{"id":1752,"date":"2023-05-11T13:50:31","date_gmt":"2023-05-11T10:50:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?p=1752"},"modified":"2023-05-11T13:50:31","modified_gmt":"2023-05-11T10:50:31","slug":"mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/","title":{"rendered":"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista?"},"content":{"rendered":"

Sain olla kahdesti opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksolla t\u00e4m\u00e4n kev\u00e4\u00e4n aikana. <\/span>Toisella jaksolla<\/span> vierailin Satakunnan ammattikorkeakoulussa<\/span> (<\/span>Samk<\/span>)<\/span> simulaatio-oppimiseen <\/span>tutustuen <\/span>ja <\/span>toisella <\/span>Oulun seudun <\/span>ammattiopistossa (OSAO) <\/span>yhteis\u00f6lliseen<\/span>,<\/span> strategiseen ja pedagogiseen johtamiseen perehtyen. Molemmat jaksot antoivat minulle uskoa oman ohjausty\u00f6n vahvistamiseksi ja aina tietysti jotakin uutta ajateltavaa.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Simulaatio-oppiminen<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

Simulaatio-oppimiseen<\/span> halusin perehty\u00e4, koska varsinkin hoitoty\u00f6n opettajaopiskelijat, jotka opiskelevat opetusharjoittelun muualla kuin H\u00e4meen ammattikorkeakoulussa (HAMK), usein ovat toteuttaneet harjoittelun juuri simulaatiopedagogiikkaa soveltaen. Halusin itse kokea t\u00e4m\u00e4n mallin. Simulaatio-oppiminen koostuu kolmesta vaiheesta: <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Aktivoivassa aloituksessa opettajat tutustuttavat opiskelijat simulaatioymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja opittavaan aihekokonaisuuteen sek\u00e4 kertovat tavoitteet.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  2. Toimintavaiheessa opiskelijat harjoittelevat potilaan kokonaisvaltaista hoitoa.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  3. Oppimiskeskusteluissa reflektoidaan omaa ja toisten opiskelijoiden toimintaa opettajan johdolla.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Simulaatio-opetus lis\u00e4\u00e4 k\u00e4dentaitoja, potilasturvallisuutta sek\u00e4 johtamis-, vuorovaikutus- ja yhteisty\u00f6taitoja. <\/span>Simulaatio-opetus on motivoivaa, hauskaa ja opiskeluun innostavaa. Simulaatiossa kohtaavat teoria ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6 turvallisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Simulaatioita voidaan toteuttaa sek\u00e4 verkossa ett\u00e4 simulaatiokeskuksessa kontaktiopetuksena.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Erityisesti pidin siit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijan oppiminen varmistetaan useassa kohtaa. Simulaatioon ei p\u00e4\u00e4se, ellei ennakkoteht\u00e4v\u00e4t ole tehty. Aktivoivassa aloituksessa vahvistetaan ja varmistetaan oppimista. Toimintavaiheessa jokaisella opiskelijalla on rooli; joko toimija tai havainnoija. Reflektiovaiheeseen, joka on oppimisen t\u00e4rkein ja pisin vaihe, jokainen tuo omat kokemuksensa, ajatuksensa ja kysymyksens\u00e4 ryhm\u00e4n yhteisen tietoisuuden ja taitoisuuden lis\u00e4\u00e4miseksi. Reflektio saattaa olla vaikeaa, mutta sit\u00e4 oppii. Ja juuri t\u00e4m\u00e4 reflektiovaihe opettaa ja syvent\u00e4\u00e4 oppimista sek\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 kriittisen ajattelun taitoa. Ja kuten hoitoty\u00f6n opettaja Samkista totesi, hoitajan tulee kyet\u00e4 kokonaisvaltaiseen ty\u00f6skentelyyn (sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 ajatukset, tunteet, toiminnan ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon). T\u00e4t\u00e4 <\/span>taitoa<\/span> opitaan vain harjoittamalla kokonaisvaltaista ty\u00f6skentely\u00e4. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Jatkuvan oppimisen ekosysteemi<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

    OSAOn ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jakso<\/span> opetti minulle, miten jatkuvan oppimisen ekosysteemi\u00e4 rakennetaan. Jatkuva oppiminen on tapa toimia ja vaikuttavuutta yhteiskunnassa. T\u00e4m\u00e4 teema oli esill\u00e4 kaikissa kokouksissa, joissa olin mukana.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Rahoitus on niukkaa, joten koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n tulee allokoida resurssinsa uudelleen. Jatkuvan koulutuksen tuottamat opintopisteet tuovat rahaa oppilaitokselle. Ison oppilaitoksen mahdollisuus on tuottaa koulutuksia yli koulutusalojen. Mitk\u00e4 olennaiset asiat tukevat jatkuvan oppimisen ekosysteemi\u00e4, jotta tavoitteet saavutetaan? <\/span>Oleellista on opiskelijoiden tukitoimien riitt\u00e4vyyden varmistaminen ja yhteisty\u00f6 monien tahojen v\u00e4lill\u00e4 sek\u00e4 oppilaitoksen sis\u00e4ll\u00e4 ett\u00e4 ulkoisten yhteisty\u00f6kumppaneiden ja sidosryhmien kanssa.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Sain kuulla Jatkuvan oppimisen ja ty\u00f6llisyyden palvelukeskusken kehitt\u00e4misp\u00e4\u00e4llik\u00f6n <\/span>Jarmo Hakasen esityksen, jonka h\u00e4n piti Oulun Innovaatioallianssin toimijoille. H\u00e4n korosti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja yritysel\u00e4m\u00e4n yhteist\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmaa. Alueen vetovoiman eteen tulisi tehd\u00e4 yhteist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 ja pit\u00e4\u00e4 yll\u00e4 arkista yhteytt\u00e4. Lis\u00e4ksi h\u00e4n esitteli hakevan toiminnan tutkimuskokonaisuuden ja ennakoinnin raportointij\u00e4rjestelm\u00e4n kehitt\u00e4mist\u00e4. Tavoitteena on parantaa koulutuspalveluiden saatavuutta yrityksiss\u00e4, lis\u00e4t\u00e4 koulutuspalvelutuottajien yhteist\u00e4 ketteryytt\u00e4 ja tuoda uutta elinvoimaa Oulun seudulle. T\u00e4m\u00e4 tapahtuu yhteisty\u00f6ss\u00e4 kolmen oppilaitoksen kanssa: Oulun seudun ammatillinen oppilaitos, Oulun ammattikorkeakoulu ja Oulun Yliopisto. Teemat valitaan oppilaitosn\u00e4k\u00f6kulmat huomioiden. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Er\u00e4s hanke, joka vie jatkuvan oppimisen ekosysteemi\u00e4 eteenp\u00e4in, on KoKo-hanke (Kohti koulutusta). Sen kohderyhm\u00e4\u00e4 ovat ty\u00f6nhakijat, ty\u00f6ss\u00e4olijat, ty\u00f6tt\u00f6m\u00e4t, matalan palkkatason ty\u00f6llistyneet, koulupudokkaat, nuoret ja maahanmuuttajat. Hankkeen tavoitteena on parantaa matemaattisen osaamisen tasoa ja edellytyksi\u00e4 hakeutua ammatillisiin jatko-opintoihin ja korkeaa osaamista vaativien teht\u00e4vien tarvitsemaan koulutukseen. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Ty\u00f6paketit<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

      \n
    1. oppimisen tukeminen \u2013 monipuolisia keinoja tukea LUMA-aineiden oppimisessa, itses\u00e4\u00e4telytaitojen kehitt\u00e4minen verkkokursseissa, kehitt\u00e4\u00e4 yksil\u00f6llist\u00e4 oppimista, hakea keinoja opiskelijoiden motivaation lis\u00e4\u00e4miseksi LUMA-aineissa<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
    2. valmentavat verkkokurssit<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
    3. tiedotus ja viestint\u00e4.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Yhteenveto <\/span>kokemuksista<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/h2>\n

      Kaiken <\/span>kaikkiaan mielenkiintoinen<\/span> ja<\/span> intensiivinen<\/span> ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jakso<\/span>. Paljon pohdittuja asioita <\/span>OSAOssa<\/span> ja mielenkiintoinen kehitt\u00e4misbuumi. Turhaan ei <\/span>OSAO <\/span>ole saanut Maineteko-tunnustusta. <\/span>Oppi Samkin ty\u00f6e<\/span>l\u00e4m\u00e4jaksosta on se, ett\u00e4 oppiminen koskettaa ihmist\u00e4 kokonaisvaltaisesti. Mit\u00e4 useampaa aistia <\/span>pystyt\u00e4\u00e4n hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n oppimisessa, sit\u00e4 <\/span>tehokkaampaa on oppiminen. <\/span>My\u00f6s oppimisen sosiaalisuus korostui oppimist<\/span>a edist\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

      \n

      Kirjoittaja<\/h2>\n

      Tiia Isokorpi,<\/strong> lehtori, ammatillinen opettajankoulutus<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Sain olla kahdesti opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksolla t\u00e4m\u00e4n kev\u00e4\u00e4n aikana. Toisella jaksolla vierailin Satakunnan ammattikorkeakoulussa (Samk) simulaatio-oppimiseen tutustuen ja toisella Oulun seudun ammattiopistossa (OSAO) yhteis\u00f6lliseen, strategiseen ja pedagogiseen johtamiseen perehtyen. Molemmat jaksot antoivat minulle uskoa oman ohjausty\u00f6n vahvistamiseksi ja aina tietysti jotakin uutta ajateltavaa.\u00a0 Simulaatio-oppiminen\u00a0 Simulaatio-oppimiseen halusin perehty\u00e4, koska varsinkin hoitoty\u00f6n opettajaopiskelijat, jotka opiskelevat opetusharjoittelun muualla kuinMore<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":858,"featured_media":1754,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[232,244,535],"class_list":{"0":"post-1752","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ammatillinen-osaaminen","8":"tag-jatkuva-oppiminen","9":"tag-opettajankoulutus","10":"tag-simulaatio-oppiminen"},"acf":[],"yoast_head":"\nMit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista? - HAMK Beat<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Hoitoty\u00f6n opettajaopiskelijat usein ovat toteuttaneet harjoittelun juuri simulaatiopedagogiikkaa soveltaen.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista? - HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Hoitoty\u00f6n opettajaopiskelijat usein ovat toteuttaneet harjoittelun juuri simulaatiopedagogiikkaa soveltaen.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-05-11T10:50:31+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"740\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"260\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"HAMK Beat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/\"},\"author\":{\"name\":\"HAMK Beat\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"headline\":\"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista?\",\"datePublished\":\"2023-05-11T10:50:31+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/\"},\"wordCount\":623,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png\",\"keywords\":[\"jatkuva oppiminen\",\"opettajankoulutus\",\"simulaatio-oppiminen\"],\"articleSection\":[\"Ammatillinen osaaminen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/\",\"name\":\"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista? - HAMK Beat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png\",\"datePublished\":\"2023-05-11T10:50:31+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\"},\"description\":\"Hoitoty\u00f6n opettajaopiskelijat usein ovat toteuttaneet harjoittelun juuri simulaatiopedagogiikkaa soveltaen.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png\",\"width\":740,\"height\":260,\"caption\":\"simulaatio-oppiminen\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"description\":\"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce\",\"name\":\"HAMK Beat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"HAMK Beat\"},\"url\":\"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista? - HAMK Beat","description":"Hoitoty\u00f6n opettajaopiskelijat usein ovat toteuttaneet harjoittelun juuri simulaatiopedagogiikkaa soveltaen.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista? - HAMK Beat","og_description":"Hoitoty\u00f6n opettajaopiskelijat usein ovat toteuttaneet harjoittelun juuri simulaatiopedagogiikkaa soveltaen.","og_url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/","og_site_name":"HAMK Beat","article_published_time":"2023-05-11T10:50:31+00:00","og_image":[{"width":740,"height":260,"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png","type":"image\/png"}],"author":"HAMK Beat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"HAMK Beat","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/"},"author":{"name":"HAMK Beat","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"headline":"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista?","datePublished":"2023-05-11T10:50:31+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/"},"wordCount":623,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png","keywords":["jatkuva oppiminen","opettajankoulutus","simulaatio-oppiminen"],"articleSection":["Ammatillinen osaaminen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/","name":"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista? - HAMK Beat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png","datePublished":"2023-05-11T10:50:31+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce"},"description":"Hoitoty\u00f6n opettajaopiskelijat usein ovat toteuttaneet harjoittelun juuri simulaatiopedagogiikkaa soveltaen.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png","contentUrl":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2023\/05\/Blogikuva3.png","width":740,"height":260,"caption":"simulaatio-oppiminen"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/mita-opin-opettajankouluttajan-tyoelamajaksoista\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Mit\u00e4 opin opettajankouluttajan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksoista?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#website","url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/","name":"HAMK Beat","description":"H\u00e4meen ammattikorkeakoulun toimitettu blogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/3ae6cd4fe82565b593e021f2217234ce","name":"HAMK Beat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9ccfc2ba7bbf7c43f16d1cdea9177e7f852c28eb0909230ae77f374bbac5b616?s=96&d=mm&r=g","caption":"HAMK Beat"},"url":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/author\/hamkbeat\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1752","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/858"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1752"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1752\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1753,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1752\/revisions\/1753"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1754"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1752"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1752"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-beat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1752"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}