{"id":4973,"date":"2025-03-20T09:47:42","date_gmt":"2025-03-20T07:47:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hami\/?p=4973"},"modified":"2025-03-21T08:16:08","modified_gmt":"2025-03-21T06:16:08","slug":"tilalle-toihin-hankkeen-saavutukset-ja-opitut-oivallukset","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hamk.fi\/hami\/tilalle-toihin-hankkeen-saavutukset-ja-opitut-oivallukset\/","title":{"rendered":"Tilalle T\u00f6ihin – hankkeen saavutukset ja opitut oivallukset"},"content":{"rendered":"

Maatalousalan ty\u00f6llistymiseen liittynyt Tilalle t\u00f6ihin -hanke on p\u00e4\u00e4ttym\u00e4ss\u00e4. Hankkeen p\u00e4\u00e4asiallinen toiminta oli lyhytkoulutusten j\u00e4rjest\u00e4minen. Tavoitteena oli my\u00f6s tukea opiskelijoiden siirtymist\u00e4 tutkintokoulutukseen tai maatiloille t\u00f6ihin.\u00a0 Tilalle T\u00f6ihin -lyhytkoulutuksissa suurin osa opiskelijoista oli kansainv\u00e4lisi\u00e4. Opetuskielen\u00e4 oli useimmiten englanti tai selkosuomi.<\/em><\/p>\n

Tilalle t\u00f6ihin \u2013 hanke on saatu onnistuneesti p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen, ja olemme eritt\u00e4in tyytyv\u00e4isi\u00e4 sen aikana kertyneeseen tietoon sek\u00e4 saavutettuihin tuloksiin. Hankkeen onnistuminen riippui monista tekij\u00f6ist\u00e4, kuten opiskelijoiden valmiuksista, maatilayritysten resursseista ja koulutusten toteutuksesta. Erityisesti kansainv\u00e4lisill\u00e4 opiskelijoilla ty\u00f6llistymisen haasteina olivat kielitaito, ajokortin ja auton puuttuminen sek\u00e4 perhesyyt, kuten lastenhoito. Kulttuurierot vaikuttivat my\u00f6s asenteisiin ty\u00f6skentely\u00e4 ja yritt\u00e4jyytt\u00e4 kohtaan.<\/p>\n

Lyhytkoulutukset\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Hankkeen aikana toteutettiin useita lyhytkoulutuksia eri teemoista, kuten tuotantoel\u00e4inten hoito, peltoviljely ja maatilan ty\u00f6koneet. Yhteens\u00e4 83 opiskelijaa osallistui koulutuksiin.\u00a0 Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taidot-verkkokurssin suoritti laajasta kiinnostuksesta huolimatta vain nelj\u00e4 osallistujaa, mik\u00e4 osoitti tarpeen lis\u00e4ohjaukselle.<\/p>\n

Ty\u00f6harjoittelu ja kulttuurierot<\/strong><\/h2>\n

Opiskelijoiden kotipaikkakunta vaikutti merkitt\u00e4v\u00e4sti ty\u00f6harjoitteluun hakeutumiseen. Moni ei ollut valmis vaihtamaan asuinpaikkaa ty\u00f6n vuoksi ja ty\u00f6paikalla majoittuminen her\u00e4tti ep\u00e4varmuutta. Kulttuurierot vaikuttivat my\u00f6s ty\u00f6sopimusten solmimiseen ja naisten turvallisuuden tunteeseen maaseudulla.<\/p>\n

Kes\u00e4ll\u00e4 2024 maatiloilla harjoitteli kuusi opiskelijaa, mutta yht\u00e4\u00e4n ty\u00f6llistymist\u00e4 maatiloille ei tapahtunut. Yksi opiskelija haki opiskelemaan H\u00e4meen ammatti-instituuttiin, ja toinen harkitsi tutkinnon osia. Useat opiskelijat ty\u00f6llistyiv\u00e4t hankkeen toteutuksen aikana muille aloille. Opiskelijoiden keskuudessa syntyi my\u00f6s monta ideaa yritt\u00e4jyyden aloittamisesta.<\/p>\n

Maatilayritysten ja opettajien kokemukset<\/strong><\/h2>\n

Maatilayritt\u00e4j\u00e4t kokivat ep\u00e4varmuutta kansainv\u00e4listen opiskelijoiden palkkaamisesta, ja kielitaito n\u00e4htiin suurena esteen\u00e4. My\u00f6s opettajat kohtasivat haasteita opiskelijoiden odottaessa heilt\u00e4 laajempaa tukea, kuten ty\u00f6paikkojen etsimist\u00e4 ja lomakkeiden t\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4. Suomalaiset opiskelijat hakivat l\u00e4hinn\u00e4 maatalousalan lis\u00e4oppia lyhytkoulutuksista.<\/p>\n

Vaikka hankkeessa kohdattiin haasteita, se tarjosi arvokasta kokemusta kansainv\u00e4listen opiskelijoiden ty\u00f6llistymisen ja koulutuksen kehitt\u00e4miseksi maatalousalalla. Hankkeen kokemuksia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s H\u00e4meen ammatti-instituutissa jatkossa, kun lyhytkoulutuksia kehitet\u00e4\u00e4n ja j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Ratkaisuja tulevaisuuteen<\/strong><\/h2>\n