H\u00e4meen ammattikorkeakoulun Learning Design -tiimin (LeaD) vuosi 2024 oli j\u00e4lleen t\u00e4ynn\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4, kokeiluja ja uusia avauksia. Pilotoimme uusia teknologioita, syvensimme osaamistamme ja kehitimme yhteisty\u00f6t\u00e4 eri yksik\u00f6iden ja kumppaneiden kanssa.<\/p>\n
LeaDissa ty\u00f6skentelee monipuolinen ammattilaisten joukko<\/a>, jonka teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on erityisesti opetuksen digipedagogiikan kehitt\u00e4minen sek\u00e4 opetusteknologioiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto ja k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4tuki. LeaD sai vuoden 2024 aikana paljon kaivattua vahvistusta, kun pitk\u00e4n linjan ammattilainen Onni Tappola<\/a> aloitti toukokuussa videokuvaajana. My\u00f6s opetusteknologia-asiantuntija Eeva Niemel\u00e4 palasi takaisin vanhempainvapaalta.<\/p>\n Vuosi 2024 oli kehitt\u00e4misen aikaa LeaDin kotiyksik\u00f6lle Digipalveluille<\/a> eli \u201cDipalle\u201d (entinen Tietohallinto). Uusi organisoituminen selkeytti rooleja ja vastuita, ja uudet virtuaalitiimit ovat vahvistaneet asiantuntijoiden v\u00e4list\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4. Koko Dipassa otettiin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n kolmen kuukauden kehitt\u00e4misjaksoihin perustuva toimintatapa. Vuoden aikana rakennettiin my\u00f6s yhteinen Digipalveluiden pelikirja, joka kuvaa yksik\u00f6n toimintatapoja. Dipan pelikirja koostuu toimintamalleista ja ohjeista, jotka antavat tukea ty\u00f6n tekemiseen, ohjaamiseen ja kehitt\u00e4miseen. My\u00f6s Dipan sis\u00e4iselle ja ulkoiselle viestinn\u00e4lle tunnistettiin kehitt\u00e4mistarve. T\u00e4t\u00e4 varten perustettiin oma virtuaalitiimi, joka tekee yhteisty\u00f6t\u00e4 HAMKin viestinn\u00e4n kanssa kehitt\u00e4en muun muassa opiskelijoille suunnattuja IT-ohjeistuksia.<\/p>\n Teko\u00e4lyn esiinmarssi on vahvistunut, ja sen my\u00f6t\u00e4 tietoisuus ja kiinnostus aihetta kohtaan on HAMKissa kasvanut merkitt\u00e4v\u00e4sti. Tavoitteellista ja vaikuttavaa kehitysty\u00f6t\u00e4 varten muodostettiin strateginen teko\u00e4lyohjelma HumAIne<\/a>, jota voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 toiminnan kehitt\u00e4misen pohjana ja tukena. Toimintaa ja eteenp\u00e4in viemist\u00e4 tukemaan taas perustettiin Digipalveluihin virtuaalitiimi, jonka keski\u00f6ss\u00e4 toimivat LeaD-tiimin asiantuntijat, tuttavallisesti \u201cTeko\u00e4lyk\u00f6t\u201d.<\/p>\n Kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2024 HAMK k\u00e4ynnisti ensimm\u00e4isen konkreettisen teko\u00e4lypilottinsa, Microsoft 365 Copilotin testauksen. Pilottiin osallistui yli 60 henkil\u00f6st\u00f6n edustajaa eri toimialoilta \u2013 opetuksesta, tutkimuksesta ja yhteisist\u00e4 palveluista. Kokemuksista kirjoitettiin oma blogipostauksensa<\/a>. Pilottiohjelma vahvisti tarpeen luoda henkil\u00f6st\u00f6lle teko\u00e4lyn osaamismerkki, joka on jatkossa edellytys maksullisen teko\u00e4lyty\u00f6kalun k\u00e4ytt\u00e4miselle. Osaamismerkin suorittamisen<\/a> avulla k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 osoittaa ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4ns\u00e4 teko\u00e4lyn toimintaperiaatteita sek\u00e4 vastuullista k\u00e4ytt\u00f6\u00e4.<\/p>\n My\u00f6s bottien ja teko\u00e4lyagenttien rooli asiantuntijaty\u00f6n tehostamisessa on kasvava ja kiinnostava ilmi\u00f6, johon olemme tarttuneet. LeaD-tiimiss\u00e4 olemme kehitt\u00e4neet DigipedaBestis-teko\u00e4lybotin<\/a>, joka hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 itse tuotettua tietopohjaa. T\u00e4m\u00e4 botti toimii opettajien tukena digipedagogiikkaan ja ohjelmistoihin liittyviss\u00e4 kysymyksiss\u00e4. Palvelu on edelleen beta-vaiheessa, ja sen k\u00e4ytt\u00f6 vaatii OpenAI:n tunnukset. Otimme my\u00f6s ensiaskeleet Azuren teko\u00e4lypalveluiden hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4, suunnittelimme niiden k\u00e4ytt\u00f6mahdollisuuksia ja kokeilimme erilaisia tapoja integroida niit\u00e4 palveluihimme.<\/p>\n Koko LeaD-tiimi on aktiivisesti toteuttanut generatiivisen teko\u00e4lyn koulutuksia, valmennusvartteja ja kysymyksiin vastaamista. Tuotimme aiheesta my\u00f6s blogeja, videoita ja podcasteja. Teko\u00e4lykahvit ovat vakiintuneet osaksi HAMKin foorumeita, ja osallistujien m\u00e4\u00e4r\u00e4 on kasvanut tasaisesti. Kasvatimme teko\u00e4lyyn liittyv\u00e4\u00e4 ohjekokonaisuutta kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 ohjeet kokoavan AI-Hubin<\/a>, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 suosituksia, ty\u00f6kaluja ja ohjeita generatiivisen teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.<\/p>\n Edistimme HAMKin strategian t\u00e4htikartalla mainittuja ammattimaisia tuotantoja LeaDissa projektinomaisesti vuonna 2024. Ammattimaisten tuotantojen tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 laadukkaiden audiovisuaalisten sis\u00e4lt\u00f6jen m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 opetuksessa ja luoda joustava palvelumalli AV-tuotantojen tilaamiseen. Projekti tukee opettajia valitsemaan sopivan sis\u00e4ll\u00f6ntuotantomuodon ja kouluttaa heit\u00e4 itsen\u00e4iseen ty\u00f6skentelyyn, jossa tukena ja apuna ovat aina my\u00f6s LeaDin asiantuntijat.<\/p>\n Ammattimaiset tuotannot -projektin aikana jatkokehitettiin erilaisia sis\u00e4lt\u00f6tuotantomenetelmi\u00e4, kuten podcastien ja videoiden k\u00e4sikirjoituspohjia ja tilojen ohjeita. Lis\u00e4ksi laadimme ohjeita ja prosesseja, jotka helpottavat AV-tilausten hallintaa ja toteutusta, kuten Forms-tilauslomake ja automaatio lomakkeen, tikettij\u00e4rjestelm\u00e4n ja Teamsin v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n Syyskuussa julkaistun AV-tilauslomakkeen my\u00f6t\u00e4 prosessi l\u00e4hti toden teolla k\u00e4yntiin ja tilausten m\u00e4\u00e4r\u00e4 jopa hieman yll\u00e4tti tiimil\u00e4iset. Vuoden 2024 loppuun menness\u00e4 valmistui 12 AV-tilausprojektia ja k\u00e4ynniss\u00e4 on useita uusia projekteja.<\/p>\n LeaDin asiantuntijat ja digipedamentorit toteuttivat kev\u00e4\u00e4n 2024 aikana Learn-Moodle-ty\u00f6tilojen laatuauditoinnin. Sen tavoitteena oli ty\u00f6tilojen selkeyden, k\u00e4ytett\u00e4vyyden ja saavutettavuuden parantaminen. Auditoinnin tuloksena<\/a> syntyiv\u00e4t HAMK Learn selke\u00e4ksi -laatukriteerist\u00f6<\/a>, ohjeistuksia ja neliosainen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heinen vinkkisarja.<\/p>\n Learn-Moodlen ty\u00f6tilojen elinkaaren vaiheet ja pituus m\u00e4\u00e4riteltiin ja k\u00e4ynnistettiin elinkaareen pohjautuva automatisoitu ty\u00f6tilojen arkistointi- ja poistoprosessi.<\/p>\n Digivisio 2030 -hankkeen siivitt\u00e4m\u00e4n\u00e4 HAMKissa avattiin uusi erillinen Moodle-ymp\u00e4rist\u00f6 MOOC-kurssien tarjonnalle<\/a>. LeaD-tiimi oli vahvasti mukana teknisen ymp\u00e4rist\u00f6n avaamisessa, kurssien hallinnan mallin rakentamisessa ja tukemassa ensimm\u00e4isten kurssien digipedagogista kehitt\u00e4mist\u00e4. Vuonna 2024 avattiin kaksi MOOC-kurssia: Onnistu ohjaajana ja Kehit\u00e4 ekokest\u00e4v\u00e4\u00e4 johtamisosaamistasi. Lis\u00e4ksi kehitettiin henkil\u00f6st\u00f6n tueksi ohjeistuksia ja valmennuksia MOOCien suunnitteluun, rakentamiseen ja yll\u00e4pitoon.<\/p>\n Entrance-Moodlen<\/a> k\u00e4ytt\u00f6kohteita laajennettiin palvelemaan valintakokeiden lis\u00e4ksi hankkeita mm. ty\u00f6skentelyalustana ja tuotosten julkaisupaikkana.<\/p>\n Laadukas moduulitoteutus -valmennusta kehitettiin edelleen. Sen toteutustapa ja rakenne muutettiin pieniksi osaamiskokonaisuuksiksi, joita osallistujat voivat joustavasti hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oman tarpeensa mukaan. Lis\u00e4ksi valmennuksen kokonaisuuteen lis\u00e4ttiin Digivisio 2030 -hankkeessa tuotettuja koulutuksia ja materiaaleja. Vuoden 2024 aikana Laadukas moduulitoteutus -valmennusta j\u00e4rjestettiin kaikille avoimena HyFlex-toteutuksena ja tuotettiin tilausvalmennus rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutuksen henkil\u00f6st\u00f6lle.<\/p>\n LeaD-ydintiimin rinnalla henkil\u00f6st\u00f6n tukena toimii LeaD+ -asiantuntijaverkosto, johon kuuluvat yksik\u00f6iden digipedamentorit ja digitukihenkil\u00f6t. Kokoonnuimme kerran kuukaudessa jakamaan kokemuksia sek\u00e4 testaamaan uusia menetelmi\u00e4 ja opetusteknologioita. Lukuvuoden 2024\u20132025 kehitysteemoiksi<\/a> teko\u00e4lyavusteisen aivoriihen tuloksena nousivat arviointi ja osaamisen todentaminen, yhteis\u00f6llisyys ja osallisuus, itsen\u00e4iset opiskelutavat, yksil\u00f6lliset oppimispolut, monimediaisuus sek\u00e4 monikielisyys ja -kulttuurisuus, teko\u00e4lyteknologian sopivien k\u00e4ytt\u00f6tapojen l\u00f6yt\u00e4minen opetuksessa ja oppimisessa sek\u00e4 sujuva teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6. LeaD+ -tapaamisista ja teemoista voit lukea lis\u00e4\u00e4 Plussan puolella -blogisarjasta<\/a>.<\/p>\n Kirjoittajat:<\/strong> LeaD-tiimi<\/a><\/p>\nYhteist\u00e4 organisoitumista ja toiminnan kehitt\u00e4mist\u00e4<\/h2>\n
Teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n tukea ja vahvistamista<\/h2>\n
Ammattimaisia tuotantoja<\/h2>\n
Oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen kehitt\u00e4mist\u00e4<\/h2>\n
Digipedagogista kehitt\u00e4mist\u00e4<\/h2>\n