{"id":1960,"date":"2023-09-05T14:04:02","date_gmt":"2023-09-05T11:04:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?p=1960"},"modified":"2023-09-05T14:05:37","modified_gmt":"2023-09-05T11:05:37","slug":"koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/","title":{"rendered":"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen"},"content":{"rendered":"

H\u00e4meen ammattikorkeakoulu <\/span>(HAMK) <\/span>teetti hein\u00e4kuussa<\/span> nuorten huolia ja opiskelu- ja uravalintoja kartoittavan kysely<\/span>tutkimuksen<\/span>.<\/span> Siihen vastasi 600 i\u00e4lt\u00e4\u00e4n 16<\/span>\u2013<\/span>25<\/span>–<\/span>vuotiasta nuorta ymp\u00e4ri Suomen. Kysely ajoitettiin palvelemaan <\/span>HAMKin<\/span> Maailman <\/span>parastajat<\/span> –<\/span><\/span>br\u00e4ndiuudistuksesta kertomista<\/span><\/span><\/a>, mutta kyselyll\u00e4 on syv<\/span>\u00e4llisempi<\/span>kin<\/span> tarkoitus: se tarjoaa mielenkiintoista tietoa koulutuksen ja muunkin toimintamme kehitt\u00e4mise<\/span>ksi<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

Kyselyn keskeisimpi\u00e4 tuloksia on varsin vaikuttava luku:<\/span> <\/span>liki 70 prosenttia vastaajista<\/span><\/span><\/a> ilmoitti pit\u00e4v\u00e4ns\u00e4 melko tai eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 voi vaikuttaa maailman isoihin ongelmiin tulevissa t\u00f6iss\u00e4\u00e4n.\u00a0<\/span><\/span> Kysymyst\u00e4 oli edelt\u00e4nyt pohdinta <\/span>siit\u00e4, mihin isoihin teemoihin nuoret haluaisivat tarttua<\/span>.<\/span> Vastaus<\/span>vaihto<\/span>ehtojen listaus pohjautui YK:n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteisiin<\/span>, eli siis<\/span> globaalisti tunn<\/span>i<\/span>stettuihin, maailman keskeisiin haasteisiin.<\/span><\/span><\/p>\n

Pelkist\u00e4en voidaan todeta, ett\u00e4 kyselyn perusteella nuoret haluavat parantaa maailmaa. Tai <\/span>parastaa<\/span>, <\/span><\/span>kuten me <\/span>HAMKissa<\/span> tykk\u00e4\u00e4mme asian muotoilla<\/span><\/span><\/a>. <\/span>Kysymys kuuluu, miten hyvin koulutus \u2013 tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 <\/span>\u2013<\/span> vastaavat t\u00e4h\u00e4n nuorten tarpeeseen?<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Merkityksellis<\/span>yytt\u00e4 ja konkreettisia tekoja<\/span> yksil\u00f6tasolla<\/span><\/span><\/h2>\n

Joku voisi <\/span>huomautta<\/span>a, ett\u00e4 ainahan nuoret ovat olleet idealisteja ja valmiita jopa barrikadeille. Kyll\u00e4 ja ei. Nuo<\/span>ruuden into voi olla yksi selitys, mutta <\/span>nuoria koskevien barometrien ja selvitysten perusteella<\/span> <\/span>nuorten kriisitietoisuus<\/span><\/span><\/a> ja <\/span><\/span>kaipuu merkityksellisyyteen<\/span><\/span><\/a> ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet viimeiset kymmenen<\/span> vuotta. \u00c4skett\u00e4iset pandemiavuodet ovat lis\u00e4nneet t\u00e4t\u00e4 viel\u00e4 entisest\u00e4\u00e4n <\/span>\u2013<\/span> puhumattakaan Ukrainan sodasta tai yh\u00e4 <\/span>n\u00e4kyv\u00e4mmin <\/span>realisoit<\/span>uvista ilmastonmuutoksen seurauksista.<\/span><\/span><\/p>\n

Barrikadeille nousemisen halua kyselyn tulokset eiv\u00e4t <\/span>liioin <\/span>tue. K<\/span>un kysyt\u00e4\u00e4n, mit\u00e4 nuoret ovat valmiita k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n paremman maailman eteen, v<\/span>astausten<\/span> kolmen k\u00e4rjess\u00e4<\/span> ovat <\/span>yksil\u00f6taso<\/span>n teot<\/span>: hiilijalanj\u00e4ljen pienent\u00e4mi<\/span>nen<\/span>, vaikuttami<\/span>nen<\/span> omalla ty\u00f6ll\u00e4 ja ratkaisuilla sek\u00e4 <\/span>kriittisyyden ja kriittisen ajattelutavan puoltami<\/span>nen<\/span> \u2013 j<\/span>\u00e4lkimm\u00e4isen ollessa <\/span>erityisen hyv\u00e4 viesti korkeakoulukent\u00e4lle sekin.<\/span><\/span><\/p>\n

Selkeit\u00e4 v\u00e4hemmist\u00f6j\u00e4 ovat ne, joita ei kiinnosta vaikuttaminen ollenkaan.<\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Sen sijaan kollektiiviset<\/span> keinot<\/span>, kuten p<\/span>oliittinen vaikuttaminen ja mielenosoituksiin osallistuminen<\/span>,<\/span> ovat nuorille selv\u00e4sti v\u00e4hemm\u00e4n merkitt\u00e4vi\u00e4 <\/span>vaihtoeht<\/span>oja.<\/span> Merkillepantavaa on my\u00f6s se, ett\u00e4 selkeit\u00e4 v\u00e4hemmist\u00f6j\u00e4 ovat ne, joita ei kiinnosta vaikuttaminen ollenkaan, ja ne, jotka haluavat vaikuttaa \u00e4\u00e4rimm\u00e4isill\u00e4 keinoilla, kuten kansalaistottelemattomuudella.<\/span><\/span><\/p>\n

Aineksia on, kirkastamista tarvitaan<\/span><\/span><\/h2>\n

Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan <\/span>nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen<\/span> tunnista<\/span>malla<\/span> alakohtaisesti, mit\u00e4 maailman isoihin haasteisiin liittyvi\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmia <\/span>eri <\/span>ammattialoihin ja <\/span>oppiaineisiin <\/span>liittyy<\/span>. <\/span>Ent\u00e4<\/span> miten n<\/span>\u00e4iden aiheiden <\/span>ymp\u00e4rille voidaan rakentaa <\/span>ratkaisuhakuista <\/span>opetusta<\/span>? Tietoa soveltavalle AMK-koulutukselle t\u00e4m\u00e4 on my\u00f6s luontaista.<\/span><\/span><\/p>\n

Koulutuksen tulisi tunnistaa alakohtaisesti, mit\u00e4 maailman isoihin haasteisiin liittyvi\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmia eri ammattialoihin ja oppiaineisiin liittyy.<\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n

HAMKissa<\/span> monissa <\/span>koulutuksissa <\/span>o<\/span>vat<\/span> etenkin ekologiseen tai sosiaaliseen kest\u00e4vyyteen liittyv\u00e4t n\u00e4k\u00f6kulmat<\/span> jo<\/span> vahvasti <\/span>mukana: esimerkiksi energiatehokkuus rakentamisessa, <\/span>omavaraisuuden, huoltovarmuuden ja luonnonmukaisuuden huomioiminen maataloudessa, <\/span>kest\u00e4vyysajattelu muotoilussa<\/span> tai liiketaloudessa,<\/span> ja niin edelleen. <\/span>Kyselyn tulokset vahvistavat, ett\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 tiell\u00e4 kannattaa jatkaa<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

O<\/span>n <\/span>my\u00f6s <\/span>hyv\u00e4 pys\u00e4hty\u00e4 v\u00e4lill\u00e4 miettim\u00e4\u00e4n, miten hyvin<\/span> ja ketter\u00e4sti<\/span> opetussis\u00e4ll\u00f6t el\u00e4v\u00e4t ajassa: kun <\/span><\/span>sota ymm\u00e4rrett\u00e4v<\/span>\u00e4sti on nuorten ykk\u00f6shuolenaiheita<\/span><\/span><\/a>, voidaanko t\u00e4m\u00e4 tuoda esimerkiksi hoitoalan koulutukseen <\/span>pohtimalla sotilaiden kuntoutusta?<\/span> Tai kun kallis s\u00e4hk\u00f6n<\/span> hinta puhututtaa ihmisi\u00e4 harva se p\u00e4iv\u00e4, miten hyvin osaamme kert<\/span>oa, ett\u00e4 meill\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n energiank\u00e4ytt\u00f6\u00e4 optimoivia ratkaisuja<\/span>? <\/span>Tunnistetaan siis<\/span> entist\u00e4 paremmin<\/span> omassa ty\u00f6ss\u00e4mme n\u00e4kyv\u00e4t ajankohtaiset ilmi\u00f6t<\/span> ja viestit\u00e4\u00e4n niist\u00e4 my\u00f6s<\/span> aktiivisesti <\/span>ulosp\u00e4in.<\/span><\/span><\/p>\n

Koulutus voi her\u00e4tell\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n realiteetteihin<\/span><\/span><\/h2>\n

Kiinnostava on my\u00f6s kysymys tekij\u00f6ist\u00e4, jotka vaikuttavat <\/span><\/span>opiskelupaikan valintaan.<\/span><\/span> Suosituimmiksi vastauksiksi nousivat<\/span> 1. <\/span><\/span>Mahdollisuus erikoistua juuri tietylle, minua kiinnostavalle alalle<\/em>, <\/span><\/span>2.<\/span><\/span> hyv\u00e4 palkka<\/em> ja <\/span><\/span>3. <\/span><\/span>mahdollisuus k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tulevassa ty\u00f6ss\u00e4 luontaisia kykyj\u00e4ni<\/span><\/span><\/em>.<\/span><\/span><\/p>\n

Vastaukset ovat t\u00e4ss\u00e4 kohdin perinteisempi\u00e4. <\/span>Ensin<\/span> mainittu on ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta jossain m\u00e4\u00e4rin my\u00f6s ongelmallinen, sill\u00e4 tiettyjen alojen spesialistien lis\u00e4ksi tarvittaisiin my\u00f6s <\/span>gene<\/span>ralisteja<\/span> ja moniosaajia. Nuoret haluavat toteuttaa itse\u00e4\u00e4n ja kykyj\u00e4\u00e4n, mutta koulutuksessa on my\u00f6s tilaisuus <\/span>her\u00e4tell\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n realiteetteihin.<\/span><\/span><\/p>\n

Nuoret haluavat toteuttaa itse\u00e4\u00e4n ja kykyj\u00e4\u00e4n, mutta koulutuksessa on my\u00f6s tilaisuus her\u00e4tell\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n realiteetteihin.<\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Palkan suhteen <\/span>taas <\/span>on hyv\u00e4 huomioida, ett\u00e4 \u201chyv\u00e4 palkka\u201d tarkoittaa eri ihmisille eri asioita. <\/span>N\u00e4ihin voivat vastata yht\u00e4\u00e4lt\u00e4 koulutuksen aikaiset tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelut. Toisaalta <\/span>yhteydet ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n, mukaan lukien harjoittelut, <\/span>realisoivat n\u00e4it\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on my\u00f6s se tapa, jolla koulutuksista viestit\u00e4\u00e4n potentiaalisille hakijoille<\/span>, mist\u00e4 viel\u00e4 muutama huomio.<\/span><\/span><\/p>\n

Autenttisia kertomuksia kaivataan<\/span><\/span><\/h2>\n

Koska kyselyll\u00e4 haluttiin tuottaa <\/span>monipuolisesti hy\u00f6dynnett\u00e4v\u00e4\u00e4 <\/span>tietoa, <\/span>kysyttiin my\u00f6s, <\/span>millainen<\/span> sis\u00e4lt\u00f6 vaikutta<\/span>a<\/span> opiskelupaikkaan liittyv\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6kse<\/span>ntekoon.<\/span> K<\/span>olmen k\u00e4rki oli selke\u00e4: <\/span>1)<\/span> kertomuks<\/span>et <\/span>siit\u00e4, millaisiin merkityks<\/span>ellisiin <\/span>ty\u00f6teht\u00e4viin <\/span>opinnoista voi p\u00e4\u00e4ty\u00e4,<\/span> 2) <\/span>opintojen merkityksellis<\/span>is<\/span>t\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6<\/span>i<\/span>st\u00e4<\/span> kertominen<\/span> ja <\/span>3) <\/span>suosituks<\/span>et<\/span> esimerkiksi tuttavilta tai sukulaisilta. <\/span>Niin sanottujen somevaikuttajien sis\u00e4ll\u00f6t ja suositukset sen sijaan oli v\u00e4hiten haluttu <\/span>sis\u00e4lt\u00f6muoto<\/span>, <\/span>ja <\/span>suoranais<\/span>et mainokset vain v\u00e4h\u00e4n parempi.<\/span><\/span><\/p>\n

K<\/span>yseisen kysymykse<\/span>en saattoi vastata <\/span>my\u00f6s: <\/span><\/span>Isot, maailman tilanteeseen liittyv\u00e4t <\/span>asiat eiv\u00e4t kiinnosta minua opiskelupaikan valinnassa<\/span><\/em>. <\/span><\/span>T<\/span>\u00e4m\u00e4n vaihtoehdon ruksi joka viides vastaaja. Tulos on linjassa alussa mainitun 70 prosentin kanssa<\/span>:<\/span> valtaosaa <\/span>maailman parantaminen kiinnostaa, ja v\u00e4hemmist\u00f6\u00e4 ei<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

O<\/span>leellista on<\/span>kin<\/span> tavoittaa <\/span>potentiaalinen <\/span>kohderyhm\u00e4<\/span>. Ja<\/span> lohdullista tiet\u00e4\u00e4, ett\u00e4 heit\u00e4 on kuitenkin enemmist\u00f6.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Kyselyn tulokset voit ladata t\u00e4st\u00e4<\/a> (pdf)<\/p>\n

\n

Kirjoittajat<\/h2>\n

Jaana Siljam\u00e4ki<\/strong>, <\/span>viestint\u00e4asiantuntija, <\/span>Strateginen viestint\u00e4\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Jaakko Helander<\/strong>, <\/span>tutkijayliopettaja, <\/span>HAMK Edu -tutkimusyksikk\u00f6<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

H\u00e4meen ammattikorkeakoulu (HAMK) teetti hein\u00e4kuussa nuorten huolia ja opiskelu- ja uravalintoja kartoittavan kyselytutkimuksen. Siihen vastasi 600 i\u00e4lt\u00e4\u00e4n 16\u201325–vuotiasta nuorta ymp\u00e4ri Suomen. Kysely ajoitettiin palvelemaan HAMKin Maailman parastajat –br\u00e4ndiuudistuksesta kertomista, mutta kyselyll\u00e4 on syv\u00e4llisempikin tarkoitus: se tarjoaa mielenkiintoista tietoa koulutuksen ja muunkin toimintamme kehitt\u00e4miseksi. Kyselyn keskeisimpi\u00e4 tuloksia on varsin vaikuttava luku: liki 70 prosenttia vastaajista ilmoittiMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":858,"featured_media":1962,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[282,1],"tags":[578,580,581,579],"class_list":{"0":"post-1960","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yhteiset-palvelut","8":"category-yleinen","9":"tag-merkityksellisyys","10":"tag-nuoret","11":"tag-tulevaisuus","12":"tag-tyoelama"},"acf":[],"yoast_head":"\nKoulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen - HAMK Beat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen - HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"H\u00e4meen ammattikorkeakoulu (HAMK) teetti hein\u00e4kuussa nuorten huolia ja opiskelu- ja uravalintoja kartoittavan kyselytutkimuksen. Siihen vastasi 600 i\u00e4lt\u00e4\u00e4n 16\u201325–vuotiasta nuorta ymp\u00e4ri Suomen. Kysely ajoitettiin palvelemaan HAMKin Maailman parastajat –br\u00e4ndiuudistuksesta kertomista, mutta kyselyll\u00e4 on syv\u00e4llisempikin tarkoitus: se tarjoaa mielenkiintoista tietoa koulutuksen ja muunkin toimintamme kehitt\u00e4miseksi. Kyselyn keskeisimpi\u00e4 tuloksia on varsin vaikuttava luku: liki 70 prosenttia vastaajista ilmoittiMore\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-09-05T11:04:02+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-09-05T11:05:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"260\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/\"},\"author\":{\"name\":\"HAMK Beat\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"headline\":\"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen\",\"datePublished\":\"2023-09-05T11:04:02+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-05T11:05:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/\"},\"wordCount\":903,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg\",\"keywords\":[\"merkityksellisyys\",\"nuoret\",\"tulevaisuus\",\"ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\"],\"articleSection\":[\"Yhteiset palvelut\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/\",\"name\":\"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen - HAMK Beat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg\",\"datePublished\":\"2023-09-05T11:04:02+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-05T11:05:37+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg\",\"width\":740,\"height\":260},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"description\":\"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"HAMK Beat\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen - HAMK Beat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen - HAMK Beat","og_description":"H\u00e4meen ammattikorkeakoulu (HAMK) teetti hein\u00e4kuussa nuorten huolia ja opiskelu- ja uravalintoja kartoittavan kyselytutkimuksen. Siihen vastasi 600 i\u00e4lt\u00e4\u00e4n 16\u201325–vuotiasta nuorta ymp\u00e4ri Suomen. Kysely ajoitettiin palvelemaan HAMKin Maailman parastajat –br\u00e4ndiuudistuksesta kertomista, mutta kyselyll\u00e4 on syv\u00e4llisempikin tarkoitus: se tarjoaa mielenkiintoista tietoa koulutuksen ja muunkin toimintamme kehitt\u00e4miseksi. Kyselyn keskeisimpi\u00e4 tuloksia on varsin vaikuttava luku: liki 70 prosenttia vastaajista ilmoittiMore","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/","og_site_name":"HAMK Beat","article_published_time":"2023-09-05T11:04:02+00:00","article_modified_time":"2023-09-05T11:05:37+00:00","og_image":[{"width":740,"height":260,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"HAMK Beat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"HAMK Beat","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/"},"author":{"name":"HAMK Beat","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"headline":"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen","datePublished":"2023-09-05T11:04:02+00:00","dateModified":"2023-09-05T11:05:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/"},"wordCount":903,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg","keywords":["merkityksellisyys","nuoret","tulevaisuus","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4"],"articleSection":["Yhteiset palvelut"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/","name":"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen - HAMK Beat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg","datePublished":"2023-09-05T11:04:02+00:00","dateModified":"2023-09-05T11:05:37+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/09\/Siljamaki-Helander_Koulutuksen-tulisi_kuvitus.jpg","width":740,"height":260},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/koulutuksen-tulisi-kyeta-vastaamaan-nuorten-merkityksellisyyden-kaipuuseen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Koulutuksen tulisi kyet\u00e4 vastaamaan nuorten merkityksellisyyden kaipuuseen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/","name":"HAMK Beat","description":"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce","name":"HAMK Beat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","caption":"HAMK Beat"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1960","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/858"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1960"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1960\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1964,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1960\/revisions\/1964"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1962"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1960"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1960"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1960"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}