekasvatuksesta (ks. sanataiteen hy\u00f6dyist\u00e4 esim. Krutsin, 2020), t\u00e4n\u00e4\u00e4n voitiin vain olla luovia.<\/p>\n<h2><strong>Opiskelijoiden sanataidekokemuksia lasten kanssa<\/strong><\/h2>\n<p>Aluksi tehtiin nopea kierros: Mit\u00e4 juuri nyt mieleen tulevia sanataidekokemuksia lasten kanssa kullakin on moduulin taide- ja mediaprojektista tai aiemmin? Kirjasin ydinsanoja Whiteboardiin, josta syntyi kuva 1. Kuvan mukaisesti oli muun muassa luettu \u00e4\u00e4neen ja sadutettu (ks. Karlsson, 2014), oli etsitty sanoja mets\u00e4st\u00e4 ja loruja matkalaukuista, oli luotu tarinoista ikkunateoksia.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2029\" src=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_Sanataidetta-sosionomikoulutuksessa_kuva_1-1024x868.jpg\" alt=\"\" width=\"740\" height=\"627\" srcset=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_Sanataidetta-sosionomikoulutuksessa_kuva_1-1024x868.jpg 1024w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_Sanataidetta-sosionomikoulutuksessa_kuva_1-300x254.jpg 300w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_Sanataidetta-sosionomikoulutuksessa_kuva_1-768x651.jpg 768w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_Sanataidetta-sosionomikoulutuksessa_kuva_1-72x60.jpg 72w, https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_Sanataidetta-sosionomikoulutuksessa_kuva_1.jpg 1081w\" sizes=\"auto, (max-width: 740px) 100vw, 740px\" \/><\/p>\n<p>Kuva 1. Opiskelijoille mieleen tulleita sanataidekokemuksia lasten kanssa p\u00e4iv\u00e4kodissa<\/p>\n<p>Lis\u00e4sin materiaaliin vinkkej\u00e4, kuten:<\/p>\n<ul>\n<li>Tarinanoppia: esim. Tiger (halvin) tai <a href=\"https:\/\/www.freeed.com\/articles\/11308\/tarinanopat-vain-mielikuvitus-rajana\">Freed<\/a> ja <a href=\"https:\/\/www.allomaari.net\/tuote\/tarinanopat\/\">Allomaari<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/apps.apple.com\/gb\/app\/rorys-story-cubes\/id342808551\">Tarinanoppasovellus<\/a><\/li>\n<li>M\u00e4kinen, Suvanto &amp; Ukkola: <a href=\"https:\/\/www.ps-kustannus.fi\/Leena-M%C3%A4kinen\/Eetu-Iitu-ja-kertomattomat-tarinat.html\">Eetu ja Iitu \u2013 kertomattomat tarinat<\/a><\/li>\n<li>Helakisa (kuvittaja Lumme): Suomen lasten runotar (550 suomalaista tai suomennettua runoa kansanrunoista nonsenselyriikkaan)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/yle.fi\/aihe\/artikkeli\/2017\/05\/31\/pikku-kakkosen-kommunikaatiokortit\">Pikku Kakkosen kortit<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/lastenkirjainstituutti.fi\/lapsetjanuoret\/lukemo\">Lastenkirjainstituutin Lukemo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>I am poem -ty\u00f6skentely<\/strong><\/h2>\n<p>Min\u00e4 olen -runoa, paremmin tunnettu <a href=\"https:\/\/www.maryhannawilson.com\/i-am-poem\/\">I am poem<\/a> -harjoituksena, olen k\u00e4ytt\u00e4nyt usein (ks. University of Illinois Extension, 2021; Wilson, 2022). Ohjattu harjoitus saa runoilemaan senkin, joka pelk\u00e4\u00e4, ettei ole luova. Vaikka \u2019ohjattu\u2019 voi kuulostaa kahlitsevalta, hyv\u00e4 harjoitus j\u00e4tt\u00e4\u00e4 v\u00e4ljyytt\u00e4 luovuudelle mutta antaa kehyksen tai kipin\u00e4n. T\u00e4n\u00e4\u00e4n ty\u00f6skentelimme seuraavasti:<\/p>\n<ol>\n<li>Yhteinen luottamussopimus.<\/li>\n<li>Jokainen yksin: runo ohjatusti s\u00e4keist\u00f6 kerrallaan.<\/li>\n<li>Parin kanssa: Kannustin lukemaan oman runon mutta painotin, ettei se ole pakollista ja ett\u00e4 voi lukea vain osan. Puhuimme \u00e4\u00e4neen lukemisen merkityksest\u00e4.<\/li>\n<li>Pari loi yhteisen runon sis\u00e4llytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 siihen osia molemmilta (ns. uusioruno). Sai muokata ja muuttaa. Min\u00e4 vaihtui muotoon me.<\/li>\n<li>Pari kirjoitti runon valitsemallaan v\u00e4rill\u00e4 valitsemansa v\u00e4riselle paperille ja koosti siit\u00e4 sek\u00e4 valitsemistaan kuvista taideteoksen, jolle antoi nimen.<\/li>\n<li>Kierrettiin katsomassa teokset, ja parit lausuivat runonsa. Keskustelua.<\/li>\n<li>Pohdittiin perusteluja harjoitusvalinnalle (metaforat, ymm\u00e4rrys toisesta ja itsest\u00e4, aistit, <a href=\"https:\/\/tieteentermipankki.fi\/wiki\/Kirjallisuudentutkimus:synestesia\">synestesia<\/a>, mielikuvitus, omakohtaisuus, erilaisuus\u2012samanlaisuus) sek\u00e4 sovellusmahdollisuuksia lasten kanssa.<\/li>\n<li>Loppukierros: oma kokemus.<\/li>\n<li>Valokuvatut teokset ladattiin Moodleen Padlet-alustalle.<\/li>\n<li>Kehotus lis\u00e4t\u00e4 reflektointi sek\u00e4 oma ja yhteisruno opintojakson tiimiprojektin yksil\u00f6teht\u00e4v\u00e4\u00e4n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Materiaalit:<\/p>\n<ul>\n<li>eriv\u00e4risi\u00e4 A4-papereita, v\u00e4rikyni\u00e4<\/li>\n<li>jokaisen oma muistivihko, kyn\u00e4 tai l\u00e4pp\u00e4ri<\/li>\n<li>opettajan kone, tykki, jabra<\/li>\n<li>ohjeistus PowerPoint-esityksen\u00e4<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ovima.fi\/tuote\/ovi-kortit-lisaosa\/\">Avoimet ovet -korttisarja<\/a>, <a href=\"https:\/\/ksmuistiyhdistys.fi\/tuotteet\/\">Muikku-luontokuvia<\/a>, <a href=\"https:\/\/holvi.com\/shop\/spectrokauppa\/product\/ec6f7856af64d86e7e60841cd66e621c\/\">Spectro Visions \u2011valokuvakortit<\/a><\/li>\n<li>Zoomin kautta osallistuville: Padlettiin ladattuja kuvia Pixabaysta vastaamaan luokassa valittavana olevia konkreettisia kuvakortteja<\/li>\n<\/ul>\n<p>Moni sanoi aluksi pel\u00e4nneens\u00e4 runoilemista, mutta kuten yksi totesi: \u201dTeksti syntyi kuin itsest\u00e4\u00e4n\u201d. Sanojen merkitys, itsen ja toisten erilaisuus ja toisaalta samanlaisuus yll\u00e4ttiv\u00e4t. Yhteisrunoa tehdess\u00e4 kaikui nauru. Aikuisten ylpeys omista teksteist\u00e4\u00e4n huokui luokassa ja Zoomista, ja uskoni taidel\u00e4ht\u00f6isiin menetelmiin vahvistui taas kerran. My\u00f6nteinen kokemus ja ymm\u00e4rrys sanataiteen voimasta synnytt\u00e4v\u00e4t halun oppia aiheesta lis\u00e4\u00e4 ja mahdollistaa kokemus muille: lapsille varhaiskasvatuksessa (ks. Opetushallitus, 2022, ss. 44\u201248).<\/p>\n<h2><strong>Sanat kuplivat ja pirskahtelevat<\/strong><\/h2>\n<p>Kaunokirjallisuuden keinoista synestesia eli aistien sekoittaminen on kiinnostava. Pajassa syntyneiss\u00e4 runoissakin pilven voi kuulla ja huokauksen maistaa. Aloitin tekstini sitaatilla, joka jatkuu seuraavasti: \u201dSana on l\u00e4mmin tai kylm\u00e4, kostea tai kuiva &#8211; &#8211; rosoinen tai sile\u00e4 &#8211; &#8211; sana maistuu makealta, kitker\u00e4lt\u00e4 tai eltaantuneelta, sana on kuulas ja levollinen tai kirskuva ja kipin\u00f6iv\u00e4.\u201d Sellaisia ovat usein my\u00f6s sanataidepajat: levollisia tai kipin\u00f6ivi\u00e4. Kuplivan pirskahtelevia kuten yksi pari runossaan kuvasi.<\/p>\n<p>Nyt l\u00e4hden ajamaan kotiin. Matkalla katson kampuksen lampaita, jotka valkoisina mustina pulleina p\u00f6rr\u00f6isin\u00e4 painautuvat toisiaan vasten, l\u00e4mp\u00f6\u00e4 hakien. Kuten me ihmiset haemme l\u00e4mp\u00f6\u00e4 toisistamme ja toistemme sanoista \u2013 ja joskus sanataiteesta.<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Kirjoittaja<\/h2>\n<p><strong>Saija Karevaara<\/strong>, viestinn\u00e4n lehtori, <span data-contrast=\"auto\">Sosiaali- ja terveysalan yksikk\u00f6<\/span><\/p>\n<h2>L\u00e4hteet<\/h2>\n<p>Karlsson, L. (2014). <em>Sadutus \u2013 avain osallisuuden toimintakulttuuriin<\/em>. PS-kustannus.<\/p>\n<p>Krutsin, P. (15.9.2020). Sanataide on luku- ja kirjoitustaidon moottori<em>. Lukuliike. <\/em><a href=\"https:\/\/lukuliike.fi\/sanataide-on-luku-ja-kirjoitusmotivaation-moottori\/\">https:\/\/lukuliike.fi\/sanataide-on-luku-ja-kirjoitusmotivaation-moottori\/<\/a><\/p>\n<p>Opetushallitus. (2022). <em>Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022. <\/em><a href=\"https:\/\/www.oph.fi\/sites\/default\/files\/documents\/Varhaiskasvatussuunnitelman_perusteet_2022_2.pdf\">https:\/\/www.oph.fi\/sites\/default\/files\/documents\/Varhaiskasvatussuunnitelman_perusteet_2022_2.pdf<\/a><\/p>\n<p>University of Illinois Extension. (2022). <em>What is an \u201cI am\u201d Poem.<\/em> <a href=\"https:\/\/extension.illinois.edu\/sites\/default\/files\/i_am_poem_worksheet.pdf\">https:\/\/extension.illinois.edu\/sites\/default\/files\/i_am_poem_worksheet.pdf<\/a><\/p>\n<p>Wilson, M. (30.3.2022). How to write an I am poem with kids. <em>Celebrate a Book with Mary Hanna Wilson. <\/em><a href=\"https:\/\/www.maryhannawilson.com\/i-am-poem\/\">https:\/\/www.maryhannawilson.com\/i-am-poem\/<\/a><\/p>\n<p>Westerberg, C. (14.11.2003). Runo ja synestesia. <em>Turun Sanomat. <\/em><a href=\"https:\/\/www.ts.fi\/kulttuuri\/1073927466\">https:\/\/www.ts.fi\/kulttuuri\/1073927466<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sanat kuullaan, kirjoitetutkin. Niiden l\u00e4pi, tai niiden kautta, n\u00e4hd\u00e4\u00e4n. (Westerberg, 2003) Sanataide on taiteen laji siin\u00e4 miss\u00e4 muutkin taiteet. Sanat ovat kuitenkin niin arkip\u00e4iv\u00e4inen osa el\u00e4m\u00e4\u00e4, ett\u00e4 saattaa unohtua niiden voivan olla taidetta. Ei vain kaunokirjallisuutena vaan miss\u00e4 muodossa tahansa. Sanataide naurattaa, itkett\u00e4\u00e4, lohduttaa ja saa vaikka lent\u00e4m\u00e4\u00e4n. Sanoilla kun on siivet. Sanataidepajassa opitaan, ett\u00e4<span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/\" title=\"Read More\">More<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":858,"featured_media":2031,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[596,479,597],"class_list":{"0":"post-2026","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-hyvinvointiosaaminen","8":"tag-sanataide","9":"tag-sosionomikoulutus","10":"tag-taidelahtoiset-menetelmat"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti - HAMK Beat<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ovat tuttuja HAMKin sosionomikoulutuksessa. Lehtori Saija Karevaara kertoo sanataidepajojen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja opiskelijoiden kokemuksista.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti - HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ovat tuttuja HAMKin sosionomikoulutuksessa. Lehtori Saija Karevaara kertoo sanataidepajojen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja opiskelijoiden kokemuksista.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-09-26T10:49:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"260\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/\"},\"author\":{\"name\":\"HAMK Beat\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"headline\":\"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti\",\"datePublished\":\"2023-09-26T10:49:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/\"},\"wordCount\":820,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg\",\"keywords\":[\"sanataide\",\"sosionomikoulutus\",\"taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t\"],\"articleSection\":[\"Hyvinvointiosaaminen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/\",\"name\":\"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti - HAMK Beat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg\",\"datePublished\":\"2023-09-26T10:49:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"description\":\"Taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ovat tuttuja HAMKin sosionomikoulutuksessa. Lehtori Saija Karevaara kertoo sanataidepajojen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja opiskelijoiden kokemuksista.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg\",\"width\":740,\"height\":260},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"description\":\"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"HAMK Beat\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti - HAMK Beat","description":"Taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ovat tuttuja HAMKin sosionomikoulutuksessa. Lehtori Saija Karevaara kertoo sanataidepajojen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja opiskelijoiden kokemuksista.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti - HAMK Beat","og_description":"Taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ovat tuttuja HAMKin sosionomikoulutuksessa. Lehtori Saija Karevaara kertoo sanataidepajojen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja opiskelijoiden kokemuksista.","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/","og_site_name":"HAMK Beat","article_published_time":"2023-09-26T10:49:57+00:00","og_image":[{"width":740,"height":260,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"HAMK Beat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"HAMK Beat","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/"},"author":{"name":"HAMK Beat","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"headline":"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti","datePublished":"2023-09-26T10:49:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/"},"wordCount":820,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg","keywords":["sanataide","sosionomikoulutus","taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t"],"articleSection":["Hyvinvointiosaaminen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/","name":"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti - HAMK Beat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg","datePublished":"2023-09-26T10:49:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"description":"Taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ovat tuttuja HAMKin sosionomikoulutuksessa. Lehtori Saija Karevaara kertoo sanataidepajojen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja opiskelijoiden kokemuksista.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Karevaara_paakuva.jpg","width":740,"height":260},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/sanataidetta-sosionomikoulutuksessa-harjoituksia-hybridisti\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Sanataidetta sosionomikoulutuksessa \u2013 harjoituksia hybridisti"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/","name":"HAMK Beat","description":"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce","name":"HAMK Beat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","caption":"HAMK Beat"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2026","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/858"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2026"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2026\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2105,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2026\/revisions\/2105"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2026"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2026"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2026"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}